【正文】 明天你是否還惦記，曾經(jīng)最愛哭的你。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點(diǎn)突出的好文章來。為此，我們必須整體揣摩出命題人的意圖，把握作文的主題選材范圍、結(jié)構(gòu)等，以利正確定向下筆。要切中題旨文意，暗合命題要求。敲定一定的質(zhì)，即文題點(diǎn)示考生應(yīng)表達(dá)怎樣的旨意，抒發(fā)何種感情，從而形成哪種走向的文面氛圍。想眼中能有多少淚珠兒，怎經(jīng)得秋流到冬盡，春流到夏！【點(diǎn)睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化？一個枉自嗟呀，一個空勞牽掛?！静牧湘溄印考t樓詩詞《作者題絕》滿紙荒唐言，一把辛酸淚！都云作者癡，誰解其中味？《太虛幻境楹聯(lián)》假作真時真亦假，無為有處有還無。以此立意即可?！被蛟S吧，那么，下次再讀《紅樓夢》，我又會得到一個怎樣的答案呢？【解析】【詳解】此題考核寫作能力，是一道半命題作文，作文的題目是“我和______的故事”，要求從三部名著或九篇文章中選取人物任選其一，此題的重在考核度名著或文章的理解和感悟能力，如和名著的故事，重在讀名著的感悟，和自己的影響，或是見證自己的某段經(jīng)歷。”背后的無奈，漸漸了解寶玉“富貴閑人”中隱藏的叛逆，漸漸明白寶釵“任是無情也動人”的事故冷漠；我會為晴雯的反抗拍板叫好，我會為襲人的謹(jǐn)慎小心微悠然嘆息……吟著“我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鴻蒙太空，吾誰與逝，誰與吾從，渺渺茫茫，歸彼大荒”，我不在醉心于詞句的優(yōu)美，而是對那個時代的悲哀無奈有了更深的認(rèn)識?！睊煸谧爝?，雖然對顰兒整天哭哭啼啼，怡紅公子整日挨訓(xùn)仍不甚明白，倒也得出了又一個新的答案：《紅樓夢》確實讓人“余香滿口”只是我讀不懂的地方還太多。”“好風(fēng)憑借力，送我上青云。再讀“紅樓”記不得是什么時候了，沒辦法，要交讀書筆記唄，只得硬著頭皮再度捧起《紅樓夢》。天哪！據(jù)不完全統(tǒng)計，有百分之五十的字不認(rèn)識，有百分之七十五的文字我讀不順口，有百分之九十的話讓我墜如霧里……倒是烏家莊“孝敬”寧國府的那張清單讓我感興趣了一段時間。——曹雪芹很小的時候，就“瞄”上了書架上那本厚厚的《紅樓夢》理由很簡單，同桌總會哼上幾句“天上掉下個林妹妹，恰似一朵清云剛出……”他得意地向我炫耀這是源于一本叫《紅樓夢》的書。要求：有想象；有細(xì)節(jié)；有描寫；有立意。如果你能和文學(xué)作品中的某個人物相遇，會發(fā)生怎樣的故事呢？我和______的故事。古今中外的文學(xué)作品塑造了很多精彩的人物形象。因此，我們在 這方面應(yīng)引起注意， 不能憑一時的感情沖動， 或是標(biāo)新立異， 填寫上了一些消極、 不健康的內(nèi)容，應(yīng)填寫積極向上，反映青少年時代風(fēng)貌的健康內(nèi)容。有的考生往往填上一些消極、不健康的內(nèi)容，給半命題作文帶來了一些負(fù) 作用， 自然也降低了作文的品位。 要內(nèi)容健康。一般考場作文對文體都沒有要求， 所以應(yīng)根據(jù)自己的特長考慮是寫記敘文，還是寫說明文，或是議論文；是寫人記 事，還是寫景狀物，或是闡述某個道理。 要確定體裁。如“我和 （小草、春天、智者、母親……）的對話”，你覺得所供選擇的詞語 中哪個最好寫， 你就補(bǔ)上哪個， 若覺得這幾個都不怎么好寫， 你還可以另選詞語。 要易寫作。點(diǎn)睛：補(bǔ)寫文題時應(yīng)注意以下幾點(diǎn)： 半命題弄清了題意之后，就要考慮補(bǔ)充文題了?！懊\(yùn)與”話題比較寬泛，可用“添加法”，在話題前后添上相關(guān)詞語，使題目內(nèi)涵具體化，如“挑戰(zhàn)命運(yùn)與創(chuàng)造奇跡”等。