【正文】 但是我沒(méi)有。它造福于人，并不以環(huán)境不同而改變性格。它移植于繁華富麗的通都大邑(y236。)涉(sh232?！? 我在臺(tái)頭仰望這旅行家樹(shù)，不盡束然起禁。)烤(kǎo)而干渴難熬的時(shí)候，要是遇到這種樹(shù)，只要用刀子在它身上劃一道口子，它就會(huì)流出清香可口的汁液來(lái)讓你解渴。” “為什么叫旅行家樹(shù)？” 非洲朋友解釋說(shuō)：“這種樹(shù)原生長(zhǎng)在沙漠里。在黃沙的襯托下，它越發(fā)顯得翠綠，充滿了生機(jī)。ng m232。仿佛增添了不少幽雅的情趣。有了這種樹(shù)，那些③ji224。ng的闊葉，整齊地排成一片，像一把展開(kāi)的羽毛折扇，又像孔雀正在開(kāi)屏。它們不同于一般的樹(shù)，沒(méi)有枝丫，樹(shù)干①tǐng b225。越點(diǎn)越多：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　短文四十三_________ 在非洲腹地的布隆迪共和國(guó)。 （?。ā。o(wú)比?。ā　。┚珪?huì)（　?。。ā　。┎蛔裕ā　。┢?、用下面的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。 左（?。┯遥ā。∑撸ā　。┌耍ā　。〔唬ā　。┒ā　。?珍貴（ ）　意識(shí)（ ）　阻止（　　　?。魅荆ā　　　。┤?、劃去括號(hào)不正確的讀音。 迅速（ ）　興奮（ ）　索性（ ）　蘊(yùn)藏（ ）n　yan）是生日聚會(huì) 生日禮物 父母的祝福 孩子們會(huì)感受愛(ài)了 但這還不夠 我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的 他們自己還沒(méi)有意識(shí)到的極為珍貴的東西 我接著問(wèn) 你們中間還有誰(shuí)知道爸爸媽媽的生日 請(qǐng)舉手 一、在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 su）地傳染給了他們，他們隨著我一起點(diǎn)起數(shù)來(lái)， 15 16 17 越點(diǎn)越多 越點(diǎn)越興(xīng x236。文中表示這個(gè)順序的詞語(yǔ)是______________、______________、______________。爭(zhēng)執(zhí)： 爭(zhēng)先恐后： 故事發(fā)生的時(shí)間是______________，故事中出現(xiàn)的人物是_____________，故事發(fā)生的地點(diǎn)是______________。從此，水缸里的水又滿了，三個(gè)和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hui）復(fù)了生機(jī)。危急之中，三個(gè)和尚爭(zhēng)先恐后地挑水救火，一場(chǎng)大火很快被撲滅了。凈瓶里的柳枝也因沒(méi)水而開(kāi)始枯萎（wei）了。三個(gè)和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。他與小和尚為了喝水和挑水的問(wèn)題發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)（zhi），誰(shuí)也不愿意吃虧（kui），于是兩人商量一起抬水。開(kāi)始，他勤快地泉水，不但自己夠喝，還往菩薩（pu sa）插足的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。 糾正（ ?。?　人山人海（ ）　　情不自禁（ ）隆重（ ） 討論（ ）　檢閱（ ）　飄揚(yáng)（ ）三、二、 一、 這個(gè)小伙子真棒 一名觀眾說(shuō) 這些小伙子真棒 另一名觀眾糾正說(shuō) 在隊(duì)伍的第一排，緊跟在隊(duì)長(zhǎng)后面走著一名拄拐的男孩，看來(lái)，他肯定忘記了自己在拄拐。 國(guó)慶節(jié)到了 多么盛大的節(jié)日 多么隆重的檢閱 街道上人山人海 樓房上彩旗飄揚(yáng) 主席臺(tái)上站滿了國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和外國(guó)貴賓 步兵過(guò)去了　炮兵過(guò)去了 青年組織的隊(duì)伍也通過(guò)了主席臺(tái) 現(xiàn)在輪到兒童隊(duì)員了懊悔（ 224。“笑”有許多種，請(qǐng)你再寫(xiě)出幾種不同的“笑”來(lái)。”用“√”選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音。他“撲通”一聲跪下，乞（ qǐ ）求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將……到了老年，他又懊悔地哭了起來(lái)。他想起自己剛才說(shuō)的話，便向熟悉的一所小學(xué)走去。驚呆的流浪漢低頭一看，自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背（ bēi b232。ng liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好（hǎo h224。n h225。一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。 你認(rèn)為在你的生活中有哪些教誨使人一生受用？寫(xiě)一句。 “一生受用”是什么意思？ 照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)認(rèn)認(rèn)真真： 哈哈大笑： “我”是怎樣畫(huà)楊桃的？ 在空白的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 這位老師的話同我父親講的是那么相似。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫(huà)成什么樣。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。 好 下一個(gè) 那么 像什么呢像你平時(shí)看到的楊桃嗎？” 于是，老師請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)輪流坐到我的座位上。 “好——笑！”有幾個(gè)同學(xué)搶著答道，同時(shí)發(fā)出嘻嘻的笑聲。老師的神情變得嚴(yán)肅了?！跋裎褰切牵　?“它像什么？” “不像！” “倒不如說(shuō)是五角星吧！”老師看了看這幅畫(huà)，到我的座位上坐下來(lái)，審視了一下講桌上的楊桃，然后回到講臺(tái)前，舉起我的畫(huà)問(wèn)大家： “這幅畫(huà)畫(huà)得像不像？”我認(rèn)認(rèn)真真地看，老老實(shí)實(shí)地畫(huà)，自己覺(jué)得畫(huà)得很準(zhǔn)確。講桌上那兩個(gè)楊桃的一端正對(duì)著我。瀕臨（ ） 四處（ ） 疲勞（ ） 僵硬（ ）短文三十八 《畫(huà)楊桃》片段 你喜歡貝蒂嗎？如果你有機(jī)會(huì)見(jiàn)到貝蒂，你會(huì)對(duì)她說(shuō)什么？ （ ）的春寒 （ ）的大雪 （ ）的山路按課文內(nèi)容填空。