【正文】 我目送著它緩緩地向前移去，漸漸地消失在我的視線中，我的思緒也隨著它飄回過(guò)去……不久前，母親因我做事走神而責(zé)怪了我。而每個(gè)人的心靈深處總會(huì)保留一片綠，這片綠是永遠(yuǎn)無(wú)法被寒風(fēng)、被落葉、被炎熱所替代的。不限文體（詩(shī)歌除外），不要套作，不得抄襲。我喜歡看水白，我喜歡看草綠。作家陸蠡在他的散文《囚綠記》中寫道:“綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂(lè)。其中重點(diǎn)部分應(yīng)是如何體現(xiàn)。從主題上來(lái)看，可以正面立意，反面寫事，如，我的年度漢字是“慎”，文中故事可以自己一年中“不慎”而引發(fā)的事情，因?yàn)?，用“慎”?lái)警戒自己；主題應(yīng)積極向上，反其意而用之，如寫“苦”須反應(yīng)“苦盡甘來(lái)”，寫“累”須體現(xiàn)其中的充實(shí)和快樂(lè)。然后分析寫作的要求和提示，“在過(guò)去的2017年里，你的生活有什么變化？你又將如何概括和濃縮？你將以一個(gè)怎樣的漢字來(lái)評(píng)點(diǎn)不斷變化中的自己，為過(guò)去的一年留下醒目的標(biāo)記”，由這些提示可知，考生要通過(guò)具體的事例來(lái)體現(xiàn)自己一年中的體驗(yàn)和感受，所寫事件必須能夠反映“我”這一年度的狀態(tài)，可以寫一年中的三二件事情，也可以點(diǎn)面結(jié)合——略寫一年的狀態(tài)，其中重點(diǎn)表現(xiàn)一件事?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。它將清輝灑在漫漫人生中。它冷清，它純潔，它充滿了詩(shī)情畫意?！　∷缬半S形，象征著忠誠(chéng)。那溫潤(rùn)的月，那冷清的月啊，你是一位善意的哲人，冥冥中告知世人：我們?cè)谡湎腋５耐瑫r(shí)也要熱愛(ài)殘缺，因?yàn)闅埲币彩且环N美。歲月在它面前尤顯蒼白，光陰與它周旋也徒有無(wú)奈。它在悄無(wú)聲息中見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，它看見(jiàn)了我們的每一次哭泣，它聽(tīng)見(jiàn)了我們的每一聲嘆息，它甚至感知到了我們的每一次心跳……就這樣，它見(jiàn)證了無(wú)數(shù)人的出生，它靜視著每個(gè)生命的離去?？v使相距千年，我們所望的莫不是一個(gè)月？千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們守望它?！敖褚乖旅魅吮M望，不知秋思落誰(shuí)家”是王建于十五日夜望月而思念家鄉(xiāng)；“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”是白居易于戰(zhàn)亂離散中望月憶友；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤”是后主李煜于國(guó)破家亡時(shí)望月愴痛。它是他鄉(xiāng)，是異國(guó)，亦是故鄉(xiāng)。我們則遙望著它。它是中國(guó)神話中嫦娥的行宮，它寒冷、孤獨(dú)、神秘。她善良、英勇、美麗。它依舊是我們的遐想，嵌于天幕，遙不可及?！　∷且黄瑹o(wú)人涉足的圣域，長(zhǎng)期以來(lái)保持著高度的純潔與神秘。它不言不語(yǔ)，沉默了億萬(wàn)年；它不舍不棄，守候了億萬(wàn)年；它不驕不躁，照耀了我們億萬(wàn)年。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。比如新加坡選用了“霾”，而“房”被選為中國(guó)年度漢字，“爭(zhēng)”被選為國(guó)際年度漢字。年度漢字評(píng)選，是使用漢字地區(qū)的一項(xiàng)評(píng)選活動(dòng)，各地民眾根據(jù)一年內(nèi)發(fā)生的國(guó)內(nèi)國(guó)際大事，選定一個(gè)漢字反映全年焦點(diǎn)。 以上三步做好了，你就可以按提綱進(jìn)行作文了，這樣寫出來(lái)的作文，就可以避免選材不當(dāng)、文不對(duì)題，或者結(jié)構(gòu)混亂、條理不清，或頭重腳輕、主次不分，甚至沒(méi)有中心的毛病。 