【正文】 “我們各自領著/尼羅河，巴。審題過程：首先分析命題。審題要點：本題需抓住關鍵詞“勞動”做文章，結合材料闡明自己對于勞動的看法，尤其要結合教育來談勞動的意義，更加符合材料題中之義。明確了這些之后，再進行立意作文即可。對于命題作文，考生要先分析命題的類型，是字，是詞，或是短語；是動詞，是形容詞，還是名詞?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。因此，低下頭彎下腰的勞動者應該獲得別人的尊重，我亦如先生般向勞動者致以恭敬之心。”“插秧的姿勢最美，這世間大部分的工作都是向前的，惟有插秧是向后的，也只有向后插秧，才能插出筆直的稻田。接著是不緊不慢地向后退步，再一撮秧苗用力插下去，如此循環(huán)往復。秧苗就位之后，我就脫下膠鞋，穿上提前準備好的水靴下田了，剛踩在軟泥上還不能穩(wěn)穩(wěn)站住，雙腳容易深陷，等我站定了才能向前挪步，因為極少幫助大人們插秧，這每挪一步都顯得異常艱難。我學著大人們的手法，將嫩綠的秧苗甩到秧田遠處，估摸著甩夠插一列秧苗的數(shù)量?？?，當時的我又在學著大人們的模樣，一步一步退后，深深淺淺插秧。要求：（1）綜合材料大意，以“我與糧食的一次相遇”為標題；（2）聯(lián)系現(xiàn)實生活，記敘一次勞動經(jīng)歷；（3）抒發(fā)真情實感，不得抄襲套作；（4）字數(shù)不少于800 字。海子在《麥地》中寫到：“麥浪／天堂的桌子／擺在田野上／一塊麥地／收割季節(jié)／麥浪和月光／洗著快鐮刀……這時正當月光普照大地／我們各自領著／尼羅河，巴比倫或黃河的孩子／在河流兩岸／在群蜂飛舞的島嶼或平原／洗了手／準備吃飯”。注意記敘文文體的要求。立意角度給人眼前一亮、耳目一新之感。抓住“家”“路”立意?！久麕燑c睛】這是一道命題作文的題目。【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。開心時，痛苦時。抓住“路”“家”的內涵，可以是本意也可以是比喻義。這時的我，不得不離開，當我踏上第一節(jié)樓梯時，一道紅色的光芒照遍了我的全身，是夕陽，是新生命的召喚，這時的我，心又變了。”我有些不舍，到最后還是放開了。當秋天的最后一片葉子落下時，我有些不忍，伸手接住了它。然而，他們?yōu)榱俗约旱膲粝腼w翔著。這時，又想起那衣衫襤褸的小乞丐的背影，我不在認為乞丐是渺小的，至少他們能好好活下去，而那些一遇到挫折就自暴自棄的人，能比乞丐好得了多少呢?這時，一片樹葉輕輕地落在了我的肩上，我看著它悄然落下。他站了起來，繼續(xù)向前跑，哪里有什么?我?guī)е蓡柨粗纳碛?，那堅強的身影似乎在訴說著什么?直到他的身影消失在我眼中，我才回過頭，向家走去。他拿著錢向對面的小巷子奔去，一不小心摔了個踉蹌，可他依然站了起來。我摸了摸口袋，把口袋里僅剩下的一元錢遞給了他。路不變，但心變了……。回家的路依舊是一樣的，但我的心早已變了。④文中別出現(xiàn)真實的地名。②表達你最真摯的情感。請以“走在回家的路上”為題，寫一篇不少于700字的記敘文。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。點睛：半命題作文兼具限制性和靈活性的特點，比較突出地考查了考生的構題、審題、構思及語言表達等方面的能力。題目要求學生寫成長過程中那些激勵國自己、給予自己無限力量的人或事，所以在寫作過程中，要競選材料，扣住“激勵”二字，而非其他難忘的人或事，并表達出自己的“感謝”之情。母親，謝謝您獻出那寶貴的愛！【解析】試題分析：這是一道半命題作文。