命運(yùn)的脾氣很怪，說翻臉就翻臉，但只要我們坦然地豁達(dá)地與它相處，人生路上就會少一些怨恨，少一些苦惱，甚至少一些悲劇的發(fā)生。它還暗示我們進(jìn)行聯(lián)想和想象：“命運(yùn)”與“個性”有關(guān)，命運(yùn)的悲劇，往往是個性的悲??；命運(yùn)與時代有關(guān)，命運(yùn)的悲劇往往也是時代的悲劇；命運(yùn)與國家興衰相關(guān)，國家興亡，匹夫有責(zé)。從話題形式上看，“命運(yùn)與”這是一道填空式關(guān)系型話題，“改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)”告訴我們，這兩個概念之間可以理解為因果關(guān)系，也可理解為條件關(guān)系。別讓別人的干擾與誘惑成為你一生的陰影，夏夜那多情的陽光終會光彩奪目。放棄了，你就成了它的奴隸。因為曲折、起落是考驗自己的試題。這樣的人生才有滋有味。也許你嘗試了不一定成功，但如果沒有嘗試就永遠(yuǎn)不可能成功。因為，我們完全沒必要先入為主。也許，在我們失敗時，有人會譏諷你，在我們成功時，也有人會吹捧你，在此時，你會怎么做呢？或許你會信聽謠言，或許你會繼續(xù)努力。喬丹18歲時，他還是一個不知怎樣打籃球的小子，大家都譏諷他，但他始終堅持不懈，不在乎別人的譏諷，不在乎別人的嘲笑，更不在乎家人怎樣反對，終于功夫不付有心人，他終究成為一名籃球巨星。固然，我們不是圣人，達(dá)不到“不以物喜，不以已悲的思想境界”。它們確實令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們不要驕傲，不要自負(fù)，應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力。但是始終有一句話激勵著我們：智慧，機(jī)遇，它決定一個人的命運(yùn)?！敬鸢浮棵\(yùn)與機(jī)遇在人生的旅途上，我們難免會遇上多少歡樂與憂愁，多少酸甜與苦辣，多少成功與挫折。命運(yùn)與環(huán)境有關(guān)，改變了環(huán)境，便能改變命運(yùn)；命運(yùn)與選擇有關(guān)，把握好選擇，也就把握好命運(yùn)；命運(yùn)與機(jī)遇有關(guān)，抓住了機(jī)遇，也便抓住了命運(yùn)……也有人說：生活中，你對“命運(yùn)”有何認(rèn)識呢？請以“命運(yùn)與　　 　 ”為標(biāo)題，寫一篇議論文。有人說：命運(yùn)是生命的一種運(yùn)行方式。死有命，富貴在天。行文結(jié)構(gòu)：，指出“一位盲人為我指了路，引導(dǎo)我坦然前行”；：一個雨天，在放學(xué)回家的路上，遇到了一位盲人，開始我憐憫他并扶著他走路，后來因他的一個蓋井蓋的舉動深深觸動了我，變得對他十分尊敬與佩服了；“我陪他走過了一段路，他卻為我指明了一生的路”而感慨“生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中”。時光從未淡去這些文字的身影，反而日久彌新，仿佛不滅的燭光，給人以溫暖的慰藉。這是民國的舊時光，我品讀著這些文字，行走在這片美好中。這些清澈雋永的文字，宛如一顆閃耀的流星，劃過時代的天空，留在人們的心底。這個時代的文人們，用美好的文字，勾勒整個時代的愛與風(fēng)景。感謝她讓我對生活充滿感激與溫度，原來，我一直行走在美好中……，雕鏤著歷史的年輪；熟悉小城中的青梅往事，是生命中最美的邂逅。卻又是最美的。我們終將走向下一個站點(diǎn)，去遇見更多的人。我們有的人繼續(xù)是讀書，有的人或是走入社會，又或是學(xué)習(xí)專業(yè)知識。然后因為一場考試，我們走散了。我，行走在美好中。但是，每一個六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長大了，才會明白“珍惜”這兩個字吧！3. 太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風(fēng)風(fēng)雨雨，喜怒哀樂。