【正文】 近年來，從武警戰(zhàn)士楊明鑫被網(wǎng)友親切稱為“最帥兵哥哥”，到救援過程中舍生忘死的潛水員官東，再到被譽(yù)為“中國男子第一天團(tuán)”的國旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)，他們之所。一名普通軍人在脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名符其實(shí)的“網(wǎng)紅”，也可成為觀察社會(huì)對男性氣質(zhì)認(rèn)知的一個(gè)切入口?！敬鸢浮糠段模? 審美多元尊重為先，涵養(yǎng)氣質(zhì)莫缺包容男性氣質(zhì)是什么？究竟怎樣才是男性應(yīng)有的形象？長期以來，對這些話題的探討不僅在學(xué)術(shù)界長盛不衰，更在輿論場激起一波又一波熱潮。材料三9月7日，人民日報(bào)評論發(fā)表《什么是今天該有的“男性氣質(zhì)”？》，認(rèn)為關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)該發(fā)揚(yáng)內(nèi)在的勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和擔(dān)當(dāng)?shù)戎T多品質(zhì)。材料二12月8日，零下10度，北京奧體公園，15名小學(xué)生頭頂印有“男子漢”字樣的黑色發(fā)帶，在5名教育機(jī)構(gòu)老師的率領(lǐng)下，赤膊沖向一公里外的終點(diǎn)線。材料一9月初，央視一檔給中小學(xué)生看的電視節(jié)目《開學(xué)第一課》引起國人的不滿。但是，這一環(huán)節(jié)不能太婆婆媽媽，應(yīng)如一部樂曲演奏完畢，戛然而止、曲終人散、回味無窮。 任何一篇文章都要考慮其現(xiàn)實(shí)意義，如果沒有了現(xiàn)實(shí)意義，該文章就遜色許多。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說理”的要求。最基本的辦法就是針對問題提出可行的有時(shí)代意義的解決方法，即解決問題。如此才能展示一個(gè)學(xué)生思維的深廣度。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。表態(tài)一定要堅(jiān)決、果斷和明確。正文第一段就用“引述+表態(tài)+觀點(diǎn)”的形式，以達(dá)到“閃亮登場”的效果。能標(biāo)新立異就更加理想。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。 就是在審題的基礎(chǔ)上，明確立意，選擇寫作的角度，擬定一個(gè)有搶眼的題目?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本框架有如下五部分。青春既是血雨腥風(fēng)里堅(jiān)守的鐵骨，也是攻堅(jiān)克難時(shí)創(chuàng)新的先鋒。當(dāng)然，我們這一代創(chuàng)新思維最為活躍，創(chuàng)業(yè)動(dòng)力也最為強(qiáng)烈，更應(yīng)讓創(chuàng)新成為青春遠(yuǎn)航的動(dòng)力，讓創(chuàng)業(yè)成為青春搏擊的能量。一代人有一代人的選擇，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)?！碧焐喜粫?huì)掉餡餅，更不會(huì)躺在床上就能夢想成真。空談?wù)`國，實(shí)干興邦。而今隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展社會(huì)進(jìn)步，享樂主義、拜金思潮等都如影隨形。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。