【正文】 注意標(biāo)題“想為你唱首歌”，為什。荏苒流年，不知你是否還好，多希望可以在某年某月，某時(shí)某刻，在某個(gè)香樟樹(shù)下的某個(gè)轉(zhuǎn)角，轉(zhuǎn)身，遇見(jiàn)你，為你唱首歌。畢業(yè)聯(lián)歡上，你抱著吉他，彈著唱起了《伯牙絕弦》。和你走在校園中成排的香樟樹(shù)下，健談的你突然變得傷感：“畢業(yè)了，就再也不能和大家一起走在香樟樹(shù)下，看草木枯榮了！”我笑了笑，無(wú)言，只是繼續(xù)呼吸著沾滿香樟樹(shù)氣味的氧氣。 “何年何月何日何時(shí)再相聚，何時(shí)能再把酒歡唱回憶。知己知彼，知面知心。可盡管如此，你仍能分辨出我書(shū)包中花哨的書(shū)皮下包著的是哪一本書(shū)，并在上課前幫我擺好，你仍能在我一個(gè)人離群時(shí)也退出大家，來(lái)到我身旁。很自然的走到我所在的橫排，很自然的坐到我身邊的空座，仿如呼吸一樣的理所當(dāng)然的開(kāi)始了我們共度的時(shí)光。 “知人知面知己彼又知心，古人說(shuō)這就是所謂知音?！敬鸢浮肯霝槟愠赘钑r(shí)光荏苒，如流水淙淙。請(qǐng)以“想為你唱首歌”為題寫(xiě)一篇不少于600字的文章。 “你在南方的艷陽(yáng)里，大雪紛飛；我在北方的寒夜里，四季如春。抒情文字有時(shí)在敘述和描寫(xiě)的基礎(chǔ)上直接抒發(fā)，也就是直抒胸臆。在記敘的過(guò)程中，恰到好處地對(duì)所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。不管是人物描寫(xiě)、景物描寫(xiě)，還是場(chǎng)面描寫(xiě)，都必須注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)。要人物形象鮮活起來(lái)，除了對(duì)人物與事件進(jìn)行敘述以外，還必須對(duì)人物進(jìn)行肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)描寫(xiě)等等。寫(xiě)記敘文離不開(kāi)寫(xiě)人。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動(dòng)的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。記敘文寫(xiě)作，成敗的關(guān)鍵皆由故事性決定。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。時(shí)間，地點(diǎn)，人物要與開(kāi)頭呼應(yīng)，突出主旨。要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，和環(huán)境烘托，抓住人物的動(dòng)作，神情和語(yǔ)言。然后，簡(jiǎn)述一下事情發(fā)生的背景。而某某一次，我很感動(dòng)。記憶轉(zhuǎn)輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)，我的思緒被拉回現(xiàn)實(shí)，臉上有一絲涼涼的咸咸的澀澀的感覺(jué)，這是感動(dòng)？這就是感動(dòng)！【解析】【詳解】此題考核寫(xiě)作能力，是一道半命題作文，題目是“那一次，我真 ”，寫(xiě)作首先補(bǔ)充完整題目，補(bǔ)充的內(nèi)容就是文章的寫(xiě)作中心，從題目中的“那一次”和文體記敘文看，應(yīng)該寫(xiě)一個(gè)具體的事件。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒(méi)有叫醒我。即將參加中考的我，為了擠上重高那座獨(dú)木橋，學(xué)習(xí)是更加努力了，簡(jiǎn)直是廢寢忘食。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答。一有空，我就請(qǐng)教老師。老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我也不知道這是為什么。每到此時(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。我在水里撲騰著，叫喊著正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸?？