【正文】 于是，我望著他說：“在我看你的時(shí)候，你。” 對視（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（4）此題考查學(xué)生對句子的理解能力。所以平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會(huì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，另外對于一些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法要加以積累。（2）本題考查學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。熟讀句子，分清分句前后之間的關(guān)系。課文以“我是中國人”為題，從三個(gè)方面寫出了作者對中國的熱愛，這三方面是：向別人介紹中國； 寫中國字； 暗下決心，為中國人爭氣。段落大意是對文章的一個(gè)段落的主要意思的概括，合并層意，歸納段意；如果把4到6段合為一段，它是圍繞“在這里，有好的中也有不友好的事情發(fā)生”（6）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。加橫線的句子含有：暗下決心，一定要為中國人爭氣。 有一次，我在黑板上寫了 “我愛你”——中國幾個(gè)大字。揚(yáng)眉吐氣：形容擺脫了長期受壓抑的狀態(tài)后高興痛快的樣子?！岸肌?；（2）要求學(xué)生結(jié)合語境理解詞語的意思。⑨分句前后之間是條件關(guān)系。“還”；⑧分句與前句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。“不管、都”；⑦分句前后之間是遞進(jìn)關(guān)系。⑤⑥分句前后之間是條件關(guān)系。“所以”；④分句與前句之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系。故選“不管、還是”；③分句前后之間是因果關(guān)系。解答時(shí)要先理解關(guān)聯(lián)詞表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來填寫。 都（2）形容一下子明白過來；形容擺脫了長期受壓抑的狀態(tài)后高興痛快的樣子（3），“”。 都可是 （6）課文以“我是中國人”為題，從三個(gè)方面寫出了作者對中國的熱愛，這三方面是：________【答案】（1）不管……還是…… （4）加橫線的句子含有________意思。（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。我因?yàn)槲页^美國人而驕傲。 打那以后，我每次小測驗(yàn)_____⑨____得滿分，大測驗(yàn)也得了“A”。_____④____，_____⑤____怎么解釋，____⑥_____是徒然，他總是搖頭，不理睬，____⑦_(dá)____在測驗(yàn)卷上給了個(gè)“C”。快下課了，老師要我們把一張有選擇題的紙交上來?！爸袊　崩蠋熁腥淮笪?，緊握我們的手說“好！”內(nèi)容可豐富呢：有古詩，名家，名言，家鄉(xiāng)的風(fēng)景點(diǎn)……這時(shí)，在黑板上寫中文字是我最大的樂趣和享受。 我常常會(huì)興奮地向被人介紹中國的長城，漢字，我的家鄉(xiāng)——上?！倫厶咸喜唤^地向別人介紹自己的國家。 重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅(jiān)持捕魚。（意對即可），他卻具有許多高尚的品格。，做到了永世長存。 。，說說從畫橫線的句子中你體會(huì)到了什么。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時(shí)，總要像兒時(shí)那般思忖著：“世間萬物終有盡時(shí)，一切都會(huì)消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長存。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會(huì)再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。一星期左右，整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥啁啾。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒活動(dòng)的時(shí)節(jié)到了?！边@當(dāng)兒，爺爺想起了我們認(rèn)識(shí)的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。我問爺爺這話的時(shí)候，他正揮動(dòng)另一只氈靴準(zhǔn)備扔。