不辜負(fù)祖國期望，我們就應(yīng)勇當(dāng)先鋒，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)指出：中國的未來屬于青年，中華民族的未來也屬于青年。新時(shí)代，是筑夢的時(shí)代。窺一斑而見全豹，家庭變化背后折射的是祖國的發(fā)展。逝去的歲月里，有著太多的回憶。18年風(fēng)風(fēng)雨雨，18年春華秋實(shí)。新時(shí)代召喚堪當(dāng)大任的新青年，新時(shí)代需要踏實(shí)肯干的新青年。作為新時(shí)代新青年，要堅(jiān)持用理論知識充實(shí)頭腦，牢固樹立“四個(gè)意識”，全面學(xué)習(xí)貫徹中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)達(dá)的新要求。建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，說到底人才是重要支撐?？缛氪髮W(xué)校門，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們將由此走向獨(dú)立、走向成熟，迎來更加開闊的人生作為新時(shí)代的新青年，“00后”們要順應(yīng)新時(shí)代新召喚，充分展現(xiàn)自己的抱負(fù)和激情，胸懷理想、錘煉品格，腳踏實(shí)地、艱苦奮斗，在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動(dòng)實(shí)踐中有為敢為，放飛青春夢想。今天的青年，身處一個(gè)偉大的時(shí)代；而這樣的時(shí)代，也給了青年更多的信任、更大的舞臺。今天的青年，身處一個(gè)偉大的時(shí)代；而這樣的時(shí)代，也給了青年更多的信任、更大的舞臺。從新生，到師長，到學(xué)校，乃至整個(gè)社會(huì)，都在為這一代年輕人更好地成長而努力。不斷突破“小我”，在與國家共奮進(jìn)的路上，成就真正的“大我”?；ヂ?lián)網(wǎng)的基因融入了他們的行為與思想，他們追求個(gè)性化的表達(dá)，也追尋著牢固的價(jià)值基座；他們希望有自己的世界，也期待個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值能統(tǒng)一起來；他們不會(huì)把宏大的詞匯掛在嘴邊，卻也夢想著“詩和遠(yuǎn)方”的精彩；他們偶爾也會(huì)感到迷茫，卻始終在探尋“意義”與“價(jià)值”的路上一路前行、一路思考。一代人有一代人使命，每一代人都要經(jīng)歷自己的成長。還有年輕人承認(rèn)：我們的生活從不缺乏挑戰(zhàn)，但平凡的日子里，不平凡的是我們每個(gè)人心底的光芒。有年輕人自述：大學(xué)教會(huì)我們懂得“一”的內(nèi)涵。“捧著手機(jī)的草莓青年”，“網(wǎng)絡(luò)原住民”，有個(gè)性也容易固執(zhí)己見，有能力也難免不能抗壓?？缛氪髮W(xué)校門，是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們將由此走向獨(dú)立、走向成熟，迎來更加開闊的人生。又是一年開學(xué)季。王源努力為社會(huì)做貢獻(xiàn)，所傳播的正能量也為人爭相效仿，引領(lǐng)“00后”青春活力。今年王源在17歲生日前夕宣布成立個(gè)人公益專項(xiàng)基金“源基金”，并在成立前已經(jīng)默默幫助了200位白內(nèi)障老人重獲光明。王源作為其中唯一的“00后”，同時(shí)擔(dān)綱店長的職責(zé)，總是盡心盡力做好每一件事，照顧到身邊的每一個(gè)人，堪稱“暖心源”。節(jié)目中對于嘉賓不同年齡層的設(shè)定，為《青春旅社》融入了獨(dú)特的含義?！肚啻郝蒙纭肥菛|方衛(wèi)視推出的一檔原創(chuàng)節(jié)目。