【正文】 他。他是真心喜歡這些孩子，他的一雙兒女被大水沖走時(shí)也是這么大，也是這么調(diào)皮搗蛋。 孩子們會(huì)欺負(fù)這個(gè)流浪漢，常常追著他，給他揚(yáng)泥沙，故意將他廚房里的食物撒很多鹽。天長(zhǎng)日久的，大家都叫他啞叔，他點(diǎn)點(diǎn)頭，看著對(duì)方，表示回答。 啞叔并不啞，只是他不愛說(shuō)話，別人問(wèn)話不是點(diǎn)頭就是搖頭。17．閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。 ⑷本題考查文學(xué)常識(shí)和對(duì)名著的綜合評(píng)價(jià)。 ⑶本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。 ⑵本題考查賞析句子的表達(dá)效果。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。從兩位主人公的情感經(jīng)歷對(duì)比中發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的幸福，要自己爭(zhēng)取，特別要明白自己要什么，不能將就，更不能迷失方向。示例3：這兩篇篇小說(shuō)作者國(guó)籍不同、時(shí)代不同，人物命運(yùn)也不盡相同，但主人公的情感經(jīng)歷有一定的可比性：保爾放棄初戀的冬妮婭，是因?yàn)槎輯I在一次無(wú)產(chǎn)階級(jí)會(huì)議上的穿著，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人不是同個(gè)世界的，而最終選擇達(dá)雅是因?yàn)樗軒椭_(dá)雅共同進(jìn)步；祥子雖然喜歡小福子，但最后還是屈服于虎妞的誘惑。現(xiàn)在有那么多的年輕人，懷揣著夢(mèng)想去打拼，卻慢慢的被被挫折擊倒，漸漸的失去了以前的躊躇滿志，最后只能黯然退場(chǎng)。再次，是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，當(dāng)他個(gè)人陷入困境時(shí)，遠(yuǎn)大的理想為他找到活下去的理由；而祥子的理想局限在個(gè)人，當(dāng)他個(gè)人的奮斗失敗時(shí)，失去奮斗目標(biāo)的他也只能陷入迷茫和墮落。保爾肩負(fù)“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的理想在逆境中成長(zhǎng)為真正的鋼鐵戰(zhàn)士，而祥子懷揣著有一輛屬于自己的黃包車的夢(mèng)想在北平沉浮，最后在逆境中墮落。但理想，要有足夠強(qiáng)的信念和理由去支撐。祥子理想的局限性造成了他在反復(fù)失敗后，對(duì)未知的前路充滿了迷茫，這最終導(dǎo)致他徹底失去生活的信心，從上進(jìn)好強(qiáng)徹底墮落為城市的垃圾。這是因?yàn)楸柊炎约旱淖非蠛妥鎳?guó)、人民的利益聯(lián)系在一起，他不只是為自己而活，所以他能夠在艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人，也能在自殺的精神危機(jī)中戰(zhàn)勝自己，最終成為真正的鋼鐵戰(zhàn)士。）； ③示例1：保爾和祥子都身處逆境，環(huán)境給予他們的不斷的考驗(yàn)。 ⑷①（老北京）黑暗的舊社會(huì)； ②成為自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。兩處內(nèi)心獨(dú)白都連用問(wèn)句，一氣呵成，充分表現(xiàn)了保爾與自我斗爭(zhēng)，度過(guò)精神危機(jī)的過(guò)程，有助于塑造一個(gè)真實(shí)的、勇敢的英雄形象。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾因疾病纏身、喪失了戰(zhàn)斗能力，陷入了絕望、動(dòng)搖的困境，因?yàn)樽约捍嬖诘膬r(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。 示例2：“槍口”“望著他的眼睛”是移情于物，這里作者借“槍口”對(duì)保爾的蔑視，表現(xiàn)出保爾對(duì)自己選擇自殺的怯懦行為的蔑視。 