【正文】 ③除詩歌外，文體不限。用心生活過，方能回味無窮；酸甜苦辣咸，當是生活真味；走好明天路，才是回味的本意……要求：①請以“回味”為題，寫一篇不少于800字的文章。閱讀下面的文字，按要求作文。在完成補題的同時實際上也就是確定了作文的選材范圍或是作文的立意。考生在寫作這類作文時，首先要對作文題目進行補充完善?？傊?，作文中所寫之人只要能滿足“閃光點”“個性”這兩個要求，都是符合題意的。所謂“閃光點”就是優(yōu)點，是令人敬佩或應(yīng)該獲得贊揚的品質(zhì)，比如誠信、善良、勇敢、奉獻精神，等等；所謂“個性”就是特點，也就是高爾基所說的“不一般的，哪怕乍看起來是奇怪的特征”。只有這樣，我們，每個平凡的人，才能找到自身的價值，實現(xiàn)自身的價值與精神的升華，才能驕傲的說：我，是一個有價值的人！【解析】試題分析：這是一道半命題作文題，考生首先要做的是將題目補充完整。這，也是一個有價值的人。一個為了探尋真理而奮斗的人，也是一個有價值的人。一個為了自己的信仰而不惜舍棄自身安危堅持奮斗的人，是一個有價值的人。在被國人的麻木與冷漠驚撼之后，恍悟救民之身不如救民之心，從此棄醫(yī)從文，拿起文學的利箭—筆，堅定地走上了文學創(chuàng)作的道路，開始了與舊的思想、制度，腐朽的舊中國的斗爭，其間曾被國民黨數(shù)度通緝，歷經(jīng)多年的流離失所，隱姓埋名。一個為了理想而不懈奮斗，不屈不饒抗戰(zhàn)的人，就是一個有價值的人。然而他卻人窮志不窮，胸懷大志，在少年時代發(fā)憤圖強，在艱難困苦中頑強的四處求學，充實自己。生在動蕩年代里一個富農(nóng)家庭。那么，怎樣的人才是一個有價值的人呢？我們先縱觀歷史長河，尋找偉人的價值所在。是啊，一個人的一生，就是在奔往死亡的路上不斷的尋找價值，實現(xiàn)價值的一個過程。似乎這樣就可以讓自己在路的盡頭榮享光輝，在別人熱烈的掌聲中謝下自己的帷幕，圓滿一生。一個生命伴隨著嘹亮的哭啼聲的響起，來到了這個世界上，從此，就是不停息的成長與似乎無盡的旅程。 請以“一個 的人”為題，寫一篇不少于800字的作文。高爾基說：“我無論寫誰，即使他是時代最偉大的人物，我一定在他身上找到不一般的，哪怕乍看起來是奇怪的特征，當讀者窺見這些特征時，我會迫使他們內(nèi)心發(fā)出微笑。（3）運用以上方法對命題作文審題立意時，可幾種方法綜合靈活運用，不可孤立地去硬套。點睛：針對命題作文，我們還要注意幾個基本點：（1）要善于咬文嚼字推敲詞義，仔細分析題目本身的含義，不僅要了解題目的本義、字面義，還要進一步理解某些詞語的引申義、比喻義、象征義、（見“探究寓意法”）雙關(guān)義、特指義等。記敘中的抒情、議論是為了幫助讀者對記敘部分有更深的認識，只有做到這一點才能起到“畫龍點睛”的作用；第三，抒情、議論要言簡意明，恰如其分。要處理好記敘、抒情與議論的關(guān)系，首先，把記敘的人、事、物寫具體，寫生動。通過發(fā)散思考，這個題目可以和“希望”“夢想”“快樂”“憂傷”“成長”等話題聯(lián)系起來，進行巧妙轉(zhuǎn)化即可。旅程可以是實實在在的旅途，也可以是心靈上的深刻經(jīng)歷，可以比喻人生。找尋靈魂的屋瓦，在煙雨朦朧中，停于那一片棲息地，深望遠處落葉舒卷又馀情......一絲雨，一杯茶，一片情，一顆心。當玻璃制成的小勺在黑而濃的咖啡中攪動時，當指尖傳來咖啡的溫度時，當咖啡屋的墻上貼滿別人的夢想時，你也許才驚覺忙碌的一天中，這時候你才得以閑下來問問自己想要什么。世易時移，人間滄桑，慢下來，度過了一天的都市生活，悟一悟這悠悠的時光吧。