【正文】 但那問(wèn)號(hào)依然盤(pán)旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會(huì)棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來(lái)一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來(lái)，緊盯著聲音傳來(lái)的地。它募然欣喜地高叫了兩聲，拍拍翅膀，消失在巖邊。⑥它居然對(duì)爪下的美味只撕不吞！我突然奇怪地發(fā)現(xiàn)，它已把一切都完成了。這才是真正的鷹之唳！那被霞光鍍了的剪影，不啻為一座真正的力與美渾然天成的偉大雕像。⑤它突然昂起頭來(lái)高叫了一聲。我看不到它的眼，它正盯著自己爪下的獵物。脖邊還圍著一圈淺褐色的紋錦，就像古希臘勇士的桂冠。③那是個(gè)驕做的家伙。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來(lái)，又取下眼鏡仔細(xì)擦了擦。20．情在高處李小蕭①大約七米的距離?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)人物性格的把握能力。農(nóng)夫：善待他人，得到回報(bào)。【解析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生對(duì)人物性格的把握能力，國(guó)王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。；農(nóng)夫：善待他人，得到回報(bào)。國(guó)王：________少女：________農(nóng)夫：________（2）仔細(xì)讀文章最后幾個(gè)自然段，聯(lián)系文題“種植春天”，想一想，從這則童話(huà)中可以得到什么啟發(fā)？【答案】（1）國(guó)王：待人冷酷，最終也得不到人間溫暖。也許，這樣靜靜地等待我們的，并不僅僅是春天。 原來(lái)，只要付出，一切都會(huì)有收獲。農(nóng)夫接納了她，誠(chéng)待了她，滋潤(rùn)了她，安息了她，于是也便享受了她。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墓上，竟然開(kāi)滿(mǎn)了五彩斑斕的小花——這里的春天來(lái)了！農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。 可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。但是國(guó)王從來(lái)都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。 這時(shí)，一位流浪已久的少女，來(lái)到了皇宮的門(mén)前。他十分渴望春天來(lái)到他的國(guó)家，但是春天從來(lái)都不肯光臨。 從前，有一位國(guó)王，性格冷酷。 這是一則日本童話(huà)。（4）本題考查學(xué)生對(duì)人們情感的體會(huì)。（2）主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。（4）本題考查學(xué)生對(duì)人們情感的體會(huì)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)句子的理解?！吧衔久睿骸眩　北憩F(xiàn)了侵略者行為粗暴；西班牙婦女冷冷地盯著他們，說(shuō)明她對(duì)侵略者的憎恨。（2）首先理解詞意，區(qū)別近義詞。一擁而上：一齊擁上來(lái)。（4）在短文最后一個(gè)自然段括號(hào)里選擇適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)畫(huà)上對(duì)號(hào)，再說(shuō)說(shuō)最后一個(gè)自然段表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦?？________。短文中畫(huà)橫線的句子反映了侵略者的________(狡猾 無(wú)恥)。一飲而盡：________。（1）根據(jù)短文內(nèi)容理解詞語(yǔ)。人們都(紀(jì)念 懷念 欽佩)這母女倆的愛(ài)國(guó)精神。婦女和孩子也死了。一罐水很快喝光了。上尉見(jiàn)此，倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一杯，一飲而盡?？墒撬麤](méi)有這樣做，而是倒了一杯，遞給婦女說(shuō)：“請(qǐng)你先喝！”婦女接過(guò)杯，看了看懷里的孩子，把水喝光了。上尉命令他們放下。士兵要水喝，她搖了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。走了很多路，沖進(jìn)一個(gè)小屋。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱的地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國(guó)侵略者喝水?！