【正文】 　　以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指正。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出510分鐘，還是可以的。其實現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字，學(xué)習(xí)上要幫助孩子。 　　三、表揚做的好的同學(xué)與提醒做的不夠好的同學(xué) 　　表揚上課認(rèn)真聽講的同學(xué)： 　　表揚作業(yè)完成認(rèn)真的同學(xué)： 　　批評平時作業(yè)只完成一半的同學(xué)： 　　家長應(yīng)引起重視的同學(xué)： 　　四、需要家長們繼續(xù)配合的 　　校門口的停車 　　每天背誦當(dāng)天所教的課文，讀生字卡片(及時鞏固生字)，古詩(一星期兩首)，讀課外書。這個學(xué)期開始了，我覺得爸爸媽媽們也不要再一手包辦了，讓孩子學(xué)會自己整理書包，自己整理書桌，讓他學(xué)會自理，該自己負(fù)責(zé)的就要自己負(fù)責(zé)，不可以推卸責(zé)任。我們班里絕大部分的孩子這方面都是沒問題的，但也有個別孩子經(jīng)常會忘帶這個忘帶那個，尤其是周一，忘帶這個、那個的孩子還是經(jīng)常會有的。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌。 　　如果您檢查時發(fā)現(xiàn)當(dāng)天孩子的作業(yè)字跡很不端正，請您嚴(yán)格把關(guān)，如果在學(xué)校里重做，那么肯定是占用了孩子自己的課余時間，試想，如果一節(jié)一節(jié)連著上課，沒有一點娛樂舒緩的空間，學(xué)習(xí)對孩子來說就沒有任何樂趣了，連帶也會影響他在課堂上知識的吸收。對于家庭作業(yè)，我建議大家在給孩子檢查作業(yè)之前，一定要讓孩子自己先檢查，如果您發(fā)現(xiàn)了他的錯誤，也請您不要直接指出，可以給他一個范圍，讓他再檢查一下。我們要讓孩子學(xué)會對自己的作業(yè)負(fù)責(zé)，在學(xué)校里因為有一個整體氛圍，孩子們做完就認(rèn)真檢查，把所有題目按照做的順序用眼睛再一題一題做下去。家長要注意正確引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。做家庭作業(yè)時，有些題目孩子不懂，該怎么辦?家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。我想你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話：教育孩子也是要有手段、有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長?？斩吹哪憧熳鲅剑熳鲅?這樣的話沒用，現(xiàn)在我們的課堂作業(yè)本都是規(guī)定時間獨立完成。請您把好好細(xì)節(jié)的關(guān)：1放學(xué)一回家，吃完飯、上廁所，開始做之前，把書桌整理干凈，手洗干凈，一旦開始做，就不能吃喝、不能隨意離開位子，把小屁股給粘在凳子上一樣。因此，希望家長能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)一些，發(fā)展得更快一些。真的，我覺得每個孩子身上都蘊(yùn)藏著無窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。如果從小孩子的養(yǎng)成習(xí)慣，沒有培養(yǎng)好，那么，到大了再糾正是很難、很難。這個作業(yè)學(xué)校里很難檢測，希望您在家一定要把好關(guān)。所以讓孩子堅持讀兒歌看課外書對于提高孩子的寫話、理解能力也是很有幫助的。一年級我們的語文學(xué)習(xí)重點就是對字、詞、句的掌握，本學(xué)期的重點和難點就是要孩子建立句子的概念，會說會寫一句完整的話，對于這部分的教學(xué)我平時在課堂上會比較注重訓(xùn)練孩子說一句完整的話。 　　看圖寫一句話也將會在試卷中出現(xiàn)。相反的，那些平時不愛看課外閱讀，或是只看動漫圖書的孩子，在答題中就會出現(xiàn)很大的困難，失分現(xiàn)象就多了。其實，這一板塊檢測的就是孩子們的語言感知和課外閱讀情況。 　　第二個板塊是閱讀寫作，主要檢測孩子們對于語言文字的理解和書面表達(dá)能力。我覺得一個孩子只要平時學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一部分是肯定可以拿到優(yōu)秀的?？荚嚦煽円灿兴陆怠? 　　一、講講以后考試的重點重視讀書與寫話： 　　我深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為一(4)班的語 文老師，我一直在探索，如何盡己所能，使語文課變得生動活潑，讓孩子樂意學(xué)語文，感受到語言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悅。在這里，我想送給各位家長們一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。 　　各位家長，你們的孩子需要我們的教育，我們的教育更需要您的協(xié)助。 　　五、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。這樣有利于積累詞語，提高孩子的寫作能力。 　　最后借此機(jī)會，向各位家長提一些建議 　　一、平時要盡可能多抽出時間來檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補(bǔ)缺，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)。因此，做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書，引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀，養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣，這將是一輩子的財富。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀、再閱讀。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過，那么他的學(xué)習(xí)會越來越槽，最后變成個落后生。 　　第四，養(yǎng)成廣泛閱讀課外書的好習(xí)慣。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識系統(tǒng)化，把先后學(xué)得的知識連貫起來，形成知識體系。首先，復(fù)習(xí)是為了防止遺忘，使所學(xué)的知識得到鞏固。因為孩子們現(xiàn)在是長身體、長知識的時候，要讓這些活動為孩子接受的，