高中數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)總結(jié)(參考版)
2025-04-02 21:09本頁面
【正文】 繼續(xù)謀劃、組織每月一次的高效課堂現(xiàn)場推動會。中學(xué)以潛心臨帖為條件，以傾心創(chuàng)新為尋求，建構(gòu)臨江高中、竹山中學(xué)、湯山中學(xué)、秣陵鎮(zhèn)中、凈水亭學(xué)校、龍都中學(xué)、湖熟中學(xué)、周崗中學(xué)等16所課改實驗學(xué)校的高效課堂的校本范式，優(yōu)化課堂教學(xué)的微觀結(jié)構(gòu)。三、深入研究高效課堂學(xué)習(xí)模式，進步課堂教學(xué)效力本學(xué)期，教研室積極參與 高效課堂推動項目組 的研究，繼續(xù)引領(lǐng)全區(qū)中小學(xué)展開高效課堂教學(xué)模式的研究，深化課堂教學(xué)改革。要充分理解校本課程內(nèi)涵和價值，從課程概念和本土特點動身，在充分調(diào)研基礎(chǔ)上構(gòu)成校本課程目標，落實相干教學(xué)活動，最后對課程進行全面評價。本學(xué)期，由教研室牽頭，成立江寧區(qū)校本課程推動項目課題組，擬訂校本課程研發(fā)、實施指導(dǎo)要求，展開校本課程的通識培訓(xùn)和重新認定工作。二、加強校本課程的研究，以特點引領(lǐng)發(fā)展我區(qū)所有中小學(xué)都有自己的校本課程，校本課程根據(jù)本校特點，發(fā)掘本土特點，有教材有指導(dǎo)有落實，有的學(xué)校已構(gòu)成了校本課程體系。繼續(xù)實施教研員蹲點制。在教研活動的內(nèi)容上，展開一輪四類（新授課、練習(xí)課、溫習(xí)課、講評課）課型菜單式展現(xiàn)活動，對新授課、練習(xí)課、溫習(xí)課、講評課逐項研討。學(xué)期開始，初中、小學(xué)召開專門會議，分解計劃，落實片活動要求，并把校本教研、校際聯(lián)誼教研、聯(lián)片教研納入到教學(xué)檢查、效能評估范圍。在四級教研網(wǎng)絡(luò)中，區(qū)級教研留意放
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