【正文】 如每天，我們都和語文打。材料式命題作文。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。作文命題是一個(gè)短語，該短語可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《詩意的生活》句子式命題。如《嘗試》，等等。點(diǎn)睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。正如莎士比亞所說“老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心”。老字號之所以能經(jīng)營上百年，是因?yàn)榻?jīng)營者具有老實(shí)忠厚這一品質(zhì)。正是有無數(shù)這樣老老實(shí)實(shí)的平凡人踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做事，社會各行各業(yè)才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，生活才有依靠。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的普通人：農(nóng)民老實(shí)，種出的糧食蔬菜瓜果才會豐滿甜美，才能放心食用。忠厚老實(shí)者做事認(rèn)真踏實(shí)，遵守規(guī)矩，一絲不茍。努力學(xué)習(xí)才會有知識，勤奮歷練才會有才干。天生聰明不可自恃自傲，勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)方能有所成就。勤學(xué)苦練一樣可成就大智慧。不要耍小聰明，千萬不能聰明反被聰明誤。此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，具有更強(qiáng)的開放性和靈活性，學(xué)生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話說”，但又必須寫出一定高度認(rèn)識方能出彩。引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀和價(jià)值觀，塑造自身美好人格方面具有較強(qiáng)的導(dǎo)向。要求：觀點(diǎn)鮮明、使用 兩種以上的論證方法。誠信不可拋！唯有誠信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！【解析】試題分析：這是一篇命題作文?！笔前。粋€(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)！而只有誠信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。 　　曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首。”補(bǔ)鞋匠的形象在我心中綻放光芒，那個(gè)難忘的傍晚也伴我走到今天。 　　不能忘記樓下的補(bǔ)鞋匠，在一個(gè)細(xì)雨綿綿的傍晚等待放學(xué)的我——只為一只修補(bǔ)費(fèi)五角的皮鞋。那天真的話語和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)?！便露疅o知的我從此以此為信條，演繹著我多彩的人生。我喜歡這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，所以我一直被誠信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。 　　誠信，對于人類，或者，說得具體一點(diǎn)，對于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。誠信，早已成為古人推崇的美德，它沐浴了盛世的陽光，經(jīng)歷了專制的鐵蹄，流傳至今。要求：觀點(diǎn)鮮明、使用 兩種以上的論證方法?！敝芏鱽砜偫硪舱f過，世界上最聰明的就是 老實(shí)人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的檢驗(yàn)。閱讀下面材料作文。 三、列好提綱，確定詳略。 一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好半命題作文最關(guān)鍵的第一步，然后補(bǔ)充完整題目。與操場一起走過的日子，那是我熱血沸騰的青春【點(diǎn)睛】做半命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。一年不長，一年不短，一年在我心上。這便是成長吧。腳在剛開始時(shí)總會磨破，但現(xiàn)在，老繭已經(jīng)代替了傷口，再不會輕易受傷。