【正文】 要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾话昊ㄉ险f人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文?！军c睛】中考命題作文寫作技巧。我們無時不在感受著愛的歡樂。愛，滲入生活的點點滴滴，有時候我們根本看不見它。它其實很明顯，只是我們經(jīng)常忽略?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“愛在我們身邊”。愛，也許是一個小小的舉動，或是一次安慰，或是一句溫暖的話。在吃完面后，這位陌生的叔叔讓出了自己溫暖的床，讓這個小乞丐睡了一個久違的安穩(wěn)覺。在馬路邊，一位小乞丐不斷地向路過的人們乞討，有一些路人絲毫不理會他，還有一些路人停下來對他指指點點，議論紛紛，然后也離開了。過了好久，這位同學(xué)才從沮喪的情緒中慢慢解放出來，展露了笑顏?！凹佑吐?、吶喊聲……”，亂成一片，槍聲一響，運動員們飛一般地沖了出去，就在這時，有一個運動員因為用力不穩(wěn)，狠狠地摔到了地上，鮮紅的血從他的膝蓋處流了出來，他多次嘗試重新站起來回到比賽中，還有旁邊很多同學(xué)也都在拼命地鼓勵著他，可都失敗了。在一個寒冷的冬天，一位父親帶著兒子去河邊玩耍，正玩得高興的時候，兒子一個不小心掉入了水里，父親毫不猶豫地一頭扎進了水里，拼命地把兒子從冰冷的水里救了上來，父親顧不上自己渾身是水，把唯一的一件干衣服給兒子包了起來，這就是父親對兒子的愛。家中充滿愛，社會充滿愛，親人給我們奉獻愛，老師給我們奉獻愛，連社會上的一些愛心人士也無時無刻地為這個社會奉獻愛，請你“愛在我們身邊”為題，寫一篇作文，文體不限，不少于600字。這是因為這種題型的最大特點是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評卷更準確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。【點睛】半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。補全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。關(guān)鍵是填充文題，也就是要找準所要寫作的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻孔魑臉祟}“你是我的 ”?！　∵@么多年過去了，你依舊不改初心，用你的關(guān)亮照亮著我前行路上未知的黑暗，如太陽般滋潤著我的成長，溫暖著我的身心，在無數(shù)次難過與落魄時給了我明天會更好的期盼。只是在多年后那個黃昏的午后在我耳旁輕輕訴說著這曾經(jīng)的往事。堅定的眼神中有的只是對我無盡的關(guān)愛和溫暖，像太陽般滋潤著我的心房。記得你總是告訴我錯誤就該勇敢承擔(dān)，可你卻終究放不下我，有多少錯都愿意為我承擔(dān)?！　≡鴰缀螘r，你為我去跑遍了整個校園，為我一個小小的心愿去努力，把生命中所有的光和亮都奉獻給我。你那顆熾熱的心像太陽般溫暖著我的內(nèi)心，照耀著我的生命?！}記　　如果說緣分天注定，那么遇見你便是我生命中最大的榮幸，是你點燃了我那顆沉寂的心，照亮了遠方的黑暗，給了我一扇燈窗，讓我變得無所畏懼。②立意自定，文體自選(詩歌、戲曲除外)；③表達真情實感，不得套作，抄襲；④600字左右；⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。11． 題目：你是我的 。男子漢更不能在挫折面前哭泣，要學(xué)會笑著解決問題，更要笑著面對這個世界和生活。（4）談自己的感受，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學(xué)的知識，聯(lián)系自己的生活實際學(xué)以致用。（3）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。體會人物的情感。（2）此題考查對文章重點語句的理解能力。帶著問題細讀文章，抓住重點句子進行概括即可。男子漢更不能在挫折面前哭泣，要學(xué)會笑著解決問題，更要笑著面對這個世界和生活。 【答案】（1）老師像媽媽（2）a處表現(xiàn)楊老師羞惱（難堪、生氣）的心理；b處表現(xiàn)楊老師對恩師懷念、感激（崇敬）的情感。 （4）文中楊老師對“我”，說“男子漢是笑著對等待整個世界，真的。 （2）文中多處寫老師的“淚”，細膩傳神地表現(xiàn)了老師的心理和情憾。我永遠也忘不了。 “記住你是個男子漢，做個樂觀正直的人！””