師范畢業(yè)生實習日記(參考版)
2025-04-02 01:36本頁面
【正文】 15 / 15。舍不得。我和孩子們在一起的時間卻真的越來越短。開始覺得我將要離開他們了。是我，開始舍不得了。 是的，當我在寫這篇日記時，我已是一個經(jīng)常發(fā)脾氣的，一不小心就丟掉淑女風范大吼大叫的老師，哈!這么凄涼。我們選在放學的時候照相，各個年級的小孩跑過來，大家非常興奮，又調(diào)皮搗蛋的不聽我們的話。因為我和舍友已經(jīng)決定1月7日走，因此有和孩子們約好，照相留念。如今，我不知不覺地將這種真誠傳遞了下去，我為自己感動?！ 】墒窃谖覂?nèi)心，卻感謝自己真的那樣真誠地站在孩子面前，我回避去評論這樣的袒露心聲是好是壞，是否“有效”。救病重犯。后來，鈴聲響起，那節(jié)課也就結(jié)束了。我覺得自己很失敗……” 當時，我真的不知道三年級的他們能不能聽懂，只是他們很安靜，很安靜?？春诎迳系钠谀┛嫉褂嫊r，沒有十幾天了。我最失敗的是，老師還是沒有培養(yǎng)起你對語文的興趣(該生數(shù)學考能X8，而語文只有一二十分)。你還是上課插嘴?！ 拔液軅?，我教了你們這么久。其實正常情況下我是大發(fā)雷霆，或沉默的?！ ∥艺f：“你們不想聽課是吧?那我們大家都靜一靜吧!”我關上了前門和后門。甚至好學生都心不在焉。多次發(fā)現(xiàn)我講到哪里學生卻在看另外一個地方?！ ∵@就是成長吧! X月22日 星期四 天氣晴 又一次情緒激動 當小學老師其實挺傷身體的，或許也是剛開始教書吧，今天又情緒激動了，甚至在學生面前沒有掩飾住。好吧，回到鋼筆寫日記、看電視、看書的時代。因為自己做晚餐，我們可以根據(jù)口味，身體狀況選擇吃什么，并且都是低成本，綠色健康的食物…… 可是，盡管寫了這么多的好處，我卻在已經(jīng)過去兩個半月的今天，仍有那么一點點不適應，仍有那么一點點不認同——那種在談起自己的職位、實習竟會自卑的感覺。這里有規(guī)律的作息，不僅是對獨立生存能力的鍛煉，還是“網(wǎng)絡、電腦依賴癥”的天然療池——我們遠離城市的喧囂，我們強烈地體驗寂寞。 與之前的下鄉(xiāng)不盡相同。 整天泡在小孩子的世界里，悲悲喜喜。我想，“意義”與“作用”并不相同?！蔽疫€會在實踐中繼續(xù)摸索，并向有經(jīng)驗的教師學習。或許存在一些稚嫩與理想化，缺乏經(jīng)驗的考驗，但是反思的路不會停止。小學生事實上學習動機是比較外部的，因此獎勵是王道。其實沒收來的東西也可以作為激勵物(心理學中，即強化物)。也是行為矯正運用在小學教育中的重要的一個板塊。當然，禮貌的行為本身是涉及到點點滴滴的細節(jié)，與學生相處的時時刻刻都需要注意到對他們的禮貌教育，強化他們尊敬師長的意識，有時適當表揚與懲罰。也就是說，不遵守紀律可以獲得老師的關注(盡管會有不痛不癢的批評、輕輕的拍肩膀)，因而很可能他們被另外一種形式的“獎勵” 強化了。例如，在上文提到的對學生
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