【正文】 考查。文章提到三個(gè)年輕人神情的變化，分別是很高興、不大開心、臉色發(fā)青。③他們繼續(xù)去垃圾桶旁邊使勁踢。文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶，說法卻不盡相同，分別是①踢垃圾桶鬧著玩。（5）簡(jiǎn)陋；安靜；f249。一星期后，他又以沒收到養(yǎng)老金支票為由，只給他們每人兩毛錢。（4）退休的老人。④在這里撒野。②更加使勁地表演“足下功夫”。野呢，不干了！”【答案】 （1）區(qū)區(qū)；通貨膨脹 sǎ）的時(shí)間在這里撒（sā”兩毛錢？”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青，“我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)（寶貴 一個(gè)星期后，老人又對(duì)他們說：“最近沒有收到養(yǎng)老金支票，對(duì)不起，每人只能給兩毛了。 連續(xù)）________ 繼續(xù)每天下午，他們（陸續(xù)” 增加）________地說：“通貨膨脹（減少過了三天，老人（高興”我喜歡看你們玩得這樣高興。 判)________音，出去跟年輕人談(叛老人受不了這些（噪 近踢垃圾桶鬧著玩。不久有三個(gè)年輕開始在附(fǔ　　f249。 豪華）________ （4）“超級(jí)思維”是誰的？為什么說這是“超級(jí)思維”？（5）選出括號(hào)里正確的拼音、字或詞。（2）文章幾次提到三個(gè)年輕人踢垃圾桶，說法卻不盡相同，請(qǐng)你從文中找出來。國(guó)家紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的貨幣量，引起紙幣貶值，物價(jià)上漲的現(xiàn)象。（1）根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 “兩毛錢？”一個(gè)年輕人臉色發(fā)青，“我們不會(huì)為了區(qū)區(qū)兩毛錢浪費(fèi)（寶貴” 連續(xù)）去垃圾桶旁邊使勁踢。 繼續(xù)每天下午，他們（陸續(xù) 增加）了我的收入，從明天起，只能給你們每人五毛錢了。 憂愁）地說：“通貨膨脹（減少三個(gè)年輕人很高興，更加使勁地表演“足下功夫”。”我喜歡看你們玩得這樣高興。 判)。 嗓）音，出去跟年輕人談(叛 )近踢垃圾桶鬧著玩。 一個(gè)剛退休的老人在學(xué)校附近買了一間（簡(jiǎn)陋超級(jí)思維（4）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。（2）此題考查按段意劃分段落的能力。 但是，并不是每個(gè)人都能做到時(shí)時(shí)處處注意到自己在別人的眼中究竟是什么樣子 （4）略//最后一段。 故答案為：（1）A A A B B B（2）……他又問我。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語(yǔ)指代的內(nèi)容。此題是按段意劃分段落，先對(duì)短文有一個(gè)整體把握，然后再劃分。同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語(yǔ)境中去理解。（3）我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。//我一下子回答不上來… …什么樣子。 （4）讀了這篇含義深刻的小散文，我明白了________的道理。 （3）作者說：“如果每個(gè)人都能注意到這一點(diǎn)，那該多好。________（2）短文可分為三個(gè)部分，第一部分寫母子對(duì)話；第二部分寫由對(duì)話引起的聯(lián)想，點(diǎn)明中心；第三部分表達(dá)作者真誠(chéng)的希望。________②媽媽，我的眼里有你嗎？________③在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我。請(qǐng)你聯(lián)系上下文，給下面句子中的劃線詞語(yǔ)選擇合適的解釋。（1）短文中不少句子里用了“眼中”“眼里”“眼睛里”。 我一下子回答不上來，但我卻由此想到：在生活中，我們每個(gè)人的眼中都有別人，都注視別人。 “那你知道你在我眼里是什么樣子嗎？”他又問我。 “知道。 “你知道我在你的眼里是什么樣子嗎？”他又問。 于是，我望著他說：“在我看你的時(shí)候，你的眼睛里也有我?！? 對(duì)視示例二：我不贊同他的做法，讓兒子獨(dú)立解決問題也要有個(gè)度，像文中萬一兒子被魚拖下水，可能連救都來不及，這是有很大危險(xiǎn)的。，尊重兒子，懂得讓兒子獨(dú)立，有自己獨(dú)特教育方式的父親。 ，可累壞我了，但是我堅(jiān)持下來了，依靠自己戰(zhàn)勝了困難，終于抓住了罕見的王鮭，真高興，我為自己驕做。 ：“請(qǐng)問我兒子吧，這是他的魚！”請(qǐng)分析這句話在文章中的作用。拉據(jù)戰(zhàn) → →與魚周旋→ → 捕魚成功2.“男孩躺在泥地上大口喘著粗氣，但目光一刻也沒有離開自己的戰(zhàn)利品。保羅隨身帶著便攜秤，出于好奇，他問孩子的父親是否可以讓他稱稱鮭魚到底有多重。