故答案為：⑴ ①戰(zhàn)場(chǎng)搏殺（戰(zhàn)場(chǎng)磨煉、革命斗爭(zhēng)、加入革命隊(duì)伍等）；②文學(xué)創(chuàng)作；③丘察姆的刁難；④內(nèi)心在生死之間的掙扎（陷入動(dòng)搖、絕望的精神危機(jī)） ⑵ 示例1：這里采用了一種擬人的修辭，用“輕蔑”一詞來(lái)形容槍口看著自己的神態(tài)，表明保爾當(dāng)時(shí)選擇“自殺”的想法連自己都看不起自己，為下文他選擇的轉(zhuǎn)變作了鋪墊。為了喝酒，到處騙錢，墮落為“城市垃圾”由一個(gè)“體面的、要強(qiáng)的、好夢(mèng)想的、利己的、個(gè)人的、健壯的、偉大的”底層勞動(dòng)者淪為一個(gè)“墮落的、自私的、不幸的、社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”。祥子是舊社會(huì)勞苦大眾的代表人物。兩處內(nèi)心獨(dú)白都連用問(wèn)句， 描寫保穴的精神危機(jī)，使保爾的形象有血有肉，更真實(shí)、更豐滿。 ⑶ A處主要表現(xiàn)保爾 描寫保爾的精神危機(jī)， 上段文字中的保爾舉槍想要自殺的原因是保爾因在戰(zhàn)斗中身負(fù)重傷，導(dǎo)致雙目失明，失去了繼續(xù)戰(zhàn)斗的能力，陷入了絕望、動(dòng)搖的困境，因?yàn)樽约捍嬖诘膬r(jià)值產(chǎn)生了質(zhì)疑，所以產(chǎn)生了自殺的念頭。 ⑵ 對(duì)“槍口輕蔑地望著他的眼睛”這個(gè)句子的語(yǔ)序產(chǎn)生了分域，這個(gè)問(wèn)題實(shí)際就是賞析句子的表達(dá)效果，主要是分析語(yǔ)序安排的道理，可以從修辭手法和詞語(yǔ)運(yùn)用的角度賞析。參加筑路建設(shè)，從事文學(xué)創(chuàng)作， 憑著崇高的理想，頑強(qiáng)的毅力，實(shí)現(xiàn)生命意義的偉大階段。 在朱赫來(lái)的引導(dǎo)下，革命意識(shí)初步萌發(fā)，走上革命道路階段。即使有時(shí)候會(huì)面對(duì)誘惑或者阻撓，只要你認(rèn)準(zhǔn)是對(duì)的，就要爭(zhēng)取與奮斗，才有可能迎來(lái)美好的生活。因?yàn)閳?jiān)持自己的選擇，保爾收獲了幸福的生活，而祥子什么都沒(méi)有得到，最后連虎妞都死于難產(chǎn)。他們需要的不僅僅是理想，更需要的是足夠強(qiáng)的信念和理由去支撐自己的理想。此外，保爾有朱赫來(lái)做他的革命導(dǎo)師，有和他一樣富有革命熱情的伙伴一起奮斗；但是祥子只有他一個(gè)人孤單奮斗，除了曹先生對(duì)他略有幫助外，他遇到的是敲詐他的孫偵探，壓榨他的劉四爺，強(qiáng)嫁給他還拖他后腿的虎妞。首先，是因?yàn)楸栆凿撹F般的意志支撐他戰(zhàn)勝困難；而祥子面對(duì)困難是更多的是忍耐、是逃避。保爾和祥子都身處逆境。示例2：理想不管是高尚還是低俗，都能在黑暗中帶給你希望。而祥子的追求是有一輛屬于自己的黃包車，終極目標(biāo)就是成為像劉四爺那樣在北平混得風(fēng)生水起的人物。但保爾在逆境中成長(zhǎng)，祥子在逆境中墮落。（經(jīng)歷過(guò)“三起三落”的祥子開始吃喝嫖賭，為了喝酒，到處騙錢，墮落為一具“行尸走肉”軀殼，靠給人干紅白喜事做雜工維持生計(jì)。同時(shí)也引發(fā)讀者對(duì)“人應(yīng)該怎樣活著”的思考。B處保爾在不斷的自問(wèn)中反思自己，認(rèn)識(shí)到他不愛惜身體的行為不能稱之為英雄行為，而是一種任性和不負(fù)責(zé)任，最終走出精神困境，振作起來(lái)。這樣寫更能表現(xiàn)出保爾與自我斗爭(zhēng)的過(guò)程，為下文保爾的內(nèi)心獨(dú)白做鋪墊。如果是“他的眼睛輕蔑地望著槍口”，表達(dá)的意思剛好相反，說(shuō)明他無(wú)視槍口，這與當(dāng)時(shí)保爾的矛盾心理不吻合。寫出你的心得。（4）比較閱讀是一種通過(guò)比較、對(duì)照、鑒別，從而加深作品理解和提高鑒賞力的讀書方法。（3）請(qǐng)結(jié)合“知識(shí)卡片”，說(shuō)說(shuō)文中A，B兩處內(nèi)心獨(dú)白的作用。小文：我認(rèn)為原文的語(yǔ)序是合理的?！