军c(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)小題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和運(yùn)用能力，特別是語(yǔ)言表達(dá)能力。“冬陽(yáng)”點(diǎn)出了故事發(fā)生的時(shí)間，冬陽(yáng)的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。（6）“冬陽(yáng)”在行文中著墨不多，卻是標(biāo)題的一部分。（5）最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。（4）用兩個(gè)“慢慢”修飾“走”和“嚼”的動(dòng)作，兩個(gè)“總會(huì)”修飾“走到”和“吃飽”，兩兩呼應(yīng)，寫(xiě)出駱駝不著急的性子，意味深長(zhǎng)。第?段雖然寫(xiě)到駱駝的邋遢、難看，但從天氣的交代以及“我真想”“輕松的步伐”“清脆”一類(lèi)詞中可以看出“我”對(duì)駱駝的感情沒(méi)什么變化，因此F項(xiàng)也錯(cuò)誤?！拔摇钡南敕ǜ挥星槿?，所以更美。（2）爸爸認(rèn)為掛鈴鐺是駱駝安全的需要，是從實(shí)用角度講的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查從短文中提取信息的能力?！岸?yáng)”點(diǎn)出了故事發(fā)生的時(shí)間，冬陽(yáng)的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。（5）前一部分以孩子的視角，寫(xiě)出了“我”對(duì)世界的好奇以及童年生活的美好；最后三段以成年人視角，表現(xiàn)出作者對(duì)童年的追念和珍惜。（3）C；F（4）用兩個(gè)“慢慢”修飾“走”和“嚼”的動(dòng)作，兩個(gè)“總會(huì)”修飾“走到”和“吃飽”，兩兩呼應(yīng)，寫(xiě)出駱駝不著急的性子，意味深長(zhǎng)。“我”認(rèn)為掛鈴鐺是人的需要，是從情感需求角度講的?！敬鸢浮浚?）細(xì)致入微地寫(xiě)出駱駝吃草料的樣子，突出“我”觀察的仔細(xì)，表現(xiàn)了兒童的好奇和天真。（6）“冬陽(yáng)”在行文中著墨不多，卻是標(biāo)題的一部分。（5）最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。F．第?段描寫(xiě)了冬天快過(guò)完時(shí)的駱駝隊(duì)，暗示“我”對(duì)駱駝的感情發(fā)生改變。D．第④段“屈”、“撅”、“跪”一連串動(dòng)作的描寫(xiě)，讓人們感覺(jué)到駱駝的溫順。B．第②段先寫(xiě)駱駝群的沉默，再寫(xiě)拉駱駝的人頭上冒的熱氣，有比較的意味。（1）第⑥段畫(huà)線句的作用是________（2）對(duì)駱駝掛鈴鐺的解釋?zhuān)拔摇钡南敕ū劝职值南敕ā案馈痹谀睦?（3）作者多處描述駱駝隊(duì)，對(duì)此分析不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是________ 24 我默默地想，慢慢地寫(xiě)。就這樣，我寫(xiě)了一本《城南舊事》。 22 夏天過(guò)去，秋天過(guò)去，冬天又來(lái)了，駱駝隊(duì)又來(lái)了，但是童年卻一去不還。 ?媽媽回答不上來(lái)了，她說(shuō)： ?“誰(shuí)？” ?夏天來(lái)了，再不見(jiàn)駱駝的影子，我又問(wèn)媽?zhuān)郝榇樟耍盀踅鹉瘛倍假u(mài)了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因?yàn)樘徽R了。 ?冬天快過(guò)完了，春天就要來(lái)了，太陽(yáng)特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來(lái)。 ?“也許，你的想法更美些?！??我的幼稚的心靈中卻充滿(mǎn)了和大人不同的想法，我對(duì)爸爸說(shuō)： ⑩爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因?yàn)槔菚?huì)咬它們，所以人類(lèi)給它們戴上鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，知道那是有人類(lèi)在保護(hù)著，就不敢侵犯了。 ⑨“為什么要一個(gè)鈴鐺？”我不懂的事就要問(wèn)一問(wèn)。 ⑧駱駝隊(duì)伍過(guò)來(lái)時(shí)，你會(huì)知道，打頭兒的那一匹，長(zhǎng)脖子底下總會(huì)系著一個(gè)鈴鐺，走起來(lái)“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”地響。也許它天生是該慢慢地，偶然躲避車(chē)子跑兩步，姿勢(shì)很難看。 ⑦老師教給我，要學(xué)駱駝，沉得住氣的動(dòng)物。我看得呆了，自己的牙齒也動(dòng)起來(lái)。 ⑥我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長(zhǎng)的牙，那樣安靜的態(tài)度。人在卸煤，駱駝在吃草。 ④另外一個(gè)拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。但是拉駱駝的說(shuō)，他們從門(mén)頭溝來(lái)，他們和駱駝，是一步一步走來(lái)的。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。 ②它們排列成一長(zhǎng)串，沉默地站著，等候人們的安排。 ①駱駝隊(duì)來(lái)了，停在我家的門(mén)前。童年17．閱讀，回答下面問(wèn)題。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。 【分析】（1）考查對(duì)自然段的把握能力。 （3）了解祖沖之的發(fā)明創(chuàng)造，可通過(guò)查找資料獲得。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話(huà)的主要內(nèi)容，概括了段意。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話(huà)中最重要的句子。 （2）考查找中心句的方法?？疾閷?duì)課文內(nèi)容的理解能力。 （3）你還知道祖沖之哪些方面的發(fā)明創(chuàng)造？寫(xiě)一寫(xiě)。（1）短文共有________個(gè)自然段，分別概述了祖沖之在________、________和________等方面的成就。他制成了指南車(chē)，發(fā)明了千里船、水碓磨等多種器械。這是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的歷法。在祖沖之之前，人們使用的歷法是天文學(xué)家何承天編制的《元嘉歷》。 祖沖之 （3）本題考查文段在文中的作用。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。②月夜聽(tīng)眠曲。解答此類(lèi)題，一般要結(jié)合著具體語(yǔ)境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。辛勞—辛苦勞作。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后找出所給詞語(yǔ)的近義詞。②月夜聽(tīng)眠曲。 （3）文段中最后一段話(huà)是全文的________，其在文中的作用是________。（1）在文段中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。 （3）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運(yùn)用。（2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞就容易了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。這段話(huà)的中心句在句尾。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫(xiě)的。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。其他依次類(lèi)推。如：搜尋：到處尋找。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫(xiě)出所給詞語(yǔ)的近義詞。單就根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)會(huì)有很多近義詞，但結(jié)合短文內(nèi)容來(lái)分析，詞語(yǔ)就鎖定在短文中了。 【解析】【分析】（1）此題是根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 忙碌——________（3）用“________”畫(huà)出文中的中心句。 辛苦——________ 搜尋——________________③沒(méi)有任何成效而回來(lái)了。 ①?zèng)]有活動(dòng)的力量了?！笔堑?，這世界就是因?yàn)橛辛伺恕⒂辛四赣H、有了母愛(ài)，才如此亮麗燦爛、多姿多彩。醫(yī)生告訴她，是她的母親用生命救了她。終于，女兒因體力不支昏迷了過(guò)去。母女倆在滑雪過(guò)程中，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，偏離滑雪道迷路了，同時(shí)，又遭遇了可怕的雪崩。母親終日忙碌辛苦，也不能使女兒快樂(lè)起來(lái)。 血染的母愛(ài)可結(jié)合語(yǔ)境理解詞義。 （3）B 【點(diǎn)評(píng)】（1）、（2）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 （2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。