爺爺憤憤地說：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時(shí)候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時(shí)我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時(shí)已經(jīng)把氈毛脹得松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來的時(shí)候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺(tái)上當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺(tái)上流下來淌進(jìn)了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實(shí)了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅ィ谝黄觳环鈨龅乃轂├飦砘靥?，啥事兒也沒有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會(huì)完結(jié)。大冷的天，不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。人們指著氈靴對爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦。這一來氈靴可損壞得厲害。”這個(gè)主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美??！薄拔胰看螋~過日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請了醫(yī)生?！庇谑撬麖募腺I來一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。，她覺得自豪和感動(dòng)。，其實(shí)是楊琴精神品質(zhì)的寫照，她在她的事業(yè)中付出的不僅是時(shí)間、精力，她付出的更多的是愛心、細(xì)心和耐心。把小區(qū)老人的睡眠比作發(fā)青的薄殼蛋，極其敏感和脆弱，形象地表達(dá)出60歲以上老人睡眠質(zhì)量差，很容易被一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜吵醒，而這被楊琴留意到，體現(xiàn)出她對老人生活狀況的關(guān)心。不用粗線手套，輕拿輕放奶瓶，清理小廣告。 “心情舒暢地騎車回家”，你能說說楊琴心情舒暢的原因嗎？ 1.“她的腿有點(diǎn)羅圈……腿就變成O形。 ？請用簡潔的語言分別概括。小布兜有把手，楊琴可以把它套在車把手上，心情舒暢地騎車回家。楊琴去收奶款的時(shí)候，有的老人專給她留了從云南、海南那邊帶回的稀奇水果，還有的老人把空瓶放回奶箱時(shí)在里面放一張紙，楊琴抽出來打手電看，老人用一絲不茍的小楷在紙上寫：“閨女，我去醫(yī)院疏通下血管，也就五天時(shí)間，奶不退了，從今天起，你幫我喝了吧；另，上次聽你講，我小院里的梅花好香，給你折了些回去插瓶，就放在門口。聽說有些小偷，專靠這個(gè)判斷家里有沒有人。她小聲說：“有些老人到南方的兒女家去過冬了，臨行，他們會(huì)退奶，等回來才續(xù)訂。楊琴的手，只有夏天才不長滿口子。③聽說我要跟她一起去，楊琴特地叮囑說，別穿硬底鞋，訂牛奶的人以六十歲以上的老人居多，一到后半夜，整個(gè)睡眠就像發(fā)青的薄殼蛋，有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)靜就碎了。14．送奶工楊琴①從背影上看，楊琴就是那種蹬著踏板助動(dòng)車送貨的人：她的腿有點(diǎn)羅圈，送奶時(shí)，她從不敢把奶箱綁在后面，都是把它們放在踏板上，經(jīng)年累月彎著膝蓋，別扭小心地載著奶箱騎行，腿就變成O形。，引發(fā)我們對人際交流問題的思考。：上網(wǎng)聊天；美女：獨(dú)自聽音樂；大爺：扭過身子不理我；中年人：掐滅煙回車廂。 ，簡要分析小說結(jié)尾的妙處?！雹呶艺魷谀抢?，一個(gè)八九歲的陽光男孩出現(xiàn)在眼前，“叔叔，請問您，高大筆直的樹就是白楊樹嗎？”④段中畫線句的描寫有什么作用？ ，卻均以失敗告終，請你概括下不同人物的反應(yīng)?！敝心耆霜q豫了一下，掏出打火機(jī)遞過來。我湊過去，掏出一支煙來，賠著笑說：“車廂里禁止抽煙，憋壞了，也過來抽一口。⑤我穿過車廂，走到了兩節(jié)車廂的接頭處。大爺似乎覺察到我的目光一直盯著他，馬上把手提包抱在懷里，把頭埋下去，身子向我相反的方向扭了扭。大爺穿著非常樸素，慈祥的面容。行細(xì)一瞧，人家秀發(fā)遮掩的耳朵里耷拉下一條黑線來，原來她在靜靜地聽音樂，把整個(gè)車廂里的人都排斥在外。③左邊是個(gè)美女，一直側(cè)臉向窗外看著，雖然咱不貪圖什么艷遇，但是如果有一個(gè)佳人旅途相伴，聊聊天，也是很不錯(cuò)的。我正在考慮用什么活來開頭，只見那小伙子打開隨身帶的電腦包，取出筆記本，放在腿上開始上網(wǎng)。