【正文】 英雄的傳奇背后，是一種永不放棄的堅守和對生命的珍愛和執(zhí)著。中國民航機長劉傳健，執(zhí)行航班任務時，在萬米高空突發(fā)緊急狀況。勇斗歹徒的退伍軍人呂保民，路遇男子持刀搶劫，上前制止，被歹徒連刺五刀，身受重傷。放在當今來講，只要是為我們的國家、民族或他人做出突出貢獻的人都可以稱之為英雄。所謂英雄，就是保障國家安全、維護民族尊嚴、保障人民利益的仁人志士。十年的苦讀是想為祖國和人民做一番大事，高歌即使無法實現(xiàn)理想壯志而投海殉國也是英雄！在任何時代英雄都以天下為己任，讓我們追隨英雄的步伐一路前行，因為英雄永遠也不會過時！敬重英雄，爭做楷模郁達夫在紀念魯迅大會上曾說：“一個沒有英雄的民族是不幸的，一個有英雄卻不知敬重愛惜的民族是不可救藥的，有了偉大的人物，而不知擁護，愛戴，崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。英雄不是個人主義的逞強，而是對現(xiàn)實問題的覺醒。正如那個網(wǎng)友所說的，“如果英雄意味著個人主義，那么我認為不需要。只要夢不滅，英雄的世界，英雄的時代終有一天會降臨。清朝名相張廷玉曾在長城寫道：“萬里長城萬里空，千古英雄千古夢”，比之各朝進士的風花雪月強說愁，不知多了幾分天下，多了幾分古今。因為雄心不倒，英雄成吉思漢沒有末路，而是一路披荊斬棘，不斷向前。而最終，他雄霸一方。一代天驕成吉思汗最愛彎弓射大雕，他沒有雄鷹的翅膀，卻擁有比雄鷹更遼闊的天空。”是的，這個世界很小，英雄或許難覓用武之地，但英雄從不會失去馳騁的沙場。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字?！本W(wǎng)友在“知乎”上如是說?！暯皆谌祟愔?，凡是堅強、正直、勇敢、仁慈的人，都是英雄！——貝多芬 “如果英雄意味著個人主義，那么我認為不需要。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。在這個充滿奮斗的世界里，要想生存，必須奮斗。李杜詩篇萬口傳，李白與杜甫齊名，號稱李杜，代表了唐詩的最高成就，李白杜甫的交情也尤為深厚，二人中年時在洛陽相見，結為知交，此后長期分別幾乎沒有機會重逢。陸羽與皎然的“緇素忘年之交”，就達到了的這個高度。最后，表達自己的期望，如是渴望得到更多的知己，共同體驗美妙的人生。人們常說朋友是一生的財富，朋友是無價之寶，是可貴的，但比朋友更珍貴的是知己?？梢越Y合“酒逢知己千杯少”等一些古詩，提出觀點，渴望知己。00后對當下中國評價較高，超過七成的受訪者認為“雖不完美，但一直在進步”。超過六成的00后受訪者在描繪未來生活圖景時，選擇了“溫暖的家庭與知心好友”這一項。近九成的00后認為成功主要靠個人的努力奮斗，良好機造和個人天賦也是他們認為比較重要的因素，但遠遠低于“個人奮斗”。還有一些00后志存高遠。材料包含幾個方面，①和②是關于看待自己方面的，③是關于看待成長方面的，④是關于看待未來方面的，⑤是關于看待中國方面的。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。每一個人在社會中都起到一個奮斗的地位，作為一名普通的奮斗者，永遠需要執(zhí)著的奮斗精神。我深知，如果想要實現(xiàn)自己的目標，必須要踏踏實實，一步一步的走。在這個充滿奮斗的世界里，要想生存，必須奮斗！”這種執(zhí)著的奮斗精神，也在時刻激勵著我?！泵鎸σ坏赖揽部?，我能闖過；面對一道難題，只要不放棄，絕望就會變成希望，而就算跌倒我也會豪邁的笑。平時，平時，有些人總以條件差呀，困難多呀！作為沒有取得成就的理由。海倫?凱勒的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。海倫?凱勒曾說過：“假如你的眼睛明天將要失明，那么，今天你要看看什么？”正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。于是，我學會了看書，知道了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)閲业睦娑鴩I心瀝血，他們是國家的驕傲！爸爸告訴我，這就是英雄。而對于崇拜大英雄的我，總以為那就是我奮斗的目標，整天“舞刀弄棍”，不務正業(yè)，相信有天我也會成為大英雄。要求：不要脫離材料的內(nèi)容和含意作文；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。⑤對于眼中的現(xiàn)今中國（多選），%的人選“雖不完美，但一直在進步”，排第一；%的人選“還有太多問題亟待解決”，排第二。③對于遇到困難時會向誰求助（多選），%的人選“求助好友”，排第一；%的人選“求助家長”，排第二；%的人選“自己解決”，排第三。下面是關于千禧一代00后的一些調(diào)查數(shù)據(jù)：①對于學習目的（多選），%的人選“獲得更好的工作”，排第一；%的人選“提升自己”，排第二；而選“報效祖國”%。