保ā朵撹F是怎樣煉成的》節(jié)選）（1）請(qǐng)閱讀小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》選段，并結(jié)合你的整本書閱讀，準(zhǔn)確概括內(nèi)容要點(diǎn)，完成思維導(dǎo)圖。B你有沒(méi)有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個(gè)鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起土七次沖鋒，不是終于排除萬(wàn)難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來(lái)吧，這件事永遠(yuǎn)也不要告訴任何人。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。 ?槍口輕蔑地望著他的眼睛。 ⑨他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習(xí)慣地握住了槍柄。 ⑧既然他已失去了最寶貴的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？A在今天，在凄涼的明天，他用什么來(lái)證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來(lái)充實(shí)自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？?jī)H僅作為一名無(wú)能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進(jìn)嗎？就這樣成為這個(gè)隊(duì)伍的累贅？該不該毀掉這個(gè)已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過(guò)去能夠生活得不錯(cuò)，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)能夠及時(shí)結(jié)束這個(gè)生命。那么，究竟應(yīng)該怎么辦？這個(gè)沒(méi)有解決的問(wèn)題猶如陰森森的黑洞擺在他的面前。 ⑦現(xiàn)在，他的身體徹底垮了，歸隊(duì)已經(jīng)無(wú)望。不過(guò)這樣的人并不多。當(dāng)然，也有例外，他就見過(guò)沒(méi)有雙腿的機(jī)槍手，坐在機(jī)槍車上堅(jiān)持戰(zhàn)斗，他們是使敵人聞風(fēng)喪膽的勇士，他們的機(jī)槍給敵人送去死亡和毀滅。這個(gè)騎兵連并沒(méi)有因?yàn)槭ヒ粋€(gè)戰(zhàn)士而停止前進(jìn)。他還記得，在華沙附近的激戰(zhàn)中，有個(gè)戰(zhàn)士被子彈射中，從馬上摔下來(lái)，跌倒在地上。 ⑥在精力全部耗盡之前，他沒(méi)有離開過(guò)隊(duì)伍。但最主要的一點(diǎn)是，在火熱的斗爭(zhēng)年代，他沒(méi)有睡大覺，在奪取政權(quán)的殘酷搏斗中找到了自己的崗位，而且在革命的紅旗上，也有他的幾滴鮮血。結(jié)果他十分滿意，他這輩子過(guò)得還挺不錯(cuò)。他的一生，從童年時(shí)代一直到現(xiàn)在，一幕幕地在他眼前閃過(guò)。 ④遠(yuǎn)處，在接近地平線的地方，輪船噴出的煙柱像一片烏云似的舒展開來(lái)。 ③“你等著吧，總有一天我要把你從這兒攆走……”他時(shí)常低聲地自言自語(yǔ)。他知道，這樣可以妨礙保爾看書。他很快就把工作臺(tái)移到保爾的窗戶下面，有意要為難這個(gè)房客。 ②老頭子去合作社工作之前，會(huì)兩門手藝——鞋匠和木匠。一小間廂房租給了柯察金，房租已預(yù)先付給了老頭，他似乎很快就平靜下來(lái)了。老頭子聽說(shuō)他又來(lái)了，大動(dòng)肝火，在家里又吵又鬧，胡攪蠻纏。 在閱讀過(guò)程中圈圈點(diǎn)點(diǎn)、適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批注評(píng)點(diǎn)，能更好地理解文章的內(nèi)容?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容； ⑶批注評(píng)點(diǎn)讀書法，就是閱讀時(shí)在文中空白處對(duì)文章進(jìn)行注解和寫批語(yǔ)。句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。