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏?，我也心癢癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中。請(qǐng)以“那一次，我真 ”為題，寫(xiě)一篇記敘文。好的題目能夠使考生得心應(yīng)手，下筆如有神助，因此，在補(bǔ)題時(shí)，考生要盡量選擇一個(gè)有利于自己發(fā)揮和展示的內(nèi)容。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題。所以作文中的故鄉(xiāng)可以是景是人是事是情，如“故鄉(xiāng)的……”或“故鄉(xiāng)是……”，作文時(shí)要從生活中選材，要寫(xiě)事件，寫(xiě)自己參與的事件，看來(lái)的、聽(tīng)來(lái)的、間接知道的事都可以寫(xiě)，但要真切感受，感染人。這樣淳厚的墾拓和努力不懈的精神，依然代代的流傳并延續(xù)的蘊(yùn)養(yǎng)在我這充滿堅(jiān)定力量及豐富人情的美好的故鄉(xiāng)！【解析】試題分析：題干要求以“故鄉(xiāng) ”為題作文，這是一道半命題作文。是的！它就像酸菜湯一樣輕輕的潤(rùn)喉，卻進(jìn)入心中開(kāi)綻了朵朵美麗卻不高貴的野花。其實(shí)這塊樂(lè)土上的人民皆是如此，那掌中操控自如的戲偶；風(fēng)大浪大卻依舊在生命里狂奔的黝黑漁民；還有朝天宮內(nèi)虔誠(chéng)的信徒；甚至是嘈雜市場(chǎng)內(nèi)盡情叫賣(mài)的小販。我又輕嘗一口，熱湯潛藏的魔力便在口齒間不停擴(kuò)散……。當(dāng)我握著冰冷的雙手到家時(shí)，曾祖母吆喝著我一起坐在團(tuán)圓的大桌旁，并盛了碗冒著氤氳白煙的熱湯讓我驅(qū)寒。頓時(shí)，那陣風(fēng)又挾雜著一股奇妙的味道侵入鼻息。就任憑風(fēng)兒隨意的捎過(guò)吧！那清風(fēng)不但送來(lái)了幾絲土壤的芬芳，也帶走了農(nóng)人的幾分辛勞，甚至逗得路邊的小草笑彎了腰。【答案】故鄉(xiāng)的味道初秋稍冷的晨風(fēng)頑皮的溜入那微張的小窗，溫柔的陽(yáng)光灑了一地金珠，啁啾的鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘蚜宋?。故鄉(xiāng)是春光里的一抹新綠，故鄉(xiāng)是夏夜里的一株荷花，故鄉(xiāng)是秋朝里的一絲微黃，故鄉(xiāng)是冬雪里的一剪紅梅；故鄉(xiāng)是兒時(shí)與同伴們搖蕩的秋千，故鄉(xiāng)是夕陽(yáng)下母親悠長(zhǎng)的呼喚，故鄉(xiāng)是圍爐旁鄉(xiāng)親們的家長(zhǎng)里短。補(bǔ)題時(shí)能運(yùn)用修辭的可運(yùn)用上修辭，使文章靈動(dòng)，有吸引力，同時(shí)也顯示出對(duì)語(yǔ)言的駕馭能力?！盎鬄樾　本褪沁x擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目，從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目常用方法：“避生就熟”。這樣行文對(duì)我們現(xiàn)實(shí)生活中蕓蕓眾生疲于奔命不啻是一種告誡。在“臨終”的時(shí)候，他鄭重地告訴孩子“留一點(diǎn)給自己”。這篇文章可以采用欲抑先揚(yáng)的手法，可以刻畫(huà)一個(gè)人物，最初是工作狂、是愛(ài)妻、愛(ài)子“狂魔”，但是，單位體檢的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己得了“癌癥”。記敘文，最撼動(dòng)人心的是兩個(gè)“節(jié)”：曲折動(dòng)人的情節(jié)；具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)。事實(shí)上，要愛(ài)他人，首先要學(xué)會(huì)善待自己。我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)”，世界將變得更溫暖。人生觀、價(jià)值觀、世界觀不同，留給自己的東西也迥乎不同。結(jié)構(gòu)層次：這是一半命題作文，文體要求比較具體——寫(xiě)記敘文。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情。3. 