小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)(參考版)
2025-04-02 01:19本頁面
【正文】 11 / 11。在良好的學(xué)習(xí)氛圍里，同學(xué)們布滿夢(mèng)想和激情地投入了學(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里，同學(xué)們品味到了“書山有路巧為徑，學(xué)海無涯樂作舟”的樂趣。我給學(xué)生設(shè)立了兩個(gè)榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，成績優(yōu)秀的同學(xué)，授予“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，成績進(jìn)步幅度大的同學(xué)，授予“進(jìn)步獎(jiǎng)”。班里成立學(xué)習(xí)“幫扶”小組，采勸一幫一”或“三幫一”結(jié)對(duì)子等形式，輔助后進(jìn)生解決學(xué)習(xí)疑難問題，共同提高。對(duì)此，我制定了《班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生按學(xué)習(xí)常規(guī)執(zhí)行。規(guī)范習(xí)慣。經(jīng)驗(yàn)交流。為此，我采取了以下措施：學(xué)情調(diào)查。社會(huì)支持教育，最關(guān)心的也是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?！ ×?好班風(fēng)的形成，鍛造出一個(gè)積極向上、思想健康、勤奮好學(xué)、生動(dòng)活潑的強(qiáng)大班集體。(2)減少粗話的出現(xiàn)，生長在農(nóng)村的孩子經(jīng)常會(huì)聽到旁邊有人講粗話臟話，他們就會(huì)無意識(shí)用在同學(xué)當(dāng)中，難免會(huì)引起吵呀，打呀。班級(jí)制度的出臺(tái)有效 遏制了學(xué)生不良行為的發(fā)生，對(duì)于同學(xué)們良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的導(dǎo)引作用。治理工作井然有序的運(yùn)行，使他們有了成功感。 班干部高度的負(fù)責(zé)精神和出色表現(xiàn)贏得全體同學(xué)的 信任和支持。(3)給班委會(huì)成員樹立威信，教育全體同學(xué)理解尊重班干部，適時(shí)給他們擺功的機(jī)會(huì)，讓其露臉。(1)傳授工作方法，我給班干部制定了《班干部職責(zé)條例》，讓他們明確職責(zé)，工作有的方矢?！ ‘?dāng)然，造就一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，使其在健康的軌道上產(chǎn)生有效的感召力，還須班主任不斷對(duì)他們實(shí)施培訓(xùn)?！ ⊥ㄟ^對(duì)班干系統(tǒng)的優(yōu)化，有效的調(diào)動(dòng)了他們的工作熱情，激發(fā)了他們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，強(qiáng)化了他們的“參政”意識(shí)和“自我治理”的愿望。職責(zé)任務(wù)分明，各負(fù)其責(zé)，做到事事有人干。負(fù)責(zé)召開小組會(huì)議。負(fù)責(zé)對(duì)本組組員的日常行為考核。作業(yè)檢查?！ ?2)全班分成五個(gè)小組，每組由同學(xué)推薦一名組長主持組內(nèi)日常工作。向班主任提交每周班務(wù)情況報(bào)告。主要職責(zé)是：統(tǒng)管班級(jí)全盤工作。對(duì)此，我在健全班干系統(tǒng)方面花費(fèi)了大量精力，做了有益的嘗試。二是真實(shí)記下各項(xiàng)成績，存在的問題以及當(dāng)天發(fā)生的事情.小學(xué)班級(jí)管理心得體會(huì)篇2 我們學(xué)校位于保靖縣葫蘆真鎮(zhèn)，屬于邊遠(yuǎn)學(xué)校，我在此擋
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