【答案】 （1）關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河（2）破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。B.心里想的事情，一定能辦成。 （3）“隨心所欲”的意思是（（1）把黃河治理好的辦法是：________。要使人人都明白這樣一個(gè)道理：破壞森林是不折不扣的自殺行為；要合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)還要大量修筑水利工程。他們認(rèn)為黃土高原地區(qū)應(yīng)堅(jiān)持牧、林為主的經(jīng)營(yíng)方向。 把黃河治理好，關(guān)鍵是要把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。13．閱讀文段，回答問(wèn)題?！八膬芍谎劬Γ尸F(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐”寫(xiě)出了她當(dāng)時(shí)的處境和內(nèi)心的驚恐。（意對(duì)即可）③自然段。③她不要“我”補(bǔ)給她的存車(chē)費(fèi)，還幫“我”抬車(chē)、捆紙箱。2.①她被胖女人冤枉，被搶走了裝錢(qián)的書(shū)包。忽然，她把頭往身旁的大樹(shù)上一抵，嗚嗚哭了…… ，你能寫(xiě)一段感謝的話(huà)嗎？（站在作者的角度） du243。 ，對(duì)文中畫(huà)橫線句子進(jìn)行賞析?！翱醋孕熊?chē)的女人”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。?陽(yáng)光底下，人與人應(yīng)該是平等的。⑩不久前我又去那家商場(chǎng)，見(jiàn)看自行車(chē)的已經(jīng)換成一個(gè)男人了，我想問(wèn)原先那個(gè)女人到哪里去了，張了張嘴，卻什么也沒(méi)問(wèn)。拎兜里的幾百元錢(qián)倒沒(méi)什么，關(guān)鍵是我洗的三百多張老照片??！干了一輩子攝影，那些老照片可都是我的寶呀！天黑了我才想起來(lái)，急忙趕去，你猜怎么著？就剩我那輛車(chē)了！商場(chǎng)早關(guān)門(mén)了，看車(chē)的女人在冷風(fēng)中站著，抱著我的拎兜，守著我那輛舊自行車(chē)。他要表?yè)P(yáng)的，就是那個(gè)看自行車(chē)的女人。 su242。我推自行車(chē)下人行道時(shí)，覺(jué)得后輪很輕，回頭一看，她正替我提著后輪呢。）在車(chē)后座上，忍不住問(wèn)她：“來(lái)北京多久了？”“還不到半年。不料她又像上次那樣怔了怔，然后一笑，很不好意思地說(shuō)：“不用啊，不用?。　庇踩€給了我兩毛錢(qián)。⑧后來(lái)我又去那家商場(chǎng)，付存車(chē)費(fèi)時(shí)，我說(shuō)：“上次欠你兩毛錢(qián)，這次一起付給你。我當(dāng)時(shí)的心情就是那樣。）慣了嗎？偶爾有一次竟不被明明有理由猜度我們的人所猜度，于是我們自己反倒覺(jué)得很稀奇了。我們?cè)S多人，不是已被猜度（d249。取自行車(chē)時(shí)，我歉意地說(shuō)：“忘帶存車(chē)的零錢(qián)了，一百元你能找得開(kāi)嗎？”我以為她會(huì)朝不好的方面猜疑我，因?yàn)橐粋€(gè)人從商場(chǎng)出來(lái)，居然說(shuō)自己兜里連幾角零錢(qián)都沒(méi)有，不大可信的。忽然，她把頭往身旁的大樹(shù)上一抵，嗚嗚哭了……⑦第二次見(jiàn)到她，是在一家商場(chǎng)的自行車(chē)場(chǎng)。）碗拋在看自行車(chē)女人的腳旁，搶奪者騎上自己的自行車(chē)，帶著裝有一把零錢(qián)的別人的書(shū)包，揚(yáng)長(zhǎng)而去?！爱?dāng)”的一聲，一只小搪瓷（c237。她認(rèn)為這個(gè)看自行車(chē)的外地女人應(yīng)該負(fù)責(zé)任，并且懷疑是被她藏起來(lái)了。帽舌下，她的兩只眼睛，呈現(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐。那身衣服一看就是地?cái)傌?。一個(gè)胖女人企圖奪她裝錢(qián)的書(shū)包，書(shū)包的帶子已從她肩頭滑落，搭垂在手臂上。12．看自行車(chē)的女人梁曉聲①想為那個(gè)看自行車(chē)的女人寫(xiě)點(diǎn)什么的念頭，已萌生在我心里很久了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。解答時(shí)帶著問(wèn)題細(xì)讀課文要整體感知文章內(nèi)容，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。先理解詞義再寫(xiě)近義詞。o。潛qi225。（4）①藍(lán)鴉群居生活；②它們把隱秘的巢藏得很深；③它們靠愛(ài)的分工和蘇作，不讓雛兒發(fā)出一點(diǎn)聲音，使藍(lán)鴉在險(xiǎn)惡的環(huán)境中戰(zhàn)勝天敵。o（2）荒涼（蠻