【正文】 分析語境可知，“臺州高鐵站”和“建造”之間有邏輯上的動賓解析：。臺州高鐵站建成后，會更加方便快捷。他每個月回家要花很多時間。根據(jù)“when he was alive.”可知時態(tài)是一般過去時，主語“The superheroes”與“create”之間是被動關(guān)系，可推測出是一般過去時的被動語態(tài)，故選D。李在活著的時候創(chuàng)造的?？疾楸粍诱Z態(tài)。58．D【詳解】句意：像鋼鐵俠和蜘蛛俠的超級英雄是被斯坦考查被動語態(tài)和時態(tài)?？疾楸粍诱Z態(tài)和時態(tài)。故選D?？疾橐话銓頃r的被動語態(tài)?！遣恢皇且粋€夢?？疾橐话銓頃r的被動語態(tài)?！遣恢皇且粋€夢。故選C。相信我！考查動詞語態(tài)辨析。相信我！考查動詞語態(tài)辨析。故選A。How much多少，提問價格；How often提問頻度，多久；How long多長時間，提問for+一段時間；How far多遠，提問距離。How much多少，提問價格；How often提問頻度，多久；How long多長時間，提問for+一段時間；Ho解析：A【詳解】句意：——Tom，你的帽子多少錢？——20美元。54．A【詳解】句意：——Tom，你的帽子多少錢？——20美元。根據(jù)“Perhaps in one more hour.”可知對“in+時間段”提問，問多快能完成，用how soon符合語境?？疾樘厥庖蓡柧?。考查特殊疑問句。根據(jù)答語“每周二周四”可知，提問頻率，故選A。考查疑問詞?？疾橐蓡栐~。觀察句子，結(jié)合回答“In 24 hours”可知應(yīng)該是問多久，故選A。考查特殊疑問句，A. How soon多久；B. How long多長；C. How often多久一次；D. How many解析：A【詳解】句意：——你什么時候能把這條褲子做好？——24小時內(nèi)。故選D。根據(jù)It39。本題特殊疑問句。本題特殊疑問句。結(jié)合選項，故選B?？疾樘厥庖蓡柧??？疾樘厥庖蓡柧洹？芍衔膯柕氖牵愕慕淌叶嗑么驋咭淮?？ 故選C。A. How many times多少次；B. How much多少，修飾不可數(shù)名詞；C. How often多久一次，表示頻率；D. How many多少，修飾可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。48．C【詳解】句意：——你的教室多久打掃一次？ —— 一天兩次。真遺憾！B,D表達錯誤，What a shame! 真可惜！What a surprise! 多么令人吃驚！結(jié)合語境可知解析：A【詳解】句意：小城鎮(zhèn)的空氣污染越來越嚴(yán)重，人們幾乎每天都要戴厚厚的口罩。根據(jù)答語Every Saturday afternoon.，可知問的是頻率，故選D。考查疑問詞辨析題。考查疑問詞辨析題。根據(jù)題意可知該選B考點：考查感嘆句解析：B【解析】試題分析：句意：直到你親眼看見你才能想象出他們是多么的驚訝呀！If表示如果；unless 表示除非不；第一個空表示感嘆句How+形容詞+主語+謂語。44．A【詳解】句意：西蒙在院子里堆雪人真有趣啊！根據(jù)great fun Simon has making a snowman in the yard!可知這里考查了感嘆句，本句的中心詞是fun，它解析：A【詳解】句意：西蒙在院子里堆雪人真有趣??！根據(jù)great fun Simon has making a snowman in the yard!可知這里考查了感嘆句，本句的中心詞是fun，它是一個不可數(shù)名詞，great是一個形容詞，在這里修飾fun，因此用感嘆詞what，排除C/D；根據(jù)What+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)/不可數(shù)名詞+主語+謂語! 故選A。英語感嘆句由what和how引導(dǎo)，what后面跟名詞，how后面跟形容詞或副詞。具體構(gòu)成如下解析：D【詳解】句意：天空是藍色的，我能聞到割草機的氣味。去春游是多么有趣?。】疾楦袊@句。根據(jù)空前a great，可知，此空應(yīng)填可數(shù)名詞的單數(shù)，根據(jù)句意可知，此空是建議的意思，此空故填offer，故選D?！嗪玫奶嶙h?。?；；；。由題干可知，本句是一個感嘆句。42．D【詳解】句意：——現(xiàn)在下雨了，我送你去上學(xué)。What +形容詞＋不可數(shù)名詞＋主語＋謂語！How ＋形容詞＋ a/an ＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂語！fun是不可數(shù)名詞，因題干中空格后用了形容詞再跟不可數(shù)名詞，故選擇what。What +形容詞＋不可數(shù)名詞＋主語＋謂語！