身后的竹林為你伴唱，飄著一襲的裙帶，于風中優(yōu)雅而翩躚。挺直的腰桿上點綴著細枝末葉，那是新生命的號角。”我親愛的童年，你可還好？當時光不再成為干戈，路的行程屐痕不再漸行漸淡時，親親翻閱記憶的簿冊：竹葉沙沙在耳邊作響。竹林篁篁，琴聲凄凄。晨曦初露，清淺相依，留下淡雅與純美，花落心海，記憶悄悄迭起，靈魂靜靜放逐......云起時濃，云散便薄。草原如緞錦班的云，時而悠閑，時而懶散，羊群在其中穿梭，咀嚼著鮮甜的牧草。鋪一方綠毯于大地，霎時，青的青翠欲滴，你看那泠泠淙淙的露水從它們芽尖冒出，那不是潔白無瑕的珍珠，哦，那是來自大自然中最美的源泉，無塵，無念，他們一點一點匯積，請聽聽他們精心為你準備的歌曲吧。驪歌，來自內(nèi)心最深處的呼喚。人生也許是一場夢，類似于南柯一夢。一手承載著流年，一手撥動著光陰?！敬鸢浮柯贸桃粋€人，一輛車，一幅畫，一顆心。以“旅程”為題，寫一篇敘事與抒情、議論相結(jié)合的文章。考生可以在文章的結(jié)尾揭示一個道理，感受一種情感，這是“走過”方能明白的。考生可以回味自己的生活，感悟成長的同時，更注重對自我的內(nèi)化思考，提高思考評價的能力。學生選材的角度非常豐富，此題充分尊重了學生的思考和選擇空間。首先分析命題“走過，才明白”。這是一則命題作文，同時有給以材料對命題加以解說和拓展。以后我還會繼續(xù)努力，我不奢望體育拿滿分，但是我一定會全力以赴。人的生命是洪水在奔騰，不遇見島嶼、暗礁，難以激起美麗的水花。就這樣日復一日的練習，終于在期中考試我的引體向上有了零的突破。愛迪生曾花了整整十年去研制蓄電池，其間不斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經(jīng)過了五萬次左右的試驗，終于取得成功，發(fā)明了蓄電池，被人們稱為“發(fā)明大王”?？撇ǚ茽枴分袑懴戮实娜宋飳υ挘凇峨p城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國一代文豪。狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去觀察、諦聽，記下行人的言語，積累了豐富的生活資料。第四個怎么都上不去，極大的挫敗感排山倒海涌來，我真的很想放棄。等休息完后，又上去拉。下午，我來到引體向上的桿子前，雙手抹上滑石粉，然后，縱身一躍，雙手抓住桿子，按照老師教的動作，身體開始前后擺動，努力的向上拉。我報了個體育輔導班，老師卻說我完全沒有訓練基礎(chǔ)，想做引體向上很難。一千米要跑到五分鐘才有成績，跑到三分二十一秒才能得滿分。從小學開始，就是班上的倒數(shù)?！敬鸢浮俊纠摹? 走過，才明白人生路上有風有雨到處是荊棘叢生，只有我們?nèi)^斗，去拼搏，才會有鮮花和掌聲。我們走過山川田野，領(lǐng)略自然風光；走過街市巷陌，感受世俗萬象；走過任性自我，磨礪青春鋒芒；走過困惑迷惘，把握前進方向……請以《走過，才明白》為題寫一篇作文。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。正中自己的生活儲存，突出個人感受最深的材料。命題人總是從《新課程標準》出發(fā)，緊扣教材，巧擬文題，從某個角度去測試考生的認識能力、表達能力、應(yīng)變能力?？蚨ㄒ欢ǖ牧?，即對出現(xiàn)在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數(shù)事，或瞬間或久遠等等。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。