就像教練過說的：“越是困難的時(shí)候就越不能放棄！”說到體育，必然少不了每天訓(xùn)練的地方操場。這一年里，拉傷，扭傷早已不計(jì)其數(shù)。我所認(rèn)識的所有熱愛跑步的人都說過這樣一句話：“我最喜歡在跑道上奔跑的感覺，乘著風(fēng)，那感覺像飛翔?！舅夭摹?. 剛上初一時(shí)，因同學(xué)推薦和自己的興趣，我加入了田徑隊(duì)，從此，我與體育結(jié)下不解之緣?！窘Y(jié)構(gòu)】題目補(bǔ)充完整，符合要求，《與水兒一起走過的日子》，全文按照時(shí)間順序，春夏秋冬，寫魚兒和水之間的友誼，魚兒春天“在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲”；夏天“小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩?！?；秋天“水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭”；冬天“在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲”。抽象的感情可以指人的一些品格，如堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自信、微笑等，在這種感情的支配下，寫自己的人生感悟，會有較多的理性成分。與老師一起走過的日子，可以感受到老師的關(guān)愛、教導(dǎo)；與同學(xué)一起走過的日子里，感受到的是那份真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過的日子，爺爺奶奶，外公外婆的寵愛，給人會是一份留戀與懷念；與父母一起走過的日子，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。如果擴(kuò)而大之，不是寫“我”跟誰一起走過的日子，從父輩那里聽到曾經(jīng)的艱苦斗爭，艱苦創(chuàng)業(yè)的事例，你很受教育，也可以寫成很好的作文。因此，最容易想到的是父母，父母對自己過畢業(yè)這個(gè)人生大關(guān)，是怎樣的“陪讀”啊！教師又是如何“導(dǎo)讀”啊！同學(xué)之間的相互幫助又是多多少少，令人難忘?。】傊?，“一起走過的日子”是在與人合作、幫助、關(guān)心、作過努力，同甘共苦、克服困難，以至經(jīng)受挫折，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情友情的力量和可貴。“一起走過”當(dāng)然不是單人獨(dú)行，而是跟自己以外的人，是父母、同 學(xué)、老師，還是另有其人？“走過的日子”，也不是指一天兩天，而是有一段時(shí)間。他的音容笑貌，他的舉手投足，會永遠(yuǎn)地珍藏在我們的記憶中，甚至連我們的人格，都會深深地打上他的人格印記。一般來說，我們最熟悉的人多是家人、老師或同學(xué)。要寫出人物的個(gè)性，前提條件是必須對所寫的人物很熟悉。無論哪種形式的半命題作文題目，我們都可以從兩個(gè)方面著手分析：第一，把握已有的那一半題目所透露出來的信息：“定時(shí)”，即已限定的作文內(nèi)容的時(shí)間；“定類”，即暗示作文適合寫成怎樣的體裁；“定質(zhì)”，即限定考生應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)怎樣的主題，抒發(fā)怎樣的感情；“定量”，即限定作文寫人、事、物、理的數(shù)量?！窘馕觥俊驹斀狻看祟}考查半命題作文的寫作能力。水干了，死了?！?水對魚兒說：“我能感覺到你的傷心，因?yàn)槟阍谖业男睦铩?在寒冷而寂靜的森林中，只有小溪痛苦的流淌聲?！?“不會，不會死的。在呼呼北風(fēng)的映襯下，魚兒似乎聽道了水兒的哭泣聲。 秋天給世界換上了一身淡黃色的衣裙，樹上的果子成熟了，樹葉也漸漸的枯黃，它們像一把把愉快的小傘，從空中落下，然后悠悠的飄落在水面上，水兒特意生起了幾朵浪，頑皮的魚兒卻把樹葉當(dāng)作漂亮的帽子，頂在頭上在水中快樂的穿梭。小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂的水兒一塊玩耍。 突然，魚兒停止了游弋，呆呆的站在水中，好像想著什么似的，它問：“水兒，你知道‘友誼’是什么東西嗎？” 溪水蕩蕩它那清清的柔波，濺起了雪白的浪笑著說：“我也不知道，但我想，它大概就像我們這樣吧！” 魚兒聽后很認(rèn)真的點(diǎn)點(diǎn)頭，然后消失在小溪的深處。剛剛經(jīng)歷了冬天殘酷考驗(yàn)的小河又重新煥發(fā)了活力。【答案】【例文】與水兒一起走過的日子森林的深處流淌著一條清澈的小溪，溪邊百草豐茂，落英繽紛，溪水中住著一只很小的魚兒，魚兒沒有父母沒有兄弟也沒有人陪他玩耍做伴，惟有小小溪水日日夜夜陪伴包裹著他。