How ＋形容詞＋ a/an ＋可數(shù)名詞單數(shù)＋主語＋謂語解析：B【詳解】句意：——我們昨天在公園玩得多開心啊！——是啊，我永遠不會忘記。41．B【詳解】句意：——我們昨天在公園玩得多開心啊！——是啊，我永遠不會忘記。感嘆句主要有：how+形容詞/副詞+主語+謂語+其他！what+a/an（形容詞）+單數(shù)名詞+主語+謂語+其他！或者what+（解析：D【詳解】句意：看！過山車在以多么高的速度在運行呀！考查感嘆句。故選D?？疾楦袊@句。本句強調(diào)的中心詞為不可數(shù)名詞progress，應(yīng)用What引導(dǎo)感嘆句，結(jié)構(gòu)為：Wh解析：D【詳解】句意：——簡在英語演講比賽中獲得一等獎。 ——她取得了多么大的進步啊！她的英語過去很差。38．B【詳解】考點：感嘆句根據(jù)______terrible mess you have made！可知這是一個感嘆句，修飾的中心詞是一個可數(shù)名詞mess,前面被形容詞terrible修飾，故用wh解析：B【詳解】考點：感嘆句根據(jù)______terrible mess you have made！可知這是一個感嘆句，修飾的中心詞是一個可數(shù)名詞mess,前面被形容詞terrible修飾，故用what,因terrible是以輔音音素開頭的單詞，故前面加冠詞a。seem似乎，look看起來。這似乎比我想象的要容易得多。seem似乎，look看起來。這似乎比我想象的要容易得多。故選D。driving開車，動名詞/現(xiàn)在分詞形式；to drive動詞不定式；drive動詞原形。——對不起，我不會再那樣做了。第二空即可寫成dare climb也可寫成dares to climb，故選A。做情態(tài)動詞時，無人稱與數(shù)的變化，且空后用動詞原形；做實意動詞時，有人稱和數(shù)的變化，用dare to do sth。35．A解析：A【解析】句意“這個小男孩非常的勇敢，我敢說，他敢爬上那棵高的樹”。can’t不能；needn’t不必；mustn’t禁止；may not可能不會。他們可以有更多的時間為旅行做準(zhǔn)備。故選D?？疾榍閼B(tài)動詞。33．D解析：D【詳解】句意：你不應(yīng)該要求別人像你一樣來處理問題。根據(jù)主句“you will be fined according to the rules.”可知，應(yīng)是如果你一定要抽的話?？疾榍閼B(tài)動詞辨析?！军c睛】七、選擇題32．D解析：D【詳解】句意：對不起，這里不允許抽煙。根據(jù)In fact , he has no thoughts of his ?？疾閯釉~短語。31．D解析：D【詳解】句意：他總是和朋友們在每件事上意見一致?？疾閯釉~短語。故選B。pick out挑選出；carry out實施；find out查明；point out指出。——太棒了！我想你接下來要做的就是將它實施。故選B。takes away拿走；throws away扔掉；gets away逃走；puts away收起。28．B解析：B【詳解】句意：一個社會如果拋棄傳統(tǒng)就不可能成功，但如果我們采取措施阻止進步也不可能成功。根據(jù)上文“My sister seldom goes out”及空后“most of her free time”可知，此處是表達讀書 “占用”了她大部分的空閑時間?？疾閯釉~短語辨析。故選A?？疾楣潭ǘ陶Z。根據(jù)“Friday afternoon”可知，其后加具體的時間，用on，故選B。考查介詞辨析。at the speed of為固定搭配，意為“以……的速度”，符合句意，故選D?？疾榻樵~。根據(jù)“Taking part in a social activity can help take your mind…matters”可知，是take your mind off sth“把注意力轉(zhuǎn)移開”，故選C。 考查介詞辨析。故選B。above在……上方；beyond在……之外；over在……上方；against倚著。積極參與其中，你將改變世界。故選A。over在……上，指垂直在上的正上方；under在……下面，指在某物的正下方；above在……上，表示處于更高位置；below在……下面，不一定是正下方，所指范圍較寬。21．A解析：A【詳解】句意：我家前面的河上有一座石橋。根據(jù)句意表示我們周圍有太多的事情與我們事與愿違，against our will對抗，違背我們的意愿?？疾榻樵~詞義辨析。故選C。on在……上；at在，后跟具體時間或地點；in在……里面；for為了，給，關(guān)于。19．C解析：C【詳解】句意：——Jack，你應(yīng)該把東西放進你的房間里，真的是太亂了。根據(jù)“So we should also learn maths well.”可知，想學(xué)好物理也要學(xué)好數(shù)學(xué)，所以沒有一些數(shù)學(xué)知識，就不可能認(rèn)真地學(xué)習(xí)物理?？