時至今日,每當望著媽媽那日漸憔悴的面龐,每當拉著媽媽那雙久經(jīng)風霜而變得粗糙的手時,我不由得激動的無話可說。當我擦眼淚時,我又一次看到了媽媽的淚。當看到醫(yī)生把針扎進我那稚嫩的手時，當聽到我那痛苦的哭聲時,媽媽她恨不得把所有的痛,所有的苦，所有的不舒服都轉移到她的身上,好讓我沒有任何痛苦的生活。就這樣,媽媽一次又一次給我頭上換成剛沁上水變涼的毛巾,手一次又一次的捂著我那發(fā)燙的手。 記得有一年春天,我發(fā)燒,燒到四十度左右了。我雖然改正了一段時間，但是不久老毛病就犯了。 一二年級的時候，我由于貪玩，常常不寫作業(yè)。從此，在父母的辛苦努力下，我們家的日子變得更紅火了。于是，母親便開始推銷廠里的資料柜，父親也在為這個家而奔波。 小時候家里條件不好，住的是一件潮濕的小房子，面積小，還不時會有小蟲子會來叮咬我們。每天夜里，她不顧白天的勞累給我輔導功課。母親為我為家也做出了很大的貢獻。【來源】河南省豫西南部分示范性高中20172018學年高一上學期期中考試語文試題【答案】感謝母親 三月八日，是母親的節(jié)日，也是世界上勞動婦女的節(jié)日。不經(jīng)意間，故事里的人或事，有些已經(jīng)模糊不清，但總有一些沉淀在我們的心底，時刻激勵著我們在歲月的河流中奮然前行……在你的成長歷程中，是否也曾有過這樣的人或事給予你力量？請以“感謝”為標題，寫一篇記敘文。閱讀下面的文字，按要求作文。要注意“釋懷”什么，可以是件具體事件，也可以是具體人物，也可以是某種心理情感或者某種精神認識等。因此，應以寬廣的胸懷、敞亮的智慧、平和的心態(tài)去面對它，并從中走出來，讓自己的思想和生活得到超脫、釋懷。【解析】試題分析：這是一道命題作文，命題是“釋懷”，審題時，可抓住題干中對“釋懷”的解釋來分析，即“釋懷，指愛憎、悲喜、思念等感情在心中消除了，得到了消解”，然后聯(lián)系現(xiàn)實構思。我放不下，錯了，已不可回頭，原諒。是的，為什么別人不會呢。我的心再問我。我不得不這樣做。他說這話的時候，我聽見，我的心，咯地一聲涼了。我有什么資格，我騙了大家。自己對自己說：“你這是報應，自作孽。我放不下，我負荷不了殘酷的事實，只是一味地逃避。我迷茫，無助。我愈來愈不懂，文采功底也愈來愈回去了。但我失去了前者，我只能把心思放在后者上。我沒了靈感，我已不常寫作。我厭惡這樣的自己，卻無能為力。我不敢告訴別人這一切，我膽怯，退縮了。我想彌補這一切，但來不及了。在高處久了，我竟不知如何下來，也不想下來。我有缺點，習慣采納別人的東西，有時一點，有時全部?？墒俏义e了，我發(fā)現(xiàn)自己再也不是老師們掛在嘴邊的乖乖生。我很開心，甚至有些得意?？晌覜]辦法，我不敢接受事實，我沒有辦法承受譴責，我有我那可笑的面子。所以有時，我會做出一些喪盡天良的事。我的嫉妒心很重?！敬鸢浮酷寫盐沂且粋€矛盾的人，虛偽。請以“釋懷”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。（2）恰當運用成語、熟語和新鮮詞語，使文章更具新鮮活力，更富有時代氣息。如“我希望有這樣一個暑假”，小標題可以是充實的暑假、有趣的暑假、自由的暑假。（2）“平中見奇”圍繞題目選材，要注意選取一些富有特征的，平凡中寓含“不平凡”即“奇”的材料。在選材時要從中篩選出印象最深、最有趣、最想寫也最有意義的內容，選取一個側面進行立意，將“寬”的“交往”加以限制，使之“大題目小做”。（1）大題小做所謂“大題”，是指題目限制大，要求寬，考生在選材上要注意選出自己最熟悉、最有感受、最有意義的一個“側面”或某一點來寫，從而顯現(xiàn)出“大”的主題和精神境界來。雖然有的沒有作出限制，但也要揣摩準題目適合于寫哪一種文體。