要求：請先把“《與 一起走過的日子》”橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整，再以它為題，寫一篇記敘文。逝去的是時(shí)間，留下的是記憶。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。在考場上，要想使自己的記敘文獲得高分，就要善于將題目演繹成一個(gè)曲折的故事，并通過生動(dòng)的描寫揭示出鮮明的主題。記敘和描寫相結(jié)合，是記敘文寫作的基本要求。就如冼星海所說的“一朵成功的花，都是許多苦雨，雪泥和強(qiáng)烈暴風(fēng)雨的環(huán)境培養(yǎng)的，不是一朝成功的人，他的事業(yè)也不是一朝可以破壞和失敗，我要在實(shí)驗(yàn)中學(xué)拼搏在這里翱翔，從這里走向成功的彼岸，去尋找我的成功。由此可見，失敗若被正視，也成為成功的階梯。韓非囚秦〈說難〉〈孤憤〉。孫子臏腳〈兵法〉修列。屈原放逐乃賦《離騷》。多少偉人名著不是不是在失敗這個(gè)煉獄之火中千錘萬擊，百煉成鋼，周文王拘而演《周易》。升如初中，我不敢松氣，我知道成績是贏得尊重的砝碼，漸漸的我從后10名殺進(jìn)前20名，初三時(shí)我沖入前10名，當(dāng)我看到同學(xué)們羨慕的眼神，朋友們伸出大拇指，我笑了，那是我有生以來第一次大笑，我知道我贏得了尊重和肯定，我走向成功。小學(xué)時(shí)我是墊底，那時(shí)只知道玩，天天無所事事，我本以為也許一生也將平淡。記得入學(xué)時(shí)的問卷，問什么是成功，我認(rèn)為是得到老師及同學(xué)的尊重和肯定。展望我長遠(yuǎn)的目標(biāo)，不由得想起一個(gè)問題——什么是成功?成功又怎去獲得?！敬鸢浮孔哌M(jìn)省實(shí)驗(yàn)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)，成為實(shí)驗(yàn)的一員，是我初中時(shí)一直追求的夢想。能力層級為表達(dá)運(yùn)用 E。思路設(shè)計(jì)二：還有一種無形的聲音，愛心和同情的呼喚，對于保護(hù)自然愛惜生命的呼吁，對于真摯感情的向往等等，這些來自內(nèi)心深處的聲音，要用心傾聽。由自己最鐘愛的“百鳥朝鳳”想到大自然中樹木越來越少、鳥類越來越少，從而為自然生態(tài)平衡遭到了破壞而哭泣。（五）與某些話題有關(guān)的聲音（呼聲）。黃河波濤滾滾，撞擊兩岸的氣壯山河之聲讓人感受到拼搏的壯美。（四）自然界的聲音。賽場上觀眾為運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊的聲音，令我熱血沸騰并激勵(lì)著自己勇往直前。我希望自己能像樹一樣，做一個(gè)在風(fēng)雨中昂起頭，冰雪壓不服，胸懷在藍(lán)天，深情藏沃土的人。（三）與自己興趣愛好有關(guān)的聲音。父母的腳步聲散發(fā)著濃濃的親情。（二）家庭的聲音。同窗平素酷愛綠裝，軍訓(xùn)時(shí)，更是夢語不斷。由走路、說話聲判斷出聲音的主人，可見友情的融洽與醇美。朋友的腳步聲。老師上課時(shí)神采飛揚(yáng)的講解及抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，讓我終身難忘，更讓我體味到老師的那種“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的敬業(yè)精神?！舅夭募狻浚鹤约鹤钍煜さ穆曇簦盒@的聲音、家庭的聲音、自然界的聲音、與某些話題有關(guān)的聲音（呼聲）等。②文章可以實(shí)寫，比如可寫由聽到書聲、風(fēng)雨聲、教誨聲、音樂聲等帶來的審美感受；也可以虛寫，比如將藝術(shù)作品(一幅畫、一首詩等)中的某些圖景幻化為聽覺感受，從而進(jìn)入審美境界。“你”顯示了文章所要使用的人稱，可以具體有所指，也可以泛指?！奥曇簟笨梢允亲匀坏?，可以是社會的，也可以是生活的或藝術(shù)的等等。本道作文題則在材料中對話題進(jìn)行了限制，即要求我們所寫的“聲音”必須是能“真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處”的聲音。一般話題作文的審題難度往往較低，而潛話題型話題作文的審題難度相對來說要大一些，它的引導(dǎo)材料或提示語都有可能對話題起限制作用。如寫2005年高考湖北卷的作文時(shí)，必須準(zhǔn)確確立好“入乎其內(nèi)與出乎其外”這一話題，否則便難以把握好“內(nèi)”與“外”兩者之間的辯證關(guān)系。潛話題型話題作文一誕生便具有極其頑強(qiáng)的生命力，估計(jì)將成為今后各省高考作文的首選題型。這種不明確點(diǎn)出話題而需寫作者自行確立話題的作文題型，我們稱之為潛話題型話題作文。但是，我們只要細(xì)致分析一下引導(dǎo)材料，便不難從中發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)材料中涉及的對象無外乎就是放學(xué)之后那歡快嬉鬧之聲、校園的課鐘、窗外的風(fēng)雨、新歲的爆竹、夢中的短笛等聲音。