二、確定中心，選好材料。在審好題目后，先確定一個(gè)寫作的中心，然后列出提綱，根據(jù)所列的提綱去寫作文，這樣寫出的文章才會(huì)主次分明，條理清楚，使人一目了然。甚至連父母他們都不會(huì)知道，他們只是單純的認(rèn)為我是因?yàn)樗麄兊膶?duì)我的期盼有所壓力。可是真是因?yàn)檫@樣的目光讓我觸動(dòng)，讓我局的自己不孝順，不配做他們的女兒，不應(yīng)該說(shuō)出剛才的話。我很恨十分的恨這樣的目光。母親說(shuō)：“好好上吧！能考多少就是多少，我們不會(huì)給你施加壓力的?！蔽倚睦锴宄?dāng)時(shí)我說(shuō)出這句話時(shí)，他們的無(wú)奈和內(nèi)心的痛楚。母親說(shuō)：“我們又沒(méi)有逼你考出好成績(jī)。終于某天抑制不住，回到家里對(duì)著父母說(shuō)：“爸媽和你們說(shuō)個(gè)事，別生氣好嗎？”他們或許是第一次看到我這么嚴(yán)肅正經(jīng)，臉色有些不對(duì)的說(shuō)：“說(shuō)不說(shuō)什么事。學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)科的繁多，考試的成績(jī)壓得我壓根喘不過(guò)氣來(lái)?！舅夭摹浚宋木坝^，也泛指人間真情，生活場(chǎng)景……風(fēng)景當(dāng)然有好有壞，關(guān)鍵在于個(gè)人的態(tài)度所決定。第二段“5歲時(shí)，帶著純真，帶著懵懂步入學(xué)校的大門，小小的腦袋里裝滿了對(duì)世界的好奇”；第四段“10歲時(shí)，書本已經(jīng)讓我懂得了什么是愛(ài)，所以，我總覺(jué)得對(duì)哥哥說(shuō)，全世界我最愛(ài)的人就是我的老哥了”；第六段“16歲，我已經(jīng)步入了花季階段……因?yàn)橄胍恢迸惆橹?，所以，我?huì)拼盡全力，走你走過(guò)的路，經(jīng)歷你經(jīng)歷過(guò)的事”?！玖⒁狻磕切嘏业摹帮L(fēng)景”；人生貴在時(shí)刻擁有欣賞“風(fēng)景”的心情?！傲粼谛牡椎娘L(fēng)景”可以寫自然風(fēng)景，可以寫人世間的生活場(chǎng)景，光寫前者沒(méi)有內(nèi)涵，寫后者才深意，最好是二者結(jié)合起來(lái)寫。“留下在我心中”，意為自己所看到的欣賞過(guò)的“風(fēng)景”在心里印象深刻，給自己很多感受，揮之不去?！緦忣}】“風(fēng)景”不同于一般的意思，考生要理解其寓意。題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是命題作文的“題眼”。命題作文要緊緊抓住“題眼”。 人生步伐匆匆，踩過(guò)春夏秋冬的翅膀，讓愛(ài)穿梭與心的縫隙，把回憶裝進(jìn)心靈深處，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)角落，都是你滿滿的愛(ài)，哥哥謝謝你一直陪伴著我。 16歲，我已經(jīng)步入了花季階段，青春期的女孩難免有些多愁善感，進(jìn)入高中的哥哥總是一個(gè)月回一次家，有時(shí)候他放假，我們不放假，而我們放假，他又不放，相處的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，心里真的挺想念他的，一個(gè)人在學(xué)校的日子里，只要一想到哥哥，就會(huì)有了前進(jìn)的動(dòng)力，總是告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取像哥哥一樣考取重點(diǎn)高中，這樣就可以像以前一樣，一直和哥哥待在一起了。后來(lái)，在我的堅(jiān)持下，終于是一人帶一只。那年冬天，奶奶用賣棉花的錢，買了一些防寒的衣物，還用剩下的錢買了一副手套，給了哥哥。其實(shí)他不知道，在我心里，有他在的地方，就是天堂。 10歲時(shí)，書本已經(jīng)讓我懂得了什么是愛(ài)，所以，我總覺(jué)得對(duì)哥哥說(shuō)，全世界我最愛(ài)的人就是我的老哥了，每次這個(gè)時(shí)候，哥哥總會(huì)露出得意的笑容說(shuō)道；“那當(dāng)然啰，誰(shuí)讓我是你老哥咧，全世界我最愛(ài)的就是我老妹了。