素材：近日，人民日報(bào)海外版發(fā)文點(diǎn)贊綜藝《青春旅社》，由王源所代表的“00”后在節(jié)目中所呈現(xiàn)的青春活力被表揚(yáng)。正文主體部分圍繞“天宮一號代表的是科技”和“王者榮耀是娛樂的標(biāo)簽”兩個(gè)方面分析“科技”“娛樂”與生活的關(guān)系，最后分析老一輩不了解零零后的原因，并指出“如果老一輩也能跟青年人那樣了解并利用科技來提高生活的水平，提升生活的品位，那就更好地了解零零后的這一代”。行文結(jié)構(gòu)：首先擬一個(gè)亮麗的標(biāo)題——《科技?娛樂?品位》，三個(gè)并列短語展示文章的話題。“詩詞大會(huì)”“選秀”“成人禮”寫零零后正面對一個(gè)屬于自己的時(shí)代，要活出自己的個(gè)性，展示自己的芳華。參考立意：“天宮一號”“抗戰(zhàn)勝利70周年”“金磚會(huì)議”可以寫零零后處在一個(gè)國力空前強(qiáng)大的時(shí)代，要在這個(gè)舞臺上有所作為。明確了這些熱詞各自的內(nèi)涵之后，再分析這些詞之間的關(guān)聯(lián)?！緦忣}】首先要分析這些熱詞各自的內(nèi)涵。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。如果老一輩也能跟青年人那樣了解并利用科技來提高生活的水平，提升生活的品位，那就更好地了解零零后的這一代！老人要想了解零零后的這一代并提升自己生活的質(zhì)量和品位，那就勇敢地讓科技與娛樂這兩支翅膀翱翔!【解析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。從古人的交通靠走，看門靠狗，聯(lián)系靠吼到今日的日行萬里——飛機(jī)，“千里眼，順風(fēng)耳”——視頻聊天工具。社會(huì)瞬息萬變，科技一日千里，昨日的霸主之所以淪為今日的乞丐，那是因?yàn)闆]有搭上時(shí)代迅速發(fā)展的科技列車?？萍佳由斓膴蕵?，讓人們勞逸結(jié)合，令生活品質(zhì)提升，使生活豐富多彩！“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，任何事物都有缺陷，一味重視科技而忽視娛樂，生活就會(huì)顧此失彼，人生就會(huì)得不償失。借助科技不僅僅獲取更多物質(zhì)，更能提升生活的品質(zhì)。再則，科技的迅速發(fā)展讓人不費(fèi)吹灰之力就能四兩撥千斤，造就極多的物質(zhì)，聚積極大的財(cái)富，讓溫飽不在話下，讓生活豐富多彩，讓距離千里咫尺。王者榮耀是娛樂的標(biāo)簽。正是借助科技的威力，今者足不出戶就不僅能“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”,而且能借助“天宮一號”上九天攬?jiān)?能依靠“深海蛟龍”下五洋抓鱉。囿于科技的局限,“結(jié)繩記事，布手知尺，手捧成升，邁步定畝，滴水計(jì)時(shí)”,貧乏和簡陋就是他們的生活，生產(chǎn)力的低下讓溫飽都難以維持,何談質(zhì)量和品位，更不用說生活和娛樂了?！肮び破涫拢叵壤淦鳌薄澳サ恫徽`砍柴工”，科技稍遜的古人尚且知曉，一個(gè)好工具不僅能創(chuàng)造出更多的物品，而且能拓展工作的范圍和提高工作的效率，讓人事半功倍?！敬鸢浮俊纠摹靠萍?娛樂?品位生活水平的提升,需要以科技為工具而生產(chǎn)出的豐富物質(zhì)以供人們使用。作為零零后的你，請從上述熱詞中選擇一個(gè)或幾個(gè)分析，寫一篇文章讓長輩更好地了解你們這一代。有長輩常說：“零零后的世界我們不懂。開篇有題記，結(jié)尾有后記，構(gòu)思巧妙，深化了主旨。沉重、甜蜜的負(fù)擔(dān)。有一天，我將破繭而出成為美麗的蝶。肥皂泡的夢被愛裹得緊緊的。泡沫中隱現(xiàn)的是一雙溝壑縱橫的手，寫滿了滄桑的苦痛。”我只覺得手心滲出了細(xì)密的冷汗。她只能看到這些?！笆恰笔前。