你把我擁入懷中，詳細地詢問我一天的情況……好似久別重逢……記得，快畢業(yè)時，我沒用心學習，成績一落千丈……你輕輕推開我緊閉的房門，安慰我，“沒關(guān)系！失敗是成功之母！”我卻對你咆哮……你默默退出……冷靜下來后，我幡然悔悟，明白了你的良苦用心，潛心學習，畢業(yè)考試竟然名列前茅！…… “誰言寸草心，報得三春暉。好不容易你把我哄進去了，我又嚎啕大哭，不肯你走……你就冒著被開除工作的危險，臨時請了假，在幼兒園里陪伴我……記得，剛進小學時，你對我千叮萬囑?，F(xiàn)在的你在病痛的折磨下無法罵我了，但從你看我的那雙充滿慈愛的眼神中，從我們心與心的交流中，我知道你要對我說什么?？墒菂s讓我看到你一次比一次的虛弱。也許是上天在懲罰我，在我懂得該如何去回報你的時候，幸福卻像插了翅膀一樣離你遠去。在你撫育下，我同其他女孩一樣健康快樂地成長，隨著年齡的增長，我又有了叛逆自主的思想，總是厭煩你的嘮叨聲，時常忽略你的關(guān)心，甚至不懂得主動關(guān)心你。也是從那以后，你的腰落下了毛病，經(jīng)常無緣無故地疼痛，甚至不能下床。那年夏天，爺爺在后山刨樹，我也興沖沖地跟去了，你不放心我，讓我離遠點玩，別在樹要倒的那個方向，以免樹倒時傷到我。那時候的我，真的是對你無計可施了吧。你也不是軟脾氣的人，干脆收起我的碗筷，自己吃自己的，不管在一旁鼓著一肚子氣的我有多焦急?！蹦菚r候的我放心地哭了。從我記事的時候起，我就一直被鄰居們拿來開玩笑，說我是個沒人要的孩子，更有人說你是怎樣虐待我的。在我心中，有你的陪伴，就是我最大的幸福！奶奶，我能不能永遠享受你給我的幸福？生命路漫漫，歲月不待人。而且這個 “你”必須貫穿“我”的這“一路”的全過程，并且要注意這個“你”在這一路上或幾個關(guān)鍵點上影響 “我”，影響“我”的選擇，影響“我”在事情上的成敗。結(jié)構(gòu)示例：“一路有你”中的“你”，也暗示我們：最好以第二人稱的口吻來寫作文章，因為第二人稱的陳述方式，易于事情過程的敘述和文章情感的抒發(fā)，易于近距離的溝通和交流。（3）題中“你”是一個泛指，可以是人，也可以是物，可以是某種精神上的某種支撐，“你”可以是實指，如親人、師友等，也可以是虛指，如知識、憧憬等，不管是實指還是虛指都不應(yīng)該局限于所給材料，完全可以而且應(yīng)該加以拓寬。（2）題中有“一路”二字，突出是“我”的“人生歷程”，因此，選擇的事件，要有“階段性”與“代表性”，不能集中在某一點上。因此，文章應(yīng)主要寫“我”的人生路中的幾個階段直到現(xiàn)在的這個時期的整個人生之路。換言之，本文的寫作對象“你”，既可指現(xiàn)實生活中存在的實實在在的個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量的同學朋友，可以是教給自己學業(yè)、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生活中抽象的概念，如引領(lǐng)自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。文題“一路有你”的關(guān)鍵詞是“你”。 其題旨蘊涵著豐富的人文色彩。一路有你，我充滿力量，一路有你，我一往無前。每每吹奏，便仿佛來到花冢之前，與瀟湘妃子同吟“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”……任思緒飛游之后，便重新投入緊張的學習，仿佛肩負著你無限的希冀。