所以，每次就算生病，也要去上學(xué)。 小時(shí)候的我，身體很虛弱，經(jīng)常生病，每次生病，哥哥總會(huì)背我去上學(xué)。提起奶奶，我心中有些隱隱作痛，奶奶重男輕女的思想，早已在她的腦海里根深蒂固，所以，身為女孩的我，在她的眼里自然是備受冷落的。 5歲時(shí)，帶著純真，帶著懵懂步入學(xué)校的大門，小小的腦袋里裝滿了對(duì)世界的好奇。請(qǐng)以“留在我心底的風(fēng)景”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。閱讀材料，完成作文?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。注意要寫出自己之所以“最愛(ài)”某人、某事、某景或某物的原因，不能單純只是“愛(ài)的絮語(yǔ)”。日月星辰，花鳥蟲魚皆可入文。神奇的九寨溝山水，壯觀的黃果樹瀑布，險(xiǎn)峻的華山，遼闊的草原等?？梢允亲x書、收藏、運(yùn)動(dòng)、旅游、助人、慈善等?？梢允乾F(xiàn)實(shí)中的人，如父母師長(zhǎng)、同學(xué)朋友等；也可以是文學(xué)作品中的人，如賈寶玉、保爾等；還可以是歷史人物，如漢武帝、諸葛亮等。原則上講，“你”可以是人、事、景、物等大千世界的任意一個(gè)元素。惆悵的夜，燈依舊滅了，影子都還好嗎？我今生最愛(ài)的影子，想和你們說(shuō)一聲晚安……【解析】試題分析：這是一道命題作文題。里不再閃動(dòng)的灰色頭像，你們還需要我的問(wèn)候嗎？天各一方，想念當(dāng)初廝守的甜蜜。我親愛(ài)的影子，你們的腳步好快，我追的好累；你們的舞步變幻莫測(cè)，我看的眼花繚亂；你們的話語(yǔ)好激烈，我聽(tīng)的好刺耳；你們的生活好自由，我只能羨慕，所以我努力，努力地將羨慕變成動(dòng)力。感謝生命賦予我能量，感謝生活讓我陶醉，感謝路程的遙遠(yuǎn)讓我更懂思念的味道，感謝分離讓我懂得“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，感謝燈光的消失讓我更懂影子的陪伴?；蛟S愛(ài)情會(huì)給你轟轟烈烈的告白；或許愛(ài)情會(huì)給你?？菔癄€的誓言；或許愛(ài)情會(huì)給你纏綿的溫柔，可是當(dāng)愛(ài)情選擇放棄你的時(shí)候，留給你的只是影子。我們用屬于自己的方式來(lái)為自己證明，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)打敗了誓言。夜不靜，淚水在蠢蠢欲動(dòng)?！敬鸢浮看松類?ài)你華燈初上，影子該何去何從？愛(ài)情是燈，友情是影，當(dāng)燈滅了的時(shí)候，身邊剩下的只是影子。請(qǐng)以“此生最愛(ài)你”為題，寫一篇不少于800字的文章。例如本題就可以先寫“你”是誰(shuí)，或是什么樣，然后通過(guò)細(xì)膩描寫，展示“你”在“我”的“一路”上對(duì)“我”的影響和幫助，寫出“你”對(duì)“我”的重要性。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從“一路有你”，“你”在“我”的人生中有什么意義來(lái)寫?！军c(diǎn)睛】命題作文具體立意方向可以從以下幾個(gè)角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。（2）表達(dá)感恩之心：如寫老師或朋友一個(gè)階段對(duì)自己的幫助，表達(dá)對(duì)老師或朋友的感恩之心。行文時(shí)可依據(jù)標(biāo)題首先點(diǎn)明“你”的內(nèi)涵，如把“你”定位為父母，然后通過(guò)敘事和描寫，展現(xiàn)“你”在“一路”上對(duì)“我”的陪伴，表現(xiàn)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)上對(duì) “我”的影響，如影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗等，從而表達(dá)主題。