瑢Ψ绞且粋€(gè)成績并不怎么優(yōu)秀卻善良到讓人心疼的女生。冷冷的水聲中偶爾碰撞出沉悶的咳嗽。“媽！”我輕輕地喚了一聲。我應(yīng)允了邀請，可我又該如何面對那張嚴(yán)肅的面孔，求得應(yīng)準(zhǔn)；或是偷偷溜出去，拋下一顆焦灼的心?！俺鋈ス?？”“??？這……好吧。跳躍的細(xì)胞卻在漸漸被愛吞噬?！}記“學(xué)海無涯苦作舟”是一種如何孤寂、煩悶的心情。2．寫“煩惱”的時(shí)候，要把事情、原因?qū)懬宄€要寫出煩惱時(shí)的具體感受，讓人讀了以后能體會(huì)你的處境和心情。文中作者對家鄉(xiāng)的熱愛之情讓我們讀者深有體會(huì)。我愛家鄉(xiāng)，愛它的河流，愛它的雨天，更愛它那寧靜的夜晚。天上的星星靜靜地向我眨著眼睛，濃密的森林在我身后佇立著，淡淡的星光一直披撒到那樹尖上，為樹披上了一層薄薄的紗。我愛家鄉(xiāng)，喜愛家鄉(xiāng)的雨天！每當(dāng)下雨時(shí)，天是霧和雨織成的朦朧，白茫茫的一片；那三三兩兩的茅屋，靜靜地橫陳著，接受雨水的洗禮；路上的行人，漸漸地稀少了，只有那不堪寂寞的鴨群，不停嘎嘎著，白長袍的鵝先生，站在屋檐下，伸長著頸子，享受著雨水的淋漓；這真是充滿詩情畫意的神仙境地。把人們的煩憂一掃而空?；ㄩg的蝴蝶，翩翩起舞。清澈的小溪，泉水淙淙。那時(shí)的我，總是坐在屋門口，搖著奶奶的小扇，偶爾的望著天空?；貞浲?，像咂摸一瓶陳年老酒，時(shí)間越久，味兒越濃。雖然說時(shí)隔了十年，但是那時(shí)的景象仍然記憶猶新。例文欣賞：我的家鄉(xiāng)望著被云霧籠罩的天空，回想起童年時(shí)候的家鄉(xiāng)。2．寫作時(shí)，可以直接表達(dá)感情，也可在描寫、敘事中滲透感情。相信陽光必將驅(qū)散陰云，雨后彩虹終會(huì)露出她醉人的微笑。因?yàn)榭摧p，所以快樂；因?yàn)榭吹?，所以幸福。人生，不過一杯茶，滿也好，少也好，爭個(gè)什么！濃也好，淡也好，自有味道。讓我化作羽毛，徜徉在這無邊的回憶。例文欣賞：我總是呆在一段時(shí)光里，懷念另一段時(shí)光。寫作提示：1．選擇想要表達(dá)的情感，回憶自己產(chǎn)生這種情感的情境。作文一、片段作文選取適當(dāng)?shù)氖闱榉绞?，寫一段話，抒發(fā)某種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。⑥融情于理法：把感情寄寓在說理之中，理中含情，既可以使情具有深度、厚度，又可以使理閃爍出充滿個(gè)性色彩的情思，撥動(dòng)人的心弦。④詠物言志法：感于外物而述志抒懷的方法。②觸景生情法：觸及外界景物而引起情思，發(fā)為感嘆述懷的方法。(1)直接抒情法：不借助于任何別的手段，直接地表白和傾吐自己的思想感情，以感染讀者，引起共鳴。二、寫作指導(dǎo)1．在寫作中，恰當(dāng)?shù)厥惆l(fā)自己的真情實(shí)感，能增強(qiáng)文章的感染力，并深化主題。寫作——修改——點(diǎn)評一、導(dǎo)入新課“沒有無心之文”，寫作離不開情感的抒發(fā)，無論記敘、議論甚至在說明事物時(shí)，作者的筆法都帶著自己的感情，情感就是文字的靈魂。2．在寫作實(shí)踐中，能夠采用多種抒情方法來表達(dá)自己的內(nèi)心感受。在這一過程中，學(xué)生的認(rèn)識深化了，語言的感悟能力發(fā)展了，審美能力提高了。通過指導(dǎo)朗讀、設(shè)計(jì)活動(dòng)等形式使學(xué)生與木蘭對話，讓學(xué)生走進(jìn)文本，突破傳統(tǒng)的認(rèn)識，對木蘭的形象進(jìn)行審視和定位。我把課堂活動(dòng)分成四個(gè)板塊：讀，感受民歌的味；品，咀嚼詩歌的意；說，品評人物的魂；演，走進(jìn)心靈深處。為了使學(xué)生有感情地朗讀課文，并在朗讀中進(jìn)入情境、感受木蘭的形象，在教學(xué)中，我以讀為核心，按照“誦讀——品讀——析讀”的順序進(jìn)行構(gòu)建。