這道題立意不難，任何一種或幾種聲音，只要與“真正牽動(dòng)……內(nèi)心深處的”聲音相關(guān)就行，從正、反、實(shí)、虛各個(gè)角度立意均可。母親都是這般容易滿足嗎？盡管周圍的聲音再多，盡管記憶的列車從不停留，但我知道，無論何時(shí)，無論何地，每當(dāng)我會想起那輕輕的踮腳聲，總會讓我心懷感動(dòng)。第二天一早，我主動(dòng)幫她準(zhǔn)備早飯，趁這個(gè)機(jī)會向她說了“媽，對不起”。平時(shí)只知道母親夜里會來給我蓋被子，但是我不知道她的動(dòng)作那么輕那么輕，生怕吵醒我，影響我第二天的學(xué)習(xí)?！彼p輕嗔怪了一句，而后又輕輕的出去了，還是帶著輕輕的踮腳聲。然后，我的被子被重新掖好了。洗漱后，我關(guān)掉臺燈，準(zhǔn)備睡覺，躺在床上卻難以入眠?？戳艘谎郏巴庖咽侨缒话銤獬淼钠岷?，夜已經(jīng)深了吧。埋頭題海的時(shí)間總是過得飛快。后來的一段時(shí)間，母親果然沒有來打擾我，耳邊清靜了許多，可是不知怎么地，我的心里卻并不好受，是因?yàn)榘褵o名怒火都撒到母親身上而產(chǎn)生的愧疚嗎？吃飯時(shí)，我們也不怎么說話了?？赡赣H卻偏偏不讓我安寧，隔一會兒叫我出去喝點(diǎn)水，一會兒又讓我吃水果。做題的時(shí)候總是很難靜下心來，按老師的話來說就是“浮躁”。對我來說，那最特別的聲音就是那輕輕的腳步聲?！緛碓础?0122013學(xué)年江西省白鷺洲中學(xué)高一第一次月考語文試題（帶解析)【答案】牽動(dòng)我心的聲音大千世界里有許許多多種聲音，如“淅淅瀝瀝”的雨聲；“叮咚叮咚”的風(fēng)鈴聲；“噼里啪啦”的爆竹聲。今天，我們周圍的聲音多得讓人應(yīng)接不暇，可是，哪一種才是真正牽動(dòng)你內(nèi)心深處的呢？是校園的課鐘，還是窗外的風(fēng)雨？是歲月的爆竹，還是夢中的短笛？或者，那是……請以“牽動(dòng)我心的聲音”為題，寫一篇記敘文。古人曾寫過這樣的詩句：“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時(shí)。注意寫作時(shí)必須先確定好立意，擬好正標(biāo)題。再比較兩則材料，找出內(nèi)在聯(lián)系，就可確定作文立意了。題目中給出了副標(biāo)題，也就確定了寫作的話題，明確了寫作的任務(wù)，但是作文的立意還是要從所給的兩則材料中得出。參考立意：名著是人類進(jìn)步的階梯，閱讀名著可以使人進(jìn)步；名著的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)；名著閱讀的個(gè)性化選擇，等等。從所給材料出發(fā)，考生可以探討經(jīng)典名著存在的重要意義和價(jià)值，也可以談閱讀經(jīng)典名著對人生、社會、民族的影響，還可談閱讀經(jīng)典名著時(shí)的選擇標(biāo)準(zhǔn)等。給出副標(biāo)題也就限定了話題，文章的立意則要從所給材料中得出。文化最終更能體現(xiàn)一個(gè)國家強(qiáng)盛之所在，它具有悠久的歷史和包含了一個(gè)民族的興衰變化。當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展越來越快，人們在追求網(wǎng)絡(luò)小說、漫畫的同時(shí)，也失去了在名著中遨游，靜下心來探索和追求的機(jī)會，文化與文明的傳承的斷層問題，需要我們真正去關(guān)注。甚至我認(rèn)為讀名著是為了考試，而非興趣的行為是不可取的，他們的行為，甚至貶低了民族傳統(tǒng)文化存在的重要性。傳統(tǒng)文化所體現(xiàn)出的是一個(gè)民族，乃至一個(gè)國家的精神面貌和靈魂，它甚至可以升華為一個(gè)國家的棟梁，名著更是見證一個(gè)民族歷史的興衰，例如《紅樓夢》，它片面上是“寶黛愛情”但深刻的是四大家族的強(qiáng)盛和興衰，亦或者是我們民族的一面鏡子。這也是諸如《漢字英雄》、《中國漢字聽寫大會》等節(jié)目取得高收視率的根本原因，這也是一件傳統(tǒng)文化的危機(jī)啊。曾幾時(shí)，寫一手漂亮的漢字是很多人心生向往的一項(xiàng)技能。我認(rèn)為真的很不應(yīng)該，現(xiàn)在我們的傳統(tǒng)文化正在慢慢的丟失，越來越多的人開始漠視這些傳統(tǒng)文化的傳承了，也許不久的將來，這些傳統(tǒng)文化已經(jīng)找不到了?！敬鸢浮棵系膫鹘y(tǒng) ——我看名著閱讀是誰擁有上下五千年的歷史，從遠(yuǎn)古走來，叱咤風(fēng)云?是誰的傳統(tǒng)被薪火相傳，從現(xiàn)代走去，綻放輝煌色彩?是誰自豪地屹立在世界文化之林，讓人們探索去發(fā)現(xiàn)?是中國那已經(jīng)經(jīng)久不衰的文化，一