疾榻樵~辨析?！彝耆?。根據(jù)no可知，表示不想要去玩《王者榮耀》，the last thing最不想要的事，故選C。本題考查形容詞。17．C解析：C【詳解】句意：——你愿意和我一起玩《王者榮耀》嗎？——哦，不。作為不及物動詞，increase和grow都有“增加，增大，增長”的意思， grow一般指經(jīng)過逐漸的歷程，population 作為一個抽象名詞，用來指一地（國家、都會、城鎮(zhèn)）的人口，后面用 increase 或 grow 都可以的。16．C解析：C【詳解】句意：隨著人口的增多， 世界似乎在逐漸變小?？疾樾稳菰~辨析。故選C。more and more越來越多；fewer and fewer越來越少；smaller and smaller越來越??；less and less越來越少。14．C解析：C【詳解】句意：令人悲傷的是老虎的數(shù)量越來越少了。general全體的，普遍的；usual通常的，常見的；special特殊的；mon普通的。四、選擇題13．D解析：D【詳解】句意：——我真不敢相信這么聰明的人犯了這么愚蠢的錯誤。根據(jù)下文“use my new iPhone 12”可知，此處指的是給了一些使用新手機的操作指南?？疾槊~。故選A。balance平衡；possibility可能性；relationship關(guān)系；suggestion建議。他發(fā)現(xiàn)平衡學(xué)習(xí)和愛好很困難。根據(jù)前文“I can carry the heavy bag for you”，可知是在提供幫助，故選C。考查名詞辨析?！@是個善意的幫助。故選C。something一些東西，一般用于肯定句及表示請求建議的疑問句中；anything也表示一些東西，用于否定句及疑問句中。9．C解析：C【詳解】句意：當(dāng)我在新西蘭學(xué)習(xí)時，我媽媽試著為我做一些不同的菜。none是針對前文已知的、明確的信息進行否定，具有范圍和數(shù)量的特點，而nothing是“未知信息”，是沒有范圍的否定。neither兩者都不；no one沒有人，只能指人；none沒有一個；nothing什么都沒有。8．C解析：C【詳解】句意：鮑勃向我推薦了幾部外國電影，但沒有一部符合我的口味。此空修飾名詞colour，用形容詞性物主代詞。考查代詞辨析。選C。an是不定冠詞，修飾可數(shù)名詞單數(shù)，以元音發(fā)音開頭，表示泛指一個；it它，代詞，代指上文提到的事物；one一個，可以做代詞，代指與上文提到的事物一類的另一個事物。6．C解析：C【解析】句意：對不起，我不小心打破了你的玻璃。例4： so little milk 那么少的牛奶.　和that連用時，意思基本一樣，但句型結(jié)構(gòu)不同?！〉?，復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前有many，few，much，little修飾時，只能用so而不能用such，這是一種固定用法。 例如：例1：such beautiful flowers 這么美麗的花。 它們后面都接單數(shù)可數(shù)名詞，但詞序不同。選項分析：such a little boy這么小的男孩。 但復(fù)數(shù)名詞或不可數(shù)名詞前有many，few，much，little修飾時，只能用so而不能用such。 它們后面都接單數(shù)可數(shù)名詞，但詞序不同。5．D解析：D【解析】【詳解】本題考查：語境分析及形容詞副詞辨析。第一個空，one of the+形容詞最高級，屬于固定搭配，表示“最…之一”；第二個空，根據(jù)句意可知此處表示的是泛指，而且ugly是以元音發(fā)音開頭的單詞，所以用不定冠詞an。4．B解析：B【解析】【詳解】句意：——看！她是好萊塢最著名的女演員之一。第一個空后guitar是一種樂器，前面需要加定冠詞the；第二個空泛指“一名大學(xué)老師”，university是輔音音素開頭，故用a修飾?？疾楣谠~的用法。5) 當(dāng)by與火車等交通工具連用，表示一種方式時，中間無冠詞；by bus, by train；6) 固定短語，如：go to hospital去醫(yī)院看??；at home, in class, go to bed等。3) 在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞；We go to school from Monday to Friday. 我們從星期一到星期五都上課。2) 不可數(shù)名詞和復(fù)數(shù)名詞表示泛指時，表示一類人或事物時，可不用冠詞；They are teachers. 他們是教師。（三）零冠詞的用法 ，就是不用冠詞的情況。（7）用在形容詞前表示一類人，the +形容詞指的是一群人，是一種復(fù)數(shù)含義