學(xué)會(huì)善待自己需要我們換一種輕松的活法，獲得一身爽活的健康，多傾聽(tīng)生命的聲音，多采集人性的光輝，就能多感悟人性的真諦，開(kāi)啟智慧的心靈，我們就能把握美好生活，并時(shí)時(shí)的在高質(zhì)量的海洋里暢游。杜富國(guó)的傷情牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，人們通過(guò)各種形式向他表達(dá)慰問(wèn)。經(jīng)過(guò)13年治理，終于取得成功，消除了中原洪水泛濫的災(zāi)禍——心系百姓，舍小家為大家。素材積累：1. 大禹為了治水，費(fèi)盡腦筋，不怕勞苦，也不敢休息 。 我們可以“留一點(diǎn)給自己”，但具體該“留一點(diǎn)”什么呢？時(shí)間、空間、金錢(qián)、財(cái)富、幸福、小小的私心……。真正善待自己，才能更好地給予和幫助他人。半命題的文字貫通，就是“留一點(diǎn)給自己”?！傲簟钡姆戳x詞是“給”，生活中，我們當(dāng)然要講究奉獻(xiàn)、強(qiáng)調(diào)給予，但是我有些時(shí)候，我們也可為自己“留一點(diǎn)點(diǎn)”，而不必太多。這樣，思考周全之后再將題目補(bǔ)全，最后落筆成文。當(dāng)然可反映的主題可以有很多，如體現(xiàn)親情、歌頌真情、發(fā)出呼吁等。審題后首先要想一想，自己最想寫(xiě)的是什么。讀提示語(yǔ)可知，“留”的賓語(yǔ)可以有很多，如提示中的“清醒、夢(mèng)想、責(zé)任、微笑”也可以補(bǔ)充“自信”“執(zhí)著”“掌聲”等，只要是能使自己的頭腦清醒的，可以使自己的道路寬廣的，可以使自己的生活充滿陽(yáng)光的，使自己更快樂(lè)的，都可以寫(xiě)進(jìn)作文中。審題的時(shí)候要注意審清題目的具體要求，明確選材范圍。此題的補(bǔ)題非常自由寬泛，補(bǔ)題時(shí)要結(jié)合作文提示，遵循“避生就熟、揚(yáng)長(zhǎng)避短”的原則，根據(jù)自己的生活積累，選擇自己最熟悉、最擅長(zhǎng)寫(xiě)作的內(nèi)容補(bǔ)充文題。命題方式：半命題作文審題過(guò)程及要點(diǎn)：此題考查學(xué)生寫(xiě)作半命題作文的能力。寫(xiě)作其實(shí)是語(yǔ)文學(xué)科中對(duì)學(xué)生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語(yǔ)文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語(yǔ)文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。泥土對(duì)車(chē)印說(shuō)：“我不能留住你的每一次經(jīng)過(guò)，讓我留住你的溫暖在我心里吧。母親，我不會(huì)再有青春的叛逆與不羈。”我閉著眼睛，聽(tīng)車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，張開(kāi)眼睛，看回環(huán)交錯(cuò)的車(chē)印，拼出愛(ài)的開(kāi)關(guān)，那是溫暖的未來(lái)。那是一家人的十年。我心中最深處的地方被觸碰，我知道那是愛(ài)。那是母親與外婆的十年。張開(kāi)雙手，微風(fēng)迎面拂來(lái)，淡淡的……突然，母親的車(chē)把一歪，我一把拉住母親的衣角，母親雙腳踮地，穩(wěn)住了自行車(chē)，只為不弄傷坐在后座的我。我與母親拐到了母親與外婆從前的家。母親突然轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“囡囡，我們?nèi)ヲT自行車(chē)好嗎？”我看了看母親溫暖的笑顏，極不情愿地坐在我與母親多次吵架的自行車(chē)上。我總是勸母親扔掉這輛自行車(chē)，母親在這時(shí)就變得很固執(zhí)，拉著自行車(chē)頭。留一點(diǎn)溫暖給自己，或許彌足珍貴?！敬鸢浮坷模毫粢稽c(diǎn)車(chē)印的溫暖給自己河岸對(duì)河流說(shuō)：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。②寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和切身體驗(yàn)。請(qǐng)以“留一點(diǎn)________給自己”為題目，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。