“凡事都要經(jīng)歷一遍，才能懂得其中的含義”這句話是長輩們時常掛在嘴邊的一句話，可這其中何嘗沒有它的道理呢？毛毛蟲只有經(jīng)歷過蛻變成蝴蝶的過程，才能知道其中的艱辛；只有真正經(jīng)歷了殘疾，才能懂得健全時的幸福；只有經(jīng)歷過黑暗，才明白光明的可貴?；厥淄?，盡是遺憾，默想未來，夕陽西下，暮藹蒼茫。臺灣作家劉墉說：“人就這么一輩子，不管你怎么過這一輩子，這一切也將會過去，但是希望能在這寶貴的一生中多一點感受，多一點觸動，哪怕是苦、是甜、是酸、是辣、是驚、是險、是喜、是悲，記住，不要麻木”。但幸福也總會在風雨中搖擺，因為，人生不是一帆風順的，它是一場殘酷的考驗，一次艱難的旅途。未來才是那輛奔馳的列車，才是人生的希望。人的一生會經(jīng)歷過無數(shù)個第一次，第一次種樹，第一次上學，第一次學步，第一次感動……第一次不僅來自于有形的實物，更多地來自于無形的精神?；厥紫騺硎捝?，這走過的歲月讓我明白，心中再深的傷痕，學業(yè)再多的艱辛，也會經(jīng)時間的沖洗，而慢慢地恢復如初。有人因為考好了一次試，便飄飄然在同學的贊嘆聲中忘我；也有人考砸了卻又不愿難過，總是故作輕松地自我解嘲。參考立意：經(jīng)歷后，才懂得珍惜；經(jīng)歷后，才懂得幸福與美好；風雨之后有彩虹；不要失去后才懂得珍惜。品味這個詞語，文章結尾揭示的那個道理，是“走過”方能明白的，換句話說，這個道理起初輕易是不會明白的。有意思的是，有時可以從某個立意出發(fā)，去尋找相關的個別化的題材來表現(xiàn)；有時則可以從自己感觸最深最具獨特個性的材料出發(fā)升華出文章的主旨，從文章寫作的操作層面上困難其實不大，關鍵是這份獨特的“經(jīng)歷”和“懂得”沒有平時的積累是很難達成的。如：經(jīng)歷了泥濘，才明白晴天的可貴；經(jīng)歷了風雨，才明白彩虹會升起?！窘馕觥俊驹斀狻窟@是一篇命題作文。我也默默感謝那一碗桂花糖粥，感謝它帶著陽光雨露，帶著久遠的時光，帶著一生的故事，走向我，融入我。我告別了老板，告訴他有機會還來喝他的粥。日本美食家古志弘說:“用心烹制的食物大概都有魔力，能在入口的那一瞬間，讓心變得溫暖而充盈。阡陌小巷，市井人家，普通食材，佐以用心，一樣能烹制出令人難忘的味道。里面的每一粒米，是三小時的熬煮加攪拌；一滴蜜，是五年時間的醞釀；一縷獨有的味道，是幾代人情懷的堅守與傳承。 我問他這是什么蜜，他說是桂花蜜，從自家樹上采集好桂花，然后泡在瓶子里，要等上五年才能釀出少量的蜜。我站到老板旁邊，看他嫻熟地用勺子舀起白粥，再舀起紅粥，疊放在一起，真如紅云蓋白雪。守著這個小小的粥店，給相識的或是路過的人帶去溫暖和甜香，也許正是他這一生所要完成的使命吧。熬三小時，賣三百碗，日復一日，年復一年，青絲變白，直至脫落。等到七點開門營業(yè)，每天可以賣到三百碗左右。我向老板詢問，他告訴我說他是糖粥的第六代傳人，語氣充滿自豪。因為分量不多，喝得再慢也很快就喝完了。此時店里還沒有其他人，老板便坐到門口的桌邊，架起老花鏡，打開錄音機，放了蘇州評彈。剎那之間，紅豆的甜香，糯米的清香，加上桂花香，在口腔恣意交織纏綿，一股熱流直通胃部，整個身心被這種感覺怔住了。色相倒是讓人賞心悅目，紅白兩色，紅色是紅豆粥，白色是糯米粥，上面撒了一些金黃的桂花。老板看我驚訝的表情，微笑著說:“這是全蘇州最貴的粥，你要慢慢喝，才能品出它的味。不多時，粥上來了。我便跟老板要了一碗粥。這家小店也是奇怪，除了粥，包子小菜什么都沒有。正在我訕訕地找著，一縷清香鉆入鼻尖，抬頭望去，霧氣騰騰中，看到了一個不起眼的招牌，原來是一家粥店?！敬鸢浮坷模航?jīng)歷了，我才懂得定了早點去同里古鎮(zhèn)，清晨我便起了個大早。