新七年級(jí)-上學(xué)期語(yǔ)文語(yǔ)言表達(dá)練習(xí)專項(xiàng)訓(xùn)練及解析(參考版)
2025-04-02 02:15本頁(yè)面
【正文】 此外，還要注意得體包含禮貌的要求。場(chǎng)合大體分為：莊重場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常場(chǎng)合、娛樂(lè)場(chǎng)合。多讀書，多接觸社會(huì)，多體驗(yàn)生活，多了解名人文化，特別是多積累交友的典故，這是解答這類題的關(guān)鍵。要求有三：一是所述事物屬于同類事物，二是句子的結(jié)構(gòu)要相同，三是句式和語(yǔ)氣要一致。 【點(diǎn)評(píng)】⑴寫宣傳語(yǔ)。要以請(qǐng)求的口吻，懇切的語(yǔ)氣，謙虛的態(tài)度，以征得對(duì)方心靈的共鳴。然后陳述你邀請(qǐng)父親或母親來(lái)校參加“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的緣由。 （3）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。武將廉頗受不了，多次想找藺相如的茬，藺相如以國(guó)事為重避免了矛盾。 （2）如“刎頸之交”。一定要符合神形兼?zhèn)涞囊?。句式結(jié)構(gòu)為“朋友是一……總是在你……的時(shí)候……”的比喻句。 （3）為配合此次活動(dòng),學(xué)校將于明天下午三點(diǎn)在學(xué)校禮堂舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的家長(zhǎng)會(huì),你回家后該怎樣說(shuō)? 【答案】 （1）示例:朋友是一首歇，總是在你憂傷的時(shí)候想起悠揚(yáng)的音樂(lè) （意思対即可）。（2）活動(dòng)過(guò)程中,將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句等。 朋友是一本書,總是在你困惑的時(shí)候揭示正確的答案。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友,你所在的七年級(jí)開展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),活動(dòng)中有些問(wèn)題,請(qǐng)你參與解決。根據(jù)隸書、楷書、篆書、草書的結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)判定。據(jù)此答案為：①C②A③D④B。第③組字古意盎然，筆畫圓轉(zhuǎn)，這是篆書。 ④________【答案】 C；A；D；B 【解析】【分析】第①組字字體扁平，蠶頭雁尾，這是隸書。 ③ ________ ________ 因形立意，筆畫圓轉(zhuǎn)答：① ________ 蠶頭雁尾，一波三折 B．草書A．楷書14．中國(guó)書法藝術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，不同的歷史階段產(chǎn)生了不同的書寫體式，不同的書寫體式具有不同的風(fēng)格和特點(diǎn)，多以“真（楷書）、草、隸、篆”概述不同的書寫體式。 ⑵本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。 ⑵ 德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng) 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料的梳理及概括能力。 （2）此題要去圍繞“家風(fēng)”，擬寫對(duì)聯(lián)，而“ 南嶺青松、東海白鶴、千秋壽、 萬(wàn)載春”都與家風(fēng)沒(méi)有多大關(guān)系，因此選詞時(shí)要把這些詞語(yǔ)排除在外，其中“德勤孝義”是四個(gè)名詞組成的并列短語(yǔ)，應(yīng)該與“和善信誠(chéng)”相對(duì)，“傳家寶”和“出世風(fēng)”相對(duì)，其中“孝”是晚輩對(duì)長(zhǎng)輩應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)是傳家寶，故這個(gè)對(duì)聯(lián)可擬寫為：德勤孝義傳家寶，和善信誠(chéng)出世風(fēng)。 和善信誠(chéng)出世風(fēng) 【解析】【分析】（1）這兩個(gè)材料的中心句分別是：家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)；家風(fēng)已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。（2）德勤孝文傳家寶 千秋壽 金榜名 東海白鶴根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)挑選其中適合的短語(yǔ)組合成一副每聯(lián)七個(gè)字的對(duì)聯(lián) 德勤孝義（1）請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)35字。我們家的家風(fēng)最主要的就是重視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。材料一：籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過(guò)，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。 13．閱讀下面材料，按要求作答。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查仿寫句子的能力。草原在大地上蔓延著；像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。 故答案為：⑴星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。草原在大地上蔓延著；像一張無(wú)邊無(wú)際的地毯。如：星星在夜空中閃爍著，就像一雙雙閃亮的眼睛。）（2）珠海實(shí)施“保護(hù)好土壤環(huán)境”的重要舉措。（花兒在風(fēng)中搖擺著；就像一個(gè)調(diào)皮的孩子。此外，針對(duì)農(nóng)民環(huán)保意識(shí)弱等問(wèn)題，要増強(qiáng)農(nóng)民環(huán)保責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)農(nóng)民生產(chǎn)技能培訓(xùn)，發(fā)揮先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技作用，引導(dǎo)和鼓勵(lì)農(nóng)民少用化肥、農(nóng)藥，推進(jìn)綠色環(huán)保種植。保護(hù)好土壤環(huán)境，既是推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)應(yīng)有之義，也是實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要舉措。（2）請(qǐng)用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。 （1）仿照句子，運(yùn)用聯(lián)想或想象，在橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之構(gòu)成排比。具體表達(dá)要有稱呼，要有禮有節(jié)，要符合人物身份，要合情合理，同時(shí)要把自己的意思表達(dá)明確。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查口語(yǔ)交際的能力?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】勸說(shuō)時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳?，有理有?jù)，以理服人。聽了小明的話，小華笑著說(shuō)：“你說(shuō)的對(duì)，我現(xiàn)在就將垃圾分開。 故答案為：示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無(wú)動(dòng)于衷，那豈不說(shuō)明老師放棄你了，你真的愿意到那個(gè)地步嗎？【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生語(yǔ)言的表達(dá)能力，注意表達(dá)得體，內(nèi)容要明確，要做的言之有理。此題的勸說(shuō)要求能使上課玩pad的小明明白危害性，提高自我管理的能力。對(duì)此，你作為他的朋友，將如何勸說(shuō)？【答案】 示例：小明，上課玩pad多耽誤聽講呀，老師收了你的pad也是為你好，如果老師看到你上課玩pad都無(wú)動(dòng)于衷，那豈不說(shuō)明老師放棄你了，你真的愿意到那個(gè)地步嗎？ 【解析】【分析】本此類題型屬于口語(yǔ)交際中的“勸說(shuō)類”，屬于一種常見的題型。 學(xué)校建設(shè)智慧課堂，為每位同學(xué)配置了一款pad。秋風(fēng)路過(guò)大海，海面上的浪花，掀起了白紗裙，一只正在天空漫步的海鷗，“哎呀”一聲，張開了雙臂。 故答案為：示例：第一句，“家門”是名詞，所填寫部分應(yīng)是名詞；第二句，注意按照“門前柳樹”（偏正短語(yǔ)）的形式仿寫；第三句，注意按照“忽然沉下臉色”（擬人手法）的形式仿寫；第四句，注意運(yùn)用擬人手法和“一……的……”的格式仿寫；第五句，要運(yùn)用擬人手法和擬聲詞，采用“‘……’的一聲，……”的格式仿寫?！敬鸢浮?示例： 秋風(fēng)路過(guò)草原，原野上的草，齊刷刷地挺直了腰，一群正在唱歌
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