成長(zhǎng)路上，有彩虹，也有風(fēng)雨。有一些半命題確定了文體，比如本題中，“……觸動(dòng)心靈”，應(yīng)是記敘文，故應(yīng)在描寫(xiě)上下功夫。一般半命題作文的補(bǔ)題以名詞、形容詞和動(dòng)詞居多，考生應(yīng)當(dāng)根據(jù)題意明確補(bǔ)題的范圍，否則容易偏題甚至離題。切合題意，明確補(bǔ)題范圍。寫(xiě)作半命題作文的關(guān)鍵就在于如何把握好“一半命題”的權(quán)力與空間，把半命題變?yōu)槿菀鬃约喊l(fā)揮的命題，這就是半命題作文的補(bǔ)題技巧。補(bǔ)題要充分調(diào)動(dòng)生活積累，考慮自我寫(xiě)作的特長(zhǎng)，以?xún)?nèi)容“熟”為考慮的重點(diǎn)，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場(chǎng)，搶人眼球。其次，寫(xiě)作過(guò)程中，要表現(xiàn)出所寫(xiě)人、事、景的特點(diǎn)，注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)，注意使用各種修辭。首先補(bǔ)全標(biāo)題，“觸動(dòng)心靈”的可以是某一件事，可以是某一段回憶，可以是某一個(gè)場(chǎng)景；也可以是具體的人、事、景；也可以是抽象的愛(ài)?！　≡谛r(shí)侯，自從我懵懵懂懂記事起，就是你們?cè)谛量嗟拇蚱?，給我最好的，讓我過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，直到我慢慢長(zhǎng)大，你們變了，我記得，小時(shí)候只要我一摔倒，你們就會(huì)露出一副擔(dān)憂的表情，連忙跑過(guò)來(lái)用溫暖的臂膀扶起我，可是不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論我碰到怎樣的困難，無(wú)論我怎樣嘶聲力竭的哭，你們都裝作一副滿不在乎的樣子，為什么？我知道了，后來(lái)我知道了，在我自信獨(dú)立的性格中讀出來(lái)了你們的用意，對(duì)呀！你們是那么愛(ài)我，怎么可能舍得我受苦，你們讓我人生途中走向了成熟，邁向了成功的第一步……　　愛(ài)，蔓延我心田　　老師，一日為師，終生為父，不錯(cuò)，那份恩情是無(wú)法比喻的，假若沒(méi)有你老師，我整天可能還在無(wú)所事事，不知進(jìn)取，對(duì)！我是在你一次次深刻的教育下，積極向上，成績(jī)?nèi)找鏉u上“身為一名學(xué)生，一顆在祖國(guó)陽(yáng)光下成長(zhǎng)的花朵，怎么能光說(shuō)不練，一天牛皮吹過(guò)天，你說(shuō)你這樣負(fù)不負(fù)責(zé)任”老師你教會(huì)了我承擔(dān)責(zé)任“你是一名女生，不要一天瘋瘋癲癲，跟男生亂瘋”老師你讓我懂得了分寸的拿捏度，老師，你是園丁，將我們這些嬌嫩的花兒，呼吁成長(zhǎng)；你是指明燈，照亮我們前程一片光明，老師……　　誼，無(wú)所不在　　朋友，不可缺少的，他是我們記憶中的另一個(gè)自己，我們無(wú)話不談的知己，我們只要作為一個(gè)人，不可能離開(kāi)朋友，有時(shí)候，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一切便明了，有時(shí)候一種小小的心思，會(huì)有這許多歡笑，有時(shí)候，一個(gè)小小的舉動(dòng)，便是無(wú)數(shù)感動(dòng)的淚，我們會(huì)一起哭，一起笑，一起面對(duì)未知的困難，朋友，我一生依靠的港灣……　　太多可能無(wú)法預(yù)知，但是只要我們心中存有愛(ài)，那么一切將會(huì)是美好無(wú)比的，因?yàn)閻?ài)始終都滋潤(rùn)著我們孤寂的心，只要你有一雙擅于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，愛(ài)，將無(wú)處不在?！敬鸢浮繍?ài)觸動(dòng)心靈　　愛(ài)，是偉大的；愛(ài)，是無(wú)私的；愛(ài)，是永恒的。請(qǐng)擷取你最有感觸的某一件事、某一段回憶，某一個(gè)場(chǎng)景，以《……觸動(dòng)心靈》為題，寫(xiě)一篇文章。愛(ài)心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見(jiàn)到世界的美麗。