nɡ（ ） ch249。ji224。 jiān ( ) f233。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點(diǎn)也不在乎。 一個(gè)叫貝蒂的小姑娘，聽(tīng)到廣播后，和爸爸媽媽一起，在覆蓋著皚皚白雪的山間巖縫里，尋找凍僵的燕子。聽(tīng)到消息后，居民們紛紛走出家門，冒著料峭的春寒，頂著滿天飛舞的大雪，踏著凍得堅(jiān)硬的山路，四處尋找凍僵的燕子?！堆嘧訉Ａ小菲胃鶕?jù)課文內(nèi)容，選擇詞語(yǔ)連線粉紅色的 畫(huà)卷茂盛的 絡(luò)石藤深藍(lán)色的 石榴樹(shù)誘人的 喇叭花照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)綠油油：_________、_________、_________、_________、_________根據(jù)文章內(nèi)容填表。第（ ）自然段描寫(xiě)的是我家菜園的樣子。菜園的四季，仿佛是一幅幅誘人的畫(huà)卷。一場(chǎng)大雪過(guò)后，菜園一片潔白，如同蓋上了一床銀色的被子。秋天，石榴脹開(kāi)紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風(fēng)歡笑著。高梁細(xì)長(zhǎng)的頭上像戴著一頂紅珠帽。盛開(kāi)的石榴樹(shù)的花朵，散發(fā)出陣陣清香，引來(lái)了成群的蜜蜂和蝴蝶，園子里熱鬧極了。一群群毛絨絨的小鳥(niǎo)棲在高墻和樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，冬眠的菜園漸漸地蘇醒了。園子的北面長(zhǎng)著一叢鮮艷的喇叭花，南面有著一棵茂盛的石榴樹(shù)。比作赤褐色的襯衫。 這段話中有三個(gè)比喻句，分別把頭上的羽毛比作翠鳥(niǎo)的羽毛怎樣鮮艷，用“ ”畫(huà)出具體的句子。這一段話寫(xiě)了翠鳥(niǎo)的羽毛是 的，眼睛是 的，嘴巴是 的。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠的花紋。翠鳥(niǎo)喜歡停在水邊的的葦桿上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。短文三十五《翠鳥(niǎo)》片段第( )自然段寫(xiě)了螳螂和螞蟻的對(duì)話。到處都是雪，螳螂一點(diǎn)食物都找不到，消瘦得不成樣子。“哎！真是麻煩，干嗎要想那么久以后的事呢！”快樂(lè)的夏天結(jié)束了，秋天也過(guò)去了，冬天來(lái)了。每一個(gè)地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開(kāi)的時(shí)候，真是一個(gè)快樂(lè)的夏天?。◇肟吹轿浵伖ぷ?，感到非常奇怪。短文三十四螞蟻和螳螂在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 為什么“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈？” 成語(yǔ) 說(shuō)明“我”的動(dòng)作十分優(yōu)美。抄出一個(gè)比喻句。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜作的好夢(mèng)。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。短文三十三《荷花》片段回家后，他用________劈成細(xì)條，扎成_________，又把________蒙在架子上。但是，魯班想繼續(xù)改進(jìn)，把亭子做得更__________。你還能再寫(xiě)出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________⒌填一填，再按照這個(gè)順序講故事。⒊用“”畫(huà)出文中的一個(gè)打比方的句子，是把_____________比作了__________。⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 好啦，好啦 他高興地喊起來(lái) 這東西既能擋雨遮太陽(yáng) 又很輕巧后來(lái)，他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候，就把它撐開(kāi)；用不著時(shí)，就把它收攏。魯班的心里一下亮堂起來(lái)?！濒敯嗄眠^(guò)一張荷葉，仔細(xì)地瞧了又瞧。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩，每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉。雨來(lái)了，或是被太陽(yáng)曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子。（ ）仔細(xì)讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？____________________________________________________________________有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用，你能試著找一種動(dòng)物寫(xiě)寫(xiě)嗎？（1）刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺。渾身長(zhǎng)滿了（ ）。 它們四肢（ ），跑起來(lái)很快。根據(jù)短文填空。用“√”表示。i ）著瓜溜走了。n juǎn）成一團(tuán)，成為一個(gè)可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法。除了腹部，刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來(lái)很快。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了?！痹胍魧?duì)人類有哪些害處？ 找出文中含有“有時(shí)……有時(shí)……有時(shí)……”這組詞的句子，畫(huà)上橫線。 ①“我們大樹(shù)的第一個(gè)本領(lǐng)，就是吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣。 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。你看我們的本領(lǐng)大不大？ 給課文加個(gè)題目，寫(xiě)在橫線上。ｏ）音是人類的大敵，不僅干攏人們的談話、通（訊 迅）影響人們的休息，而且長(zhǎng)期受噪音影響，還會(huì)使人聽(tīng)力減弱，使心臟、血壓、神經(jīng)等出現(xiàn)異（常 長(zhǎng)）。 我們大樹(shù)的另一個(gè)本領(lǐng)是消音。為了保護(hù)人類的環(huán)（境 鏡） ，我們特別“衛(wèi)兵”像（魔 磨）術(shù)師一樣，有時(shí)要變成“工廠”，有時(shí)變成“機(jī)器”，有時(shí)又變成一種“特種板”…… 我們