偶爾撒撒嬌，耍點(diǎn)小脾氣，大家也都會忍著，讓著我。2.“池塘邊的榕樹上，只有那知了在聲聲叫著夏天……”這首童年的歌曲又勾起了我對童年的回憶。我只是不斷地把記憶翻出，再深埋，日漸堆砌無法鏟平的癥結(jié)。那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動，時不時伴隨點(diǎn)哀傷。那些陽光下的顏色，透過一張張面容，入目三分，于是流下了七分的淚。立意：——教誨；——鼓勵；——祝福；——指導(dǎo)；素材：，于是，半路上我開始了逃亡，與行走。“行走”應(yīng)是實寫，可以是一個事件，一個片段，也可以是一個場景。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力?！币凰查g，我受到了震撼，突然看他是那樣的挺拔偉岸，為之我感到慚愧，全然沒有了一絲的憐憫，有的只是尊敬與佩服；我繼續(xù)扶著他前進(jìn)，雨水輕拍著路面，輕風(fēng)徐來，小巷中雨霧朦朧，前方是那樣的美好。走了一段，我看見前面路中央有一個下水井蓋沒蓋，便提醒他：“叔叔，前面有個井蓋沒蓋，我們從邊上過去吧，小心點(diǎn)兒。那是一個雨天，下午放學(xué)回家，我看著教室窗外砸落的雨滴暗自慶幸，幸虧早晨上學(xué)的時候媽媽提醒我?guī)懔?，我家住的遠(yuǎn)，這么大的雨，沒帶傘回去的話免不了被澆成落湯雞，走出教室，撐起傘我便快步回家，雨水打在傘面上，發(fā)出“噼啪”的聲音，耳邊風(fēng)聲呼呼作響，真倒霉！我禁不住抱怨道，怎么這么大的雨，路面上被激起一個個水泡，走上一條小巷子，路變得泥濘不堪，周圍行人都低著頭匆匆掠過，路很難走，我只得左挑右撿的前行。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。善于抓住這些問題和詞句，讀懂話題材料，在領(lǐng)會材料意蘊(yùn)的基礎(chǔ)上構(gòu)思立意。審題時，首先就是要把隱含于材料中的命題意圖解讀出來，要吃準(zhǔn)命題意圖材料，需抓住關(guān)鍵問題和詞句。透過窗戶，向遠(yuǎn)處看，我茫然【解析】試題分析：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語?！拔磥怼本褪恰跋卵?，當(dāng)一切被白雪覆蓋，天地間只有白茫茫的一片，我們捉摸不透它是什么，因為，它 什么 都 可能 是 。未來對我來說本就是那么縹緲…“未來”就 是“下雪”，我們原本那么期盼它的到來，可當(dāng)它真的到來時，我們的擔(dān)憂、恐慌、或者，無奈，會遠(yuǎn)大于新奇。“這代表著什么？”我大聲問，可，我的聲音被白雪吞沒，沒有回答?！斑@就是你的未來。大雪帶給他們的早已不是快樂或“瑞雪兆豐年”的預(yù)示，而是痛苦，不能安安穩(wěn)穩(wěn)過日子的痛苦…… 幸好，我又看到來自全國各地的久遠(yuǎn)，救助隊帶去了生活必需品，更重要的是，他們帶去了一份關(guān)愛，帶去了一分生的希望！ 但愿那兒的人們能趕快堅強(qiáng)起來，不要輕易被生活的挑戰(zhàn)打??！我慢慢踮起腳尖，向更遠(yuǎn)處看去——我看到了一片白色，除了白雪，還是白雪。本來經(jīng)濟(jì)就不發(fā)達(dá)的地方更是無法承受大雪帶來的打擊，正在奄奄一息地掙扎。我在想，正如父親所說，我們當(dāng)初的新奇或許早已無影無蹤，取而代之的是擔(dān)憂和無奈。但我們只知下雪時純白的美，卻從不知曉大雪也會帶給我們那么多災(zāi)害！，我們不曾知道。人們開始有點(diǎn)討厭著糟糕的天氣了吧。雪地上除了一行匆匆的腳印外，什么也沒有。樓下有人在攝像，拍照，也有很多興奮的孩子在 打雪仗，堆雪人兒。記得期末考試前的那個周日夜飄過些零星小雪，整個教學(xué)樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。父親說：“雪下多了就不稀奇了吧。窗外是白茫茫的一片，冬雪覆蓋了整個上海，覆蓋了這多少年沒下過大雪的傷害。