我想找個(gè)同行的旅客，聊聊天，打發(fā)時(shí)間。，那么就算遇到再大的困難，也鎖不住內(nèi)心的熱情，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！體會(huì)略。 看到水井 滿心恐慌 精神一振 3.“大雪”既指自然界的雪，也虛指人生的困難，“封”字將人心化抽象為具體，這個(gè)標(biāo)題點(diǎn)明主旨，寫出困難掩藏、阻擋不了希望。 ？你是如何體會(huì)這個(gè)道理的？ 。故事情節(jié)：突遇暴雪→ →發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)→ → 發(fā)現(xiàn)村莊人物心理： →焦急萬分→ →失望之極→放下心來，請你說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無邊的雪野之上。天已擦黑，那一刻，我們都躺倒在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙，定是村莊的炊煙。⑤終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來是一口極深的水井。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)人都看不見呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是漫天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺超某個(gè)方向不停地走。③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印記都被大雪所埋沒?？墒乾F(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。我們心里一驚，知道是迷了路。②過了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。（3）母親對女兒從小進(jìn)行良好的教育，使女兒擁有純潔善良的品格。4.（1）小女孩將她最寶貝的母親捐贈(zèng)給了翔子，這一行為十分高貴。 她的教育有了成果，女兒學(xué)會(huì)了捐贈(zèng)，將小女孩即將捐獻(xiàn)媽媽的矛盾心理和天真可愛、純潔善良的形象寫得淋漓盡致。請你說說什么是愛，怎樣去愛。 “高貴”一詞，請結(jié)合語境，分別指出其中含義。她幸福，是因?yàn)? 她驕傲，是因?yàn)? ，極其生動(dòng)形象，反映了小女孩的內(nèi)心世界。（選自《中學(xué)生博覽）2009年第8期，有刪改）⑦自然段加點(diǎn)的詞，談?wù)勛髡邽槭裁催@么寫。面對別人的災(zāi)難，我們奉上的只是微薄的關(guān)愛和同情，而這小女奉上的，是她的整個(gè)世界。她幸福，是因?yàn)? ；她驕傲，是因?yàn)? ；11我的眼睛也濕潤了，為這小小女孩，更為她的母親。你別告訴翔子，偷偷地讓我親一下好嗎？”10她的母親抱住她，瘋狂地問她。”她的眼淚順著臉頰淌了下來，然后嚶嚶地哭出了聲，轉(zhuǎn)身跑開了。小女孩的母親送上帶來的被褥和衣物。女孩這才徹底低了頭?！雹尥Ａ藥酌?，小女孩又問：“我要是將我最寶貝的東西捐給了翔子，他還會(huì)還給我嗎？”我忍不住就插了嘴，因?yàn)樾∨⑻釂柕臉幼訉?shí)在是太可愛了。我們都能將自己最好的東西拿來捐給翔子家，你為什么就不能拿你最好的呢？你有那么多玩具，為什么偏偏就拿這個(gè)破舊的玩具熊呢？”④小女孩有些局促不安，小聲地問：“難道就要將最好的東西送給別人嗎？非得最好的嗎？”母親回答說：“我想是的。那位母親正在指著地上的那堆東西對女兒說：“你瞧，這被褥，是媽媽最好的被褥。③我猜測，可能是這位母親拿了女兒不愿意拿出的東西來捐贈(zèng)，才引得小女孩的不高興。在捐贈(zèng)的人群中，有一對母女引起了我的注意，她倆顯然也是來捐贈(zèng)的，卻待在人群的外圍。一場大火，奪去了這個(gè)家庭女主人的生命，吞噬了這個(gè)家庭所有的財(cái)產(chǎn)，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人員的幫助下，艱難地逃了出來?！案绺纭边@個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。、動(dòng)作等描寫方法，人物形象生動(dòng)感人。“弟弟”和“哥哥”的對話，試分析第二次對話描寫的作用。請從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫，依次填寫在橫線上。”我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面?！薄霸趺磿?huì)呢？要下車，我一定會(huì)喊你一起下的。兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他換了衣服，坐在床上看著弟弟吃燒