因此本題可寫的角度很多，可以表達(dá)親情，可以表達(dá)友情，可以表達(dá)對(duì)理想的執(zhí)著追求，還可以反映某種興趣愛(ài)好對(duì)自己成長(zhǎng)的影響等等。那么“你”指什么？材料中說(shuō)“是誰(shuí)在用心呵護(hù)照顧你，用理解的目光默默地注視你?又是什么在感動(dòng)和激勵(lì)著你，抑或常常困擾迷惑著你……是親人的關(guān)愛(ài)，師友的支持，還是知識(shí)的指引，美麗的憧憬……”可見(jiàn)，“你”既可以實(shí)指，也可以虛指。本題所給標(biāo)題為“一路有你”，“一路”可以是指一條具體的路，也可以取它的比喻義，寫一條抽象的路，如求學(xué)之路、人生之路、進(jìn)步之路、成功之路等等。【解析】【詳解】試題分析：此題考核根據(jù)要求寫作的能力，以命題作文的方式呈現(xiàn)。吹奏著你，總感覺(jué)到一種歌之即在與不歌亦艷的光榮，引導(dǎo)并撫慰著我。時(shí)常一杯香茗，一本書，一曲《葬花吟》，便是一場(chǎng)異常充實(shí)的晚自習(xí)。你跟隨我，品味過(guò)春榮夏酷，見(jiàn)證了秋凄冬寒，永不厭倦地聽(tīng)我訴說(shuō)，為我分擔(dān)，感謝一路有你。我捧著你，恰似與一個(gè)闊別多年的老友相擁。成績(jī)知曉以后，卻第一個(gè)把喜訊告訴了你．這才發(fā)現(xiàn)，一路風(fēng)風(fēng)雨雨，早已與你不離不棄。在你的世界里，我體會(huì)到了茂林修竹的清雅豐美，體會(huì)到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無(wú)飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂(lè)共舞的忘我的瀟灑。那一次，老師和同學(xué)們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛(ài)我的音樂(lè)。于是，在人生的路上，我便有你相伴。十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。一路有你，我的心中有春天；一路有你，我的天空有陽(yáng)光；一路有你……請(qǐng)以“一路有你”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。告別懵懂青澀的少年時(shí)代，高中生正張開(kāi)雙臂擁抱五色斑斕的青春。閱讀下面的材料,按要求寫作。關(guān)系型命題作文。寓意型命題作文。論題型命題作文。（三）從內(nèi)涵上來(lái)說(shuō)，命題作文有三種類型：觀點(diǎn)型命題作文。如每天，我們都和語(yǔ)文打交道，無(wú)論課內(nèi)還是課外。材料式命題作文。（二）從形式上來(lái)說(shuō)，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。作文命題是一個(gè)短語(yǔ)，該短語(yǔ)可能是主謂式、動(dòng)賓式、偏正式、并列式等等，如《詩(shī)意的生活》句子式命題。如《嘗試》，等等。點(diǎn)睛：命題就是命制作文的題目，命題作文是根據(jù)所出示題目進(jìn)行寫作的一種作文方式。正如莎士比亞所說(shuō)“老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心”。老字號(hào)之所以能經(jīng)營(yíng)上百年，是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)者具有老實(shí)忠厚這一品質(zhì)。正是有無(wú)數(shù)這樣老老實(shí)實(shí)的平凡人踏踏實(shí)實(shí)認(rèn)真做事，社會(huì)各行各業(yè)才有穩(wěn)固的基礎(chǔ)，生活才有依靠。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的普通人：農(nóng)民老實(shí)，種出的糧食蔬菜瓜果才會(huì)豐滿甜美，才能放心食用。忠厚老實(shí)者做事認(rèn)真踏實(shí)，遵守規(guī)矩，一絲不茍。