②個(gè)人體會(huì)抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動(dòng)與父母交流理解父母,平等與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以。①傅雷在信中毫不掩飾自己對(duì)兒子的思念與珍愛,把兒子當(dāng)做藝術(shù)品來(lái)愛可以看出他對(duì)兒子懷有無(wú)私熱烈的愛；②傅雷提醒兒子,他將對(duì)中國(guó)的音樂(lè)前途有重要的影響,對(duì)整個(gè)民族藝術(shù)的發(fā)展有影響,并要兒子為此犧牲目前的感情,從中可見他對(duì)祖國(guó)有深沉和忠貞的愛,并將這種愛國(guó)情懷傾注于兒子身上；③傅雷通過(guò)與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn),并為之改造,這說(shuō)明他對(duì)于自己嚴(yán)格要求,勇于自??； ⑶①這種境界指的是“我跟你的討論與爭(zhēng)辯,常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯。 故答案為：⑴作者運(yùn)用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通過(guò)自己對(duì)藝術(shù)的感受表達(dá)了對(duì)兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來(lái)是超越了骨肉關(guān)系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進(jìn)上。在這里父子之間沒(méi)有威嚴(yán)，只有平等，像朋友一樣的交流。第二問(wèn)，本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與拓展能力?；旧戏譃閮煞N情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是原文中找出指代的內(nèi)容，這種情況，指代的內(nèi)容一般出現(xiàn)在代詞之前，找到后可用其替換代詞，通讀句子視句意變化與否來(lái)檢驗(yàn)其正誤。文中寫傅雷通過(guò)與兒子的相處而發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，并為之改造，這可以看出其對(duì)于自己嚴(yán)格要求，勇于自省。他教育兒子“隨時(shí)隨地要準(zhǔn)備犧牲目前的感情”，把感情擴(kuò)大到“對(duì)藝術(shù)對(duì)祖國(guó)的感情”。先了解文章內(nèi)容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描寫方法，作者對(duì)人（事）物的評(píng)價(jià)，文中人物的身份、地位、經(jīng)歷等；最后結(jié)合文中重點(diǎn)段落和句子答題即可。生動(dòng)形象地寫出了對(duì)兒子寄予的股切期望和深沉的愛?！八晕乙舶涯惝?dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你?？疾辄c(diǎn)包括詞語(yǔ)的妙用、修辭手法的賞析、作者情感的把握。②個(gè)人體會(huì)抓住與父母之間要經(jīng)常交流、主動(dòng)與父母交流理解父母,平等與父母表達(dá)自己的意感等方面談都可以。（3）①這種境界指的是“我跟你的討論與爭(zhēng)辯,常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯。（2）從選文中,我們可以讀到一個(gè)對(duì)兒子懷有無(wú)私熱烈的愛,對(duì)祖國(guó)懷有深沉忠貞的愛,對(duì)自己嚴(yán)格要求、勇于自省的傅雷形象。 【答案】 （1）作者運(yùn)用了比喻的修辭手法,將兒子比作珍貴的藝術(shù)品,通過(guò)自己對(duì)藝術(shù)的感受表達(dá)了對(duì)兒子的珍愛,而這種珍愛在作者看來(lái)是超越了骨肉關(guān)系的,這種愛建立在兒子才華的日臻精進(jìn)上。 （3）尾段寫道：“父子之間能有這種境界，也是人生莫大的幸福。