孩子的父親遞給兒子一截繩子，等他把魚綁結(jié)實(shí)后，彎腰把兒子抱上岸。他走幾步停一下，掌握平衡后再走幾步。他把枯樹枝撥向一邊，男孩緊抱著來之不易的生魚從樹叢里倒退著出來，努力保持著平衡。男孩的父親高聲叫著兒子的名字，但他的聲音被淹沒在河水的怒吼聲中。然而，說時(shí)遲那時(shí)快，男孩往新一撲，緊追著鮭魚鉆進(jìn)了茂密的灌木叢。這時(shí)候鮭魚突然改變方向，徑直躥人那片灌木叢里。“不要！”男孩的父親對(duì)保羅說，“不要幫他，如果他需要我們的幫助，他會(huì)要求的。他用力甩掉臉上的水，一聲不吭，又開始收線。王鮭離深水區(qū)越來越近了，釣竿不停地左右扭動(dòng)。五分鐘過去了，十分鐘過去了，……孩子開始支持不住了，即使站在遠(yuǎn)處，我也可以看到他發(fā)抖的雙臂正使出最后的力氣奮力抓緊釣竿。一次、兩次、三次……男孩試著收線，但每次都不成功。我知道，一旦鮭魚到達(dá)深水區(qū)就可以輕而易舉地逃脫了?！被锇楸Ａ_悄聲對(duì)我說，“相當(dāng)罕見的品種?？吹侥囚~跳出水面時(shí)，我吃驚得合不攏嘴。兩次有魚咬鉤，但又都掙扎著逃脫了。父親釣到、接著又放走了兩條足以讓我們歡呼雀躍的大魚。：我14．兒子的魚我環(huán)顧周圍的釣魚者，一對(duì)父子引起了我的注意。這次經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到只要不放棄就會(huì)有希望。：我心中的這位父親是深愛兒子的，勇敢的、有智慧的、偉大的。什么叫作“父愛如山”？什么叫作“大愛無聲”？這位父親給了我們一個(gè)具體的答案。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經(jīng)歷時(shí)，你想說點(diǎn)什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標(biāo)志 尋找蘑菇充饑（大意對(duì)即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個(gè)意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對(duì)即可）：A句“巨大的籠子”這個(gè)比喻貼切生動(dòng)，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。，作簡(jiǎn)要賞析。，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：______________________________。他說，還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個(gè)新的困難：__________。兒子問，爸您干什么？父親說，這兩個(gè)蘑菇，有毒。?父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。⑩父親笑笑，沒說話。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯(cuò)，就買來一袋。⑨可是時(shí)間會(huì)改變一切。⑧家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。獵人把他們帶出森林，他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘?。是一位獵人。兒子問怎么了？父親說沒事，有些累。⑥父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng)，揀回的蘑菇卻一天比一天少。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦？我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了，他不敢有絲毫馬虎。系完，仔細(xì)檢查一番，調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。兒子問附近有什么吃的？父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎？你難道忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎？他為兒子打上一壺水，然后一個(gè)人離開了木屋。他對(duì)兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時(shí)驛站。可是他們已經(jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會(huì)不會(huì)死在這里？父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會(huì)走出去的。晚上他們擠在里面，生起一堆火。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時(shí)可能倒塌。