努力學(xué)習(xí)才會(huì)有知識(shí)，勤奮歷練才會(huì)有才干。天生聰明不可自恃自傲，勤奮踏實(shí)學(xué)習(xí)方能有所成就。勤學(xué)苦練一樣可成就大智慧。不要耍小聰明，千萬(wàn)不能聰明反被聰明誤。此次的作文還考察考生思考的深度和思維水平，具有更強(qiáng)的開(kāi)放性和靈活性，學(xué)生可以不受限的多思考，作文讓“人人都有話說(shuō)”，但又必須寫出一定高度認(rèn)識(shí)方能出彩。引導(dǎo)學(xué)生正確樹立人生觀和價(jià)值觀，塑造自身美好人格方面具有較強(qiáng)的導(dǎo)向。要求：觀點(diǎn)鮮明、使用 兩種以上的論證方法。誠(chéng)信不可拋！唯有誠(chéng)信，才能讓你的生命如一股清泉，沁人心脾，永不枯竭！【解析】試題分析：這是一篇命題作文?！笔前?，一個(gè)人可以因?yàn)樘颖?，因?yàn)殡[瞞，因?yàn)樘搨?，而有許多種不同的生活，而真真實(shí)實(shí)的生命只有一個(gè)！而只有誠(chéng)信的力量才能讓你的生命永遠(yuǎn)綻放出最真實(shí)、最淳樸、最燦爛的光芒。 　　曾經(jīng)有個(gè)反越戰(zhàn)時(shí)殺了警察的激進(jìn)分子，逃亡了23年，成為一家大酒店的老板并擁有兩個(gè)優(yōu)秀的兒子后，居然投案自首?！毖a(bǔ)鞋匠的形象在我心中綻放光芒，那個(gè)難忘的傍晚也伴我走到今天。 　　不能忘記樓下的補(bǔ)鞋匠，在一個(gè)細(xì)雨綿綿的傍晚等待放學(xué)的我——只為一只修補(bǔ)費(fèi)五角的皮鞋。那天真的話語(yǔ)和發(fā)自內(nèi)心的真言，曾一度令我驚詫而感動(dòng)?！便露疅o(wú)知的我從此以此為信條，演繹著我多彩的人生。我喜歡這凝重，這皎潔和這盎然的生機(jī)，所以我一直被誠(chéng)信的美德所帶領(lǐng)著、引導(dǎo)著、感動(dòng)著。 　　誠(chéng)信，對(duì)于人類，或者，說(shuō)得具體一點(diǎn)，對(duì)于我們每一個(gè)個(gè)體，都是極其重要的為人準(zhǔn)則。殊不知，他舍棄了人性中最寶貴的東西。誠(chéng)信，早已成為古人推崇的美德，它沐浴了盛世的陽(yáng)光，經(jīng)歷了專制的鐵蹄，流傳至今。要求：觀點(diǎn)鮮明、使用 兩種以上的論證方法?！敝芏鱽?lái)總理也說(shuō)過(guò)，世界上最聰明的就是 老實(shí)人，因?yàn)橹挥欣蠈?shí)人才能經(jīng)得起事實(shí)和歷史的檢驗(yàn)。閱讀下面材料作文。 三、列好提綱，確定詳略。 一、認(rèn)真審題，明確題意，仔細(xì)地弄清題目的要求，重點(diǎn)和范圍，這是做好半命題作文最關(guān)鍵的第一步，然后補(bǔ)充完整題目。與操場(chǎng)一起走過(guò)的日子，那是我熱血沸騰的青春【點(diǎn)睛】做半命題作文時(shí)，不要看到題目就忙于動(dòng)筆，要養(yǎng)成動(dòng)筆之前想周全的習(xí)慣。一年不長(zhǎng)，一年不短，一年在我心上。這便是成長(zhǎng)吧。腳在剛開(kāi)始時(shí)總會(huì)磨破，但現(xiàn)在，老繭已經(jīng)代替了傷口，再不會(huì)輕易受傷。就像教練過(guò)說(shuō)的：“越是困難的時(shí)候就越不能放棄！”說(shuō)到體育，必然少不了每天訓(xùn)練的地方操場(chǎng)。這一年里，拉傷，扭傷早已不計(jì)其數(shù)。我所認(rèn)識(shí)的所有熱愛(ài)跑步的人都說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我最喜歡在跑道上奔跑的感覺(jué)，乘著風(fēng)，那感覺(jué)像飛翔?！舅夭摹?. 剛上初一時(shí)，因同學(xué)推薦和自己的興趣，我加入了田徑隊(duì)，從此，我與體育結(jié)下不解之緣?！窘Y(jié)構(gòu)】題目補(bǔ)充完整，符合要求，《與水兒一起走過(guò)的日子》，全文按照時(shí)間順序，春夏秋冬，寫魚兒和水之間的友誼，魚兒春天“在水中暢快的游玩，與水一道打鬧、嬉戲”；夏天“小魚兒卻仍舊在涼爽的水中嬉戲，與那快樂(lè)