她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的額頭上?！蹦凶訚h不這樣，男子漢是笑著對待整個世界，真的。 她擦了擦眼淚，微笑著扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”彌留之際，小姑娘跪在老師的床前，哭著說：‘媽媽，我還沒報答您呀！’老師卻含笑地說了一句：‘給你未來的學(xué)生吧……’” “一個小姑娘上中學(xué)時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人，當(dāng)小姑娘絕望時，是她的老師收養(yǎng)了她，給她生活的勇氣和無微不至的關(guān)懷。在同學(xué)面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。 “原諒老師，好嗎？” 不久后的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我誠惶誠恐地走進她的房間，只見她眼睛紅紅的。因為，她像媽媽。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要有人聽聽心里話。那時我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；現(xiàn)在我長大了，是個男子漢了，我不哭，把淚水咽在心里。我花整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將、賭博，被公安抓走，判了三年徒刑。 我懊喪地走出了教室。 “你——你請出去。在笑聲中，她的臉紅紅的，（ a ）美麗的眼中似乎還有淚水——她剛從師范大學(xué)畢業(yè)呢?！拔?，我喜歡看你的眼睛。 “齊玉?！?0．閱讀短文，回答問題老師的淚（4）主要考查對句子的理解。（2）此題考查對指代性詞語指代的內(nèi)容的把握及對詞語的理解。（5）評價人物形象要根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析，并從人物的性格和思想品質(zhì)方面進行概括。（4）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。（3）考查篩選相關(guān)信息并加以概括?！皬拇?，印白先生名揚大江南北。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容。（4）討好先生，使先生順利書寫（5）印白先生有強烈的愛國情懷，有骨氣、有操守 【解析】【分析】（1）理解含義深刻的句子：撇開表面意思；找到在文章中的深層的意思。 （3）印白先生成名后“人也傲了”，他的傲氣主要表現(xiàn)在：①________；②________ （4）野村一開始對印白先生客氣有加，他這樣表現(xiàn)的目的是________ （5）印白先生明知“此倭寇殺人如麻”卻仍“始終不買賬”，這是因為________ 【答案】（1）印白先生的字進步神速，先是得到左鄰右舍的認可，后又得到達官貴人的賞識?！? （1）“先給左鄰右舍寫聯(lián)畫帖，后給達官貴人描扇點匾”這個句了說明 （2）“從此，印白先生名揚大江南北?！鄙n勁雄渾，灑脫耀眼。日本兵在城里祭祀?！编l(xiāng)鄰守候身邊，無不掉淚。 印白先生牙縫擠出兩個字：“不寫！””印白先生顫栗。 野村再請印白先生，話不投機，露出兇相，用東洋刀砍下桌角，威脅說：“你的，再不寫，死了死了的！” 印白先生淡然一笑，說：“倭寇要籠絡(luò)人心，可能還不至于動我們這種有名氣的人吧。 家人擔(dān)心野村下毒手。印白先生始終不買賬，對家人說：“此倭寇殺人如麻，即使殺了我，我也決不給他半個字?！币按宕蛄藗€手勢，崗哨收回刺刀。 野村斟茶，滿臉堆笑，話入正題：“我的，請先生賜字，不知先生的意向？” 印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。 “先生，”野村豎拇指夸獎，“大大的了不起。 印白先生撫摸著紅紫的手臂，鼻孔連出幾聲“哼”。抓來印白先生，假意訓(xùn)斥下級，扇了綁印白先生的小隊長一個耳光，然后親手解繩，遞煙沏茶，恭請印白先生坐下，說：“先生，大大的對不起，請您海涵。 野村少佐求字時，印白先生鬢發(fā)已白。據(jù)說，有人為求幾個字，竟愿割田百畝。物稀為貴，惜字如金，字自然值價。每天舞筆練字，很少再給外人。 從此，印白先生名揚大江南北。14歲晉見巡游的皇帝，御前走筆，龍顏贊嘆，當(dāng)場賜銀百兩，旨令將其抄書立碑留存。 印白先生4歲握筆，9歲出字。　9．閱讀短文，回答問題。表述正確，文通