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時(shí)間，重新回到原地。（A）四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。13．父親的秘密周海亮①假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。示例：我支持他的看法。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。12．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。作用：補(bǔ)充交代陳遺志的父親犧牲的情節(jié)，使故事情節(jié)更完整，人物形象更豐滿。第段畫線句：這里運(yùn)用外貌描寫，寫了老康的頭發(fā)短短一月全白了，表明老朱的離開讓他非常悲傷與不舍，一個(gè)人的守山生活十分孤獨(dú)寂寞。，但是老陳因?yàn)榫然鸲鵂奚?，老康不愿意回想起傷心往事，所以說只有兩人。（結(jié)合文章，言之成理即可）11．1.③老朱因?yàn)橥诵蓦x開了山林，山上只留下了老康叔。他為矯正口吃，嘴里含著石子，嘴巴舌頭都磨爛仍不放棄；他如饑似渴地學(xué)習(xí)，不怕困難，最終取得優(yōu)異成績(jī)。（2）形容要求很迫切，好像餓了要吃飯，渴了要喝水一樣。n j237。 sh249。 ，你獲得了哪些啟示？ j237。 丑陋______ 疾病______ 偏癱______ 畸形______磨爛______ 束縛______ 沉浸______ 汲取______?？死椎侔?，人們親切地稱他為“蝴蝶總理”。④1993年10月參加全國(guó)總理大選時(shí)，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷打動(dòng)了無數(shù)選民，他的競(jìng)選口號(hào)“我要帶領(lǐng)國(guó)家和人民成為一只美麗的蝴蝶”一經(jīng)提出，就深入人心，得到了大多數(shù)人的支持，人們紛紛把選票投給了他，使他以高票當(dāng)選為總理。在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他從不退縮，總是對(duì)自己說“我要做一只美麗的蝴蝶”。③在努力矯正口吃的同時(shí)，他還把精力投入到學(xué)習(xí)之中。我要做一只美麗的蝴蝶。②為了矯正口吃，這個(gè)孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴里含著小石子講話。：我們應(yīng)該像文章中的作者那樣，理解關(guān)心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。，原題形象、深刻，暗示老人的善良、愛心已滋潤(rùn)了“我”的心田，使“我”擁有了做人的好品質(zhì)。4.（1）是老人對(duì)買他獎(jiǎng)券的人的祝福。 疑惑 純凈 以外表的丑陋、怪異反襯他內(nèi)心的美麗、善良。 ch233。 “老人”的人，他們生活艱難，卻擁有金子般的心靈。 “這套子竟是嶄新的，和他并不相配”中，“嶄新”一詞相信作者是別有深意的，你能談一談這個(gè)詞語(yǔ)的妙用嗎？ “一券在手，希望無窮”，依次說說它們不同的含義。，打“√”。我向老人買過很多很多獎(jiǎng)券，從未中過獎(jiǎng)，但每次接過小紅套時(shí)，我覺得那一刻已經(jīng)中獎(jiǎng)了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎(jiǎng)券，而是人的好品質(zhì)，它不會(huì)被任何境況所淹沒。老人依然是街頭的流浪漢，我依然是我，向他買著無關(guān)緊要的獎(jiǎng)券。老人說：“你這樣會(huì)冷吧！”然后，他把獎(jiǎng)券夾在腋下，伸出那雙油污的手，要來幫我扣扣子，我遲疑了一下，但沒有退避。每次，我總是沉默著耐心等待，看他把心情裝進(jìn)紅封套，溫暖四處流動(dòng)著。后來我才知道，不管是誰買獎(jiǎng)券，他總會(huì)努力地把獎(jiǎng)券裝進(jìn)紅套子里?！安恍械?，討個(gè)喜氣，祝你中獎(jiǎng)！”老人終于笑了，露出有空缺的幾顆牙，說出充滿鄉(xiāng)音的話?！安挥醚b套子了。這套子竟是嶄新的，和他并不相配。我每次經(jīng)過那里，總會(huì)向老人買兩張獎(jiǎng)券，雖然我知道，即使每天買兩張獎(jiǎng)券，對(duì)他也不能有什么幫助，但買獎(jiǎng)券使我感到心安。）熱的夏天都穿著家鄉(xiāng)的厚衣。從他的相貌看來，應(yīng)該是北方人，流落到這南方的街頭，連最熾（ch236。到夜晚，他會(huì)找一塊干凈擋風(fēng)的走廊睡覺，把椅子解下來當(dāng)枕頭，和衣而睡。他就把吊在臀部的椅子對(duì)準(zhǔn)臀部，然后坐下去。ng sh232。他腳上穿著一雙老式的大皮鞋，搖搖晃晃像陸上的河馬。他很少會(huì)站起來走動(dòng)。n qu224。他土頭土臉，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山裝，中山裝里