如今時至高考，我依然始終不肯離開你。雁過無痕，風吹無形，日復一日，年復一年。在你的包容下，我的手指隨心所欲地跳躍，我的情感毫無保留地抒發(fā)。成績知曉以后，卻第一個把喜訊告訴了你。在你的世界里，我體會到了茂林修竹的清雅豐美，體會到了“仰觀宇宙之大，俯察品類之盛”的盛大恢宏，那是一種襟懷天下的氣度，那是一種天真無飾的期盼，那是一種超然物外的淡定，以及與音樂共舞的忘我的瀟灑。那一次，老師和同學們都為我鼓掌，我喜極而泣，我愛我的音樂。于是，在人生的路上，我便有你相伴。十年竹笛生涯，十年輾轉(zhuǎn)流連，多少次在冷漠中重拾溫情，只感謝一路有你。那里有一片美麗的河洲，河底漂浮著柔軟的水草。不限文體，不少于600字，不得抄襲。一路走來，是誰在用心呵護照顧，用理解的目光默默地注視我們？又是什么在感動和激勵著，抑或常常困擾迷惑著我們？是親人的關(guān)愛，師友的支持，還是知識的指引，美麗的憧憬，或者是……在前行的路上，一路有你。作文有人說，人生就是行走在天地間。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”。充分發(fā)揮想象和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。可以選擇陌生人的幫助、理解，表現(xiàn)大愛帶給自己的感動；可以選擇與大自然神交，表現(xiàn)美好景色帶給自己的心靈觸動?？梢允顷P(guān)愛、善良、理解、包容、誠信等美好情感帶給自己的心靈觸動，這些情感在“我”的心里留下痕跡?？梢詫憽昂圹E”帶給生活、學習哪些啟發(fā)，對自己有何意義，在未來道路上，還應(yīng)留下什么樣的痕跡，以及怎么留下讓自己最滿意的痕跡。可以是跑道上流下的點滴汗水和手上擦傷留下的傷疤，它們是你體能訓練中進步的痕跡……它們見證了你由懵懂無知到沉靜成熟，由低落迷茫到逐漸堅定自己的信念。可以是一疊疊的證書和漂亮的成績單，它們是你求學路上充實的痕跡。以“痕跡”為題，“痕跡”就是事物留下的形跡，它是一種經(jīng)歷，一種見證?？忌趯忣}時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。我趴在窗臺上，仿佛聽到陽光透過空氣發(fā)出的寥廓聲響……歲月的痕跡我不敢淡忘?；蚴窍氲奶肷?，手中轉(zhuǎn)動的筆飛了出去，在空中畫出了不規(guī)則的線條，“啪”的掉落到地上。我一度歡騰地拿著小花灑給它們澆水，漸而漸之，我開始研究各種澆水姿勢，聽起來像是中國茶道，但我只是個業(yè)余的。含羞草的綠清新、養(yǎng)眼，不至太過濃烈，但乏深度，為此，我給它們拍了好多藝術(shù)照：春雨后的滋養(yǎng)照、黃昏時的明暗照、溫婉可人的嬌羞照。我把這一不是有病就是有才的行為發(fā)到網(wǎng)上，下面大多是贊揚我這水滴石穿的精神。老舍先生坐在石上看水中的小蝌蚪和葦葉上的嫩蜻蜓，心中安閑無適，像小兒安睡在搖籃里，我也算是能理解了。然后我會靜靜蹲著，等待它們再次釋放。思緒飛到那時的小花圃里，里面的花不名貴，但它們卻裝飾著這個家，給我們帶來一點小資情調(diào)。在父母的聲聲念叨下，我家終是擺脫了那個久遠年代的房子并且裝修風格如出一轍。當一戶人家經(jīng)歷過拆遷，金碧輝煌的水晶燈高高懸于天花板，它使得屋子燈火通明，像是皇宮舉行了一場盛宴。【來源】湖北省荊州市灘橋高級中學20172018學年高一下學期期中考試語文試題【答案】 痕跡樓底下的紫葉桃死一般的一動不動，只是噴薄出大團大團的紅色花朵，幾只麻雀呆呆的立在枝椏上，靜止的像是為美術(shù)生準備的一