（1）試對(duì)選文劃線句子的進(jìn)行賞析。說(shuō)來(lái)說(shuō)去，我仍抱著“寧天下人負(fù)我，毋我負(fù)天下人”的心愿。但愿你這次給我的教育（就是說(shuō)從和你相處而反映出我的缺點(diǎn)）能對(duì)我今后發(fā)生作用，把我自己繼續(xù)改造。除了外界的原因沒(méi)有能使你把假期過(guò)得像個(gè)假期以外，連我也給你一些小小的不愉快，破壞了你回家前的對(duì)家庭的期望。你跟我兩人的思想和感情，不正是我自己的思想和感情嗎？清清楚楚的，我跟你的討論與爭(zhēng)辯，常常就是我跟自己的討論與爭(zhēng)辯。 談了一個(gè)多月的話，好像只跟你談了一個(gè)開場(chǎng)白。爸爸已經(jīng)進(jìn)入人生的秋季，許多地方都要逐漸落在你們年輕人的后面，能夠幫你的忙將要越來(lái)越減少；一切要靠你自己努力，靠你自己警惕，自己鞭策。你用在理解樂(lè)曲方面的理智，希望能普遍的應(yīng)用到一切方面，特別是用在個(gè)人的感情方面。孩子，你一天天的在進(jìn)步，在發(fā)展：這兩年來(lái)你對(duì)人生和藝術(shù)的理解又跨了一大步，我愈來(lái)愈愛你了，除了因?yàn)槟闶俏覀兩砩系难馑鰜?lái)的而愛你以外，還因?yàn)槟阌腥绱藷òl(fā)的才華而愛你：正因?yàn)槲覑垡磺械牟湃A，愛一切的藝術(shù)品，所以我也把你當(dāng)作一般的才華（離開骨肉關(guān)系），當(dāng)作一件珍貴的藝術(shù)品而愛你。15．閱讀下面文字，完成后面小題 一九五六年十月三日晨③找出描寫人物的段落和語(yǔ)句，分析概括人物形象特征及心理。解答這類題的方法是：①快速通讀全篇，抓住中心事件理清小說(shuō)情節(jié)。通讀全段，抓住人物、事件幾個(gè)要素可以得出答案?！坝甏逍Φ馈庇纱丝梢岳砬遒Z雨村態(tài)度變化的過(guò)程（4）結(jié)合故事情節(jié)，雨村知道門子深知自己的底細(xì)，但為了從門子口中探聽案件詳由，故此笑臉相迎，并讓門子坐下，這應(yīng)是虛偽之笑，籠絡(luò)之笑?！坝甏逍南潞伞?。（3）本題 是對(duì)人物態(tài)度變化的概括。（2）本題是對(duì)文言詞義的解釋。 【解析】【分析】（1）本題是對(duì)作家作品知識(shí)的考查。（3）疑；驚（4）D（5）第一段：寫賈雨村開始審理人命官司時(shí)的態(tài)度變化。 【答案】 （1）《紅樓夢(mèng)》；曹雪芹（2）①于是，就。D.④處：“故人”重逢，再加上是在賈雨村“私室”，所以他誠(chéng)摯地請(qǐng)門子坐下——這是熱情之笑。B.②處：門子明知故問(wèn)，巧妙地點(diǎn)出賈雨村當(dāng)年的貧賤身份，意在控制賈雨村——這是含蓄之笑。②此系私室，既欲長(zhǎng)談，豈有不坐之理？（3）用四個(gè)字概括選文中賈雨村態(tài)度的變化，這四個(gè)字是：怒→________→________→笑（4）對(duì)文中四處“笑”的理解有誤的一項(xiàng)是（ （2）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。你我故人也；二則此系私室，既欲長(zhǎng)談，豈有不坐之理？”這門子聽說(shuō)，方告了座，斜簽著坐了。這門子不敢坐。雨村那里料得是他，便忙攜手笑道：“原來(lái)是故人。不記當(dāng)年葫蘆廟里之事？”雨村聽了，如雷震一驚，方想起往事。 這門子忙上來(lái)請(qǐng)安，笑問(wèn)：“老爺一向加官進(jìn)祿，八九年來(lái)就忘了我了？”雨村道：“卻十分面善得緊，只是一時(shí)想不起來(lái)。雨村心下甚為疑怪，只得停了手，即時(shí)退堂，至密室，侍從皆退去，只留門子服侍。 雨村聽了大怒道：“豈有這樣放屁的事！打死人命就白白的走了，再拿不來(lái)的！”因發(fā)簽差公人立刻將兇犯族中人拿來(lái)拷問(wèn)，令他們實(shí)供藏在何處；一面再動(dòng)海捕文書。小人告了一年的狀，竟無(wú)人作主。無(wú)奈薛家原系金陵一霸，倚財(cái)仗勢(shì)，眾豪奴將我小主人竟打死了。這拐子先已得了我家的銀子，我家小爺原說(shuō)第三日方是好日子，再接入門。那原告道：“被毆死者乃小人之主人。 如今且說(shuō)雨村，因補(bǔ)授了應(yīng)天府，一下馬就有一件人命官司詳至案下，乃是兩家爭(zhēng)買一婢，各不相讓，以至毆傷人命。解