作文請以“向遠(yuǎn)處看”為題，寫一篇不少于700字的文章（詩歌除外）。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步：精彩表達(dá)。第三步：精心選材。立意，就是確立文章的中心思想。一般情況下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。意思是命題作文限制得過死，不利于同學(xué)們發(fā)揮習(xí)作個性。點(diǎn)睛：命題作文是傳統(tǒng)的作文考試方式。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入口。當(dāng)然，這里的“窗”，可以是實體的，如生活中我們見到的木窗、鐵窗、玻璃窗；也可以是抽象的，如我們的夢想之窗、生命之窗、自信之窗；溝通親情、友情之窗……透過窗，可以使我們的心境為之變換，可以讓我們借助其領(lǐng)悟出生命的價值。“那扇”，是特定時間、地點(diǎn)、情境下的“窗”，對寫作者來說，有著特殊的意義，所以要把這些特定的時間與情境交代清楚。本次作文的題目是《那扇窗》，從題目來看，本次作文更適合寫記敘文，或者散文。本題時“材料+命題”式的命題作文，作文題目的關(guān)鍵詞“窗”來源于材料之中。 這正如人身處世間，哪怕再喧囂，再煩雜，走進(jìn)自己心的世界吧，不用推開，哪怕只是輕叩開心中的那扇窗，會發(fā)現(xiàn)心中的靜和美還在，自己始終是自己，那個安詳?shù)摹⒄鎸嵉淖约?，沒變?！蔽覍⒛且路M(jìn)窗內(nèi)小孩手中，他四處打量著，將衣服放到一旁，只見他笑著，露出玉米粒般可愛的牙，帶著濃重的口音，跟我說著謝謝姐姐，我好開心能聽得懂，欣喜地朝他點(diǎn)著頭，他將窗輕掩著，靜靜回到了房間里。正欣賞著，卻看見眼前一灰色的衣裳靜靜躺在腳尖前，我拾起，慶幸自己幸好沒踩上去，臟了這衣服，我用手輕輕拍著灰，看那粗布大褂，不像是游人落下的，抬頭，看著眼前潔凈的衣裳輕輕晃著，我才明白那是眼前的人家的。難得這靜處，我欣慰地笑，打起精神，四處看著。可店鋪一個接著一個地出現(xiàn)在眼前，仿佛望不到頭，好似那或仄或長的石板小路。 仿佛是個小鎮(zhèn)，不，是極小的村的一隅，走在泥濘的、崎嶇不平的小路上，左岸是綿柔的水，不時有撐船的人載著游客在河中緩緩地游著?！緛碓础拷K省鹽城中學(xué)2017—2018學(xué)年度高一第二學(xué)期期中考試語文試題【答案】那扇窗輕輕推開車門，揉著朦朧的雙眼，起身，踏步，在不知不覺中，我隨著父母來到了水鄉(xiāng)——周莊。窗里窗外，一定發(fā)生過許多故事，煥發(fā)出些許詩情，包含著不少學(xué)問。窗，是日常生活中再尋常不過的事物，也是文學(xué)作品中的重要意象。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。考生寫作時可以根據(jù)自己的認(rèn)識、感悟，給題目加上限定詞，如“生活的味道”、“母親的味道”、“幸福的味道”、“舌尖上的味道”等。審題過程中，我們要對其作深入領(lǐng)會與品玩，做到深知其“味”。題目的中心詞是“味道”，作文時要求給“味道”加上修飾語，這就要求我們認(rèn)真審讀作文材料。我不耐煩地躲進(jìn)自己的房間，“嘭”的一聲把門關(guān)了起來……可是第二天早上，看到媽媽端著熱騰騰的早飯，我就開始后悔不該那樣對媽媽，我的眼睛濕潤了，那是咸的味道！幸福不就是這樣平常嗎？任它在我們心中彌漫、盛開、蔓延……酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，就像是我們幸福、平常的一家人，相互包容、相互關(guān)心、相互愛護(hù)……這就是家的味道，更是幸福的味道！【解析】試題分析：題干要求以“________的味道”為題目，按要求寫一篇記敘文?！笨墒俏覅s跟媽媽唱反調(diào)，理直氣壯地說：“我還有作業(yè)呢，再說我還小，小孩子哪里會干家務(wù)活動嘛。咸，一家人難免會有