風雨之后才能見彩虹,沒有經(jīng)歷過我們無法知曉它的來之不易,所以只有經(jīng)歷后我們才能懂得。當一輪輝煌的太陽隱退后，我們卻等到了充滿詩意的月亮。 —《等待中的前進》當蔥綠的葉子逐漸變黃紛紛飄落時，我們便等到了累累的果實。 ——民諺遇到無法抵抗的時候，靜靜地等待機會，真是要比橫沖直撞地浪費體力有用得多?。　獎④? 春風，是冰河的等待；收獲，是秋天的等待；雨露，是大地的等待；陽光，是大海的等待。 ——《金縷衣》 別等待明天，就在今天采摘生命的玫瑰吧！ ——龍沙 一等二靠三落空，一想二干三成功。 ——斯克利維斯 尋春須是先春早，看花莫待花枝老。 ——巴斯德 我們不能等待自然的恩賜，我們要向自然索取。——大仲馬 字典里最重要的三個詞，就是意志、工作、等待。我們的生活正在發(fā)生著日新月異的變化，競爭非常激烈，一味的等待會失去很多人生的機遇，所以要積極行動起來，創(chuàng)造生命的輝煌。，用事實論據(jù)去論證，寫一篇議論文；或用一個故事講述等待的過程中幸福的感受。比如等待需要勇氣，等待是自信的表現(xiàn)，等待是一種執(zhí)著，等待可以獲得機遇等。以下提供幾個寫作思路:，抒發(fā)等待中深厚、真摯的情感。【解析】【詳解】命題方式：命題作文【寫法指南】：“等待”是一個既抽象又具體的話題，講段有關等待的哲理，說段有關等待的故事，可能并不難，但出彩并不容易。不要抱怨等待，不到最后一刻就不知有何變數(shù)，因而，其中也就蘊藏著無限的機遇和無盡的可能。的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。有時等待只是一個過程，過程終結了，新的旅途又在等待著我們。然而，不論等待的漫長與短暫，卻也正是因為那些長長短短的等待，才使我們的人生充滿希望，才使我們有勇氣走完我們漫長的旅途。當然，還有許多人在心急如焚中巴望，他們有時撩撥耳邊垂發(fā)，或是用抽煙和嘆息來撫平自己的焦慮煩躁，即使是沉穩(wěn)如松、心凈如鏡之人，也揮不去瞬間的緊張和陰霾。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。客人未到，等候的主人面對的是靜止的時間；一方走了，另一方籠罩著的是空虛的時光。不是所有的等待都會如愿以償，不是每一天都會時來運來，所以等待的滋味往往并不好受。等待，有時漫長，也許會消耗我們的一生，譬如真愛的到來，死亡的降臨；有時也很短暫，譬如考試成績的揭曉，新的一天的開端。拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多……甚至，每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。凱特在守候著三天的光明，唯美的海子在期待著“春暖花開”，鮑爾吉“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”是等待，“月上柳梢頭，人約黃昏后”是等待。作文以磅礴的氣勢弘揚了民族的豪情。（三） 等待，過程往往是長的；而結果，也往往是圓滿的?？刹唬輧纫黄岷凇? 您在等待，在用生命等待，一直等到最后一息。妻兒圍坐，無不掩泣痛哭，您甚至無力揚手，無力言語，呼氣，吸氣，末了，幽幽遺一句：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。那是怎樣的一個名字??！ 無情的風，忽地，險些將豆黃的燈盞吹滅刮倒。 陸游，一個很重的名字。我知道，它們同您一樣，還有未竟的心愿，不舍地離去?？諝庠谀谋强字袃鼋Y成冰，那扎人的固體讓