四年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作總結(jié)學(xué)情分析(參考版)
2025-04-02 00:13本頁面
【正文】 經(jīng)過我的努力，我取得了一些成果，但與別人相比，我的收獲甚少，也還存在許多不足，如對課程的研究還欠深入，教學(xué)成果寥寥無幾，但我相信，隨著課程改革的深入，作為地方課程一定能取得長足的發(fā)展。 三、物化成果，不斷完善。教師可以通過課堂活動的參與記錄、學(xué)生自己的自我報(bào)告來及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，其目的不是給學(xué)生評分，而是讓學(xué)生學(xué)會自我評價(jià)，進(jìn)而促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)，促成課程目標(biāo)的達(dá)成。老師們認(rèn)為，本課程可以不進(jìn)行書面考試，但要加強(qiáng)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過程性評價(jià)。評課現(xiàn)場，老師們各抒己見，根據(jù)美國教育專家艾倫博士的2﹢2教師評估法，給各位教師分別提出了兩條優(yōu)點(diǎn)和兩條建議。 具備一點(diǎn)反思能力，是每位教師的必修課。在這點(diǎn)上，大家做得很好，一個(gè)個(gè)學(xué)而不厭，潛心鉆研，經(jīng)常與組內(nèi)的骨干教師交流教學(xué)方法，共享教學(xué)資源，確實(shí)讓人感動。在這種情況下，同伴間的互助尤其重要。 一、同伴互助，資源共享?；仡欉@一年，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事們的幫助以及自己的努力下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成各項(xiàng)任務(wù)。平時(shí)寫好理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)強(qiáng)調(diào)以形成性評價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種教學(xué)活動的表現(xiàn)和合作能力為主權(quán)依據(jù)，堅(jiān)持主人的正面鼓勵(lì)和激勵(lì)作用，注重評價(jià)的實(shí)際效果，以利于學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展。注重學(xué)生在評價(jià)中的主體地位，讓家長、學(xué)生、教師共同參與評價(jià)。 我在課堂教學(xué)中積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，使課堂成為生活性、趣味性、活動性的課堂，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，積極去發(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造，真正實(shí)現(xiàn)知識、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的全面發(fā)展。數(shù)學(xué)課程內(nèi)容的呈現(xiàn)應(yīng)該是貼近學(xué)生的生活現(xiàn)實(shí)，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，認(rèn)識數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)數(shù)學(xué)的理解和應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，激起學(xué)生親近數(shù)學(xué)的熱情，
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