⑩愛(ài)心是一股撞開(kāi)冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼。⑨愛(ài)心是一片照射在冬日的陽(yáng)光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖。愛(ài)心是什么?愛(ài)心是雪中送炭式的資助。⑦“慈母手中線，游子身上衣”說(shuō)的是親情：“人生得一知己足，斯世當(dāng)以同懷視之”說(shuō)的是友情，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”說(shuō)的是愛(ài)情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”說(shuō)的是愛(ài)國(guó)情。溫暖是義無(wú)反顧的響應(yīng)。⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨。思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子里濕潤(rùn)起來(lái)。渴望愛(ài)心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。因?yàn)閻?ài)心，疲憊的靈魂才能活力如初。母愛(ài)不是人生中的一個(gè)凝固點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈。母愛(ài)是孤苦無(wú)助時(shí)慈祥的微笑。素材：人間真情的句子①母愛(ài)是迷惘時(shí)苦口婆心的規(guī)勸。對(duì)這類(lèi)題目，可以化大為小、化虛為實(shí)?；鬄樾》?。添加語(yǔ)素法?？圩×恕邦}眼”也就是抓住了作文的寫(xiě)作重點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】命題作文審題方法：，找準(zhǔn)題眼法。重心放在“真情”上，寫(xiě)出這是一份怎么的真情，如何溫暖人，打動(dòng)人，感染人。重要的是一定要寫(xiě)出“真情在”?？梢詫?xiě)我親身經(jīng)歷的發(fā)生在我身上的事，也可以寫(xiě)我看到的或聽(tīng)到到的事。（關(guān)鍵詞是“真情”，真情意思是真摯的情感，包括親情、友情和愛(ài)情，也可以寫(xiě)鄰里情。然后選取合適的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。人間自有真情在，雖然事情微不足道，但是那位白發(fā)蒼蒼的老爺爺永遠(yuǎn)讓我銘記于心中，他給予我的幫助雖不是驚天地、泣鬼神，但每每想起，卻都溫暖著我的心靈，人間到處有真情，如同火把，照亮這原本黑暗的世界。回家的路上，我一直想著這位老爺爺，想到忘記怎么還錢(qián)給老爺爺，也感激他的善舉，讓我感受到了他真情與善良，讓我感動(dòng)不已。我一時(shí)不知該如何感激，只說(shuō)了一句謝謝?？衫习鍏s不耐煩了，他原本笑瞇瞇的臉?biāo)查g變得陰沉了，不客氣地說(shuō)：“沒(méi)帶錢(qián)就走吧！后面的人還等著呢！”我尷尬的撓著頭，乞求道：“您就寬容一下，先把早點(diǎn)給我吧，我一會(huì)兒就把錢(qián)送過(guò)來(lái)。凜冽的寒風(fēng)劃過(guò)臉頰，我徒步走到早點(diǎn)鋪，那兒早已排起了一條長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，我只能乖乖排隊(duì)。一輪紅日從東方升起，光輝灑滿大地，我剛起床，就接到了來(lái)自媽媽的任務(wù)：去買(mǎi)早飯。【來(lái)源】北京市亞太實(shí)驗(yàn)學(xué)校20182019年度第一學(xué)期期中測(cè)試高一語(yǔ)文試題【答案】人間自有真情在真情，純潔無(wú)暇。當(dāng)然平時(shí)的練筆也是至關(guān)重要的，寫(xiě)作其實(shí)就是一種習(xí)慣而已。提示語(yǔ)加題目的作文，一定要注意把提示語(yǔ)和題目?jī)刹糠侄家治鐾笍兀蟾鶕?jù)自己掌握的材料確立主題來(lái)完成構(gòu)思與寫(xiě)作?！按蟆钡念}目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；運(yùn)用修辭手法。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。