(詳寫)四、吟唱比喻，贊美木蘭。(詳寫)二、奔赴前線，十年征戰(zhàn)。第四部分(第七節(jié))：吟唱詩歌的人用比喻贊美木蘭。第二部分(第四節(jié))：寫木蘭經(jīng)過長期激烈戰(zhàn)斗勝利歸來。全詩緊緊扣住木蘭從軍這一主題，突出了木蘭這個(gè)英雄形象。在勝利歸來后，她不貪圖富貴，甘愿重過簡單安定的農(nóng)家生活。她勤勞善良，純樸孝順，在國家需要的時(shí)候，挺身而出，馳騁沙場，為國家盡忠效勞，表現(xiàn)出深明大義、勇敢堅(jiān)毅、處事果斷的英雄氣概。13．概括木蘭的形象。這一部分以雙兔為喻，很風(fēng)趣，“雙兔傍地走，安能辨我是雄雌”，其中的“我”字，具有代木蘭說話的意味，體現(xiàn)了對木蘭十分親切和非常喜愛的感情，贊美了木蘭從軍多年來未被發(fā)現(xiàn)是女郎的謹(jǐn)慎和機(jī)警。11．最后一部分是吟唱詩歌的人在詩篇故事結(jié)束后的結(jié)束語。襯托了木蘭在長期從軍時(shí)的謹(jǐn)慎和機(jī)警。9．木蘭恢復(fù)女裝后接著做什么？“出門看火伴”。當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃”；運(yùn)用排比的修辭方法，寫出木蘭對故居的親切感受和對女兒妝的喜愛。8．木蘭回家后做了什么？運(yùn)用了什么修辭手法？“開我東閣門，坐我西閣床?！?．這幾句話運(yùn)用了什么修辭方法描寫木蘭回到家園的情景？具有什么樣的表現(xiàn)作用？“爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊”，運(yùn)用排比的修辭方法，鋪陳地寫出親人因木蘭歸來各自的符合年齡、身份、性別特征的行動(dòng)，富有濃郁的生活氣息和親切意味?！北憩F(xiàn)出木蘭功成身退、眷戀家鄉(xiāng)耕織生活、不慕榮華富貴的純真性格、高貴品質(zhì)。4．木蘭勝利歸來后得到了什么賞賜？運(yùn)用了什么修辭方法？具有什么樣的表現(xiàn)作用？“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”；夸張，對偶，寫出木蘭功勞之大、天子賞賜之多。寫出戰(zhàn)斗之多、時(shí)間之長、戰(zhàn)況之烈，表明了木蘭經(jīng)過長期激戰(zhàn)后，勝利歸來。在艱苦環(huán)境的烘托中，表現(xiàn)出木蘭在戰(zhàn)場上的艱苦生活，從而烘托出木蘭的勇敢堅(jiān)強(qiáng)。這兩句詩，寫出軍務(wù)緊急，行軍迅速，征途之遙，夸張地表現(xiàn)出木蘭身跨戰(zhàn)馬，萬里奔赴戰(zhàn)場，穿過關(guān)隘、飛越層巒的矯健雄姿。1．第4自然段前兩句在詩篇前后段落上起著什么作用？運(yùn)用了什么修辭手法？具有什么樣的表現(xiàn)作用？“萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”，在詩篇前后段落上起著承上啟下的作用。替父從軍的木蘭，離開了爹娘，離開了家鄉(xiāng)，奔赴戰(zhàn)場。襯托了木蘭出征后的思親之情?！暗┺o爺娘去，暮宿黃河邊”和“旦辭黃河去，暮至黑山頭”這兩組對偶句之間，層層遞進(jìn)，寫出木蘭出征的路線，征程的遙遠(yuǎn)、軍情的緊急、行軍的神速。鋪陳地寫出木蘭連赴東西南北四市、匆忙購置戰(zhàn)馬鞍具的情景，表現(xiàn)了木蘭出征前緊張繁忙、周密有序的準(zhǔn)備情形。7．木蘭作出了這樣的決定后，接著她干了什么？這些句子運(yùn)用了什么修辭手法？表現(xiàn)了什么？“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。6．在這種情況下，木蘭作出了怎樣的決定？表現(xiàn)了她怎樣的思想性格？“愿為市鞍馬，從此替爺征”，表現(xiàn)出木蘭基于家庭情況，經(jīng)過停織后的考慮，毅然決定代父從軍?！熬砭碛袪斆北砻髅麅陨嫌懈赣H的名字。