任務驅動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務驅動型材料的一個顯著特點。這樣確立觀點，就準確、全面、有思辨性，符合高考對學生的考查要求。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關素材，有思想、理論上的準備的角度。第二要抓住材料核心事實，明確是非。這些驅動任務包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務來寫作，而不能脫離這些任務。最后回扣論點，總結全文。再論自得其樂。”這一中心論點，接著分析論證學會的是處理自己與他人的關系，倡助人為樂?！窘Y構】議論文的結構較為常見的是并列式、層進式和對比式。陶淵明棄五斗米，知足與歸隱生活，才有了“悠然見南山”的閑適?！焙髞磉@畫被拿到街上掛賣，果然有人用重金買了去，解決了陳桂的被子問題。王子凝知道了這事，非常感動，對陳桂說：“讓我給你想個辦法!”于是就給他畫了一幅山水畫，并題上一首詩：“刮毛龜背不成氈，破蓋將來老母眠；戲語山憧休悵望，為伊十指換青錢。這人家境十分貧困，家里缺吃少穿，被子也只有一條。周瑜對魯肅更加欽佩，兩人也因此結為好友。與其共事的周瑜，任巢長急需軍糧，率領幾百人到魯肅家請求援助?！保ā读凶犹烊稹罚?當時只道是尋常?！舅夭摹?，不汲汲于富貴。然后闡釋清楚這樣排序的原因以及三者之間的內(nèi)在邏輯關聯(lián)。需要弄清楚三者之間的關系，并且緊密結合人生觀。對未來滿懷懂憬，是奮斗者的得意。顯真我風采。“如足常樂”，即以珍惜擁有為前提，以擁有的為滿足，從而獲得快樂，是人生的平常心是種自在自由的快樂，體現(xiàn)的是種船達樂觀的人生態(tài)度。比如：“助人為樂”，即以幫助他人為快樂，愿眾皆幸福，然后自己快樂?！玖⒁狻俊爸藶闃罚愠?，自得其樂”，三樂排序，但代表了不同的人生態(tài)度和認識價值觀。譬如上面的文字則呈現(xiàn)如下：人生三樂，漸次而來，構建成了我的快樂體系。但若以“人生境界”或者“構建白己的快樂體系”為立意，則境界頓時高出好些。換言之，無論如何排序，都只是圍繞著人生的價值和意義去轉。這個作文題，一般多通過排序，闡釋不同的人生意義，人生價值。助人為樂，主要是尋求內(nèi)心的滿足，而不是尋求外界的肯否。當然，這種克制的動力來自內(nèi)心，而不是來自外部?！爸恪迸c“不知足”相對，主要是針對“欲”而言。此題可根據(jù)材料中的關鍵詞和分析要素之間的關系進行立意。三樂都不可少，那就潛心遂個追求吧!驀然回首，或許樂已融進了生命的歷程。雖著意卻似漫不經(jīng)心，不求外在的感動于回饋，而更多是為了內(nèi)在的和諧 一也是最深的最持久的快樂!自得其樂，使人生升華到樸實無華、厚重而無形的階段，是真正的陳述語魅力。觀山看水，知其廣博與浩大，其展示與人生智慧的聯(lián)系不讓人快樂嗎?施善而不留名求贊，因為善在自己心中已然得到了足夠的賞賜一快樂。這是自我與自我關系的升華與高度和諧，亦是人生智慧在返璞歸真后的凝結。很多人將老年與衰頹傷感相聯(lián)系，一見白發(fā)便替他人生愁。知足之故也!知足常樂!學會知足，完善了我們與外部社會的關系，而初步形成了精神上的動力。豪華福貴或貧賤卑微難道真能主宰人生的幸福大局?不能!知足常樂去留無意，靜觀庭前花開花謝。于此，我們倡知足常樂。當我們長大后，學習、生活與工作，都使我們面臨更復雜的情況。像孔融殷讓梨推棗，如王安石般施粥贈飯，我們就會很快樂。年齡尚小時不懂或依稀感知，那么更重要的是讓我們投入實踐，通過幫助他人來使他人樂，也使自己樂。因此倡助人為樂。也是一個不斷升華、由外而內(nèi)、以達到內(nèi)生和諧的精神修煉歷程?？鞓酚腥?，人生有三境。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。比如，有人把三者排序為“自得其樂、知足常樂、助人為樂”，認為自得才能獲得自由，自由才能知道知足的標準，知足后才有可能去助人。助人為樂，知足常樂，自得其樂，是有關“樂”的三種表達。篩選的原則：①服從材料的整體；②觀點可能比較新穎；③有話可說。多向性原則：一般來說，新材料作文中材料所蘊涵的觀點并不是唯一的，從不同的角度可以得到不同的結論，因此要學會多角度審視材料?！军c睛】新材料作文審題原則：整體性原則：新材料作文的審題要有全局意識，要從材料的整體著眼，不能糾纏局部的細節(jié)。接下來，聯(lián)系自身實際和時代特點，談保護信息安全的重要性。國家信息安全關系到國家的存亡，個人信息安全，關系到個人的幸福。然后運用論據(jù)進行論證。先根據(jù)多種立意的角度，確定一種立意，擬寫一個鮮明的標題。每一個人的心中都有秘密，正如每一個花蕾都包含著心事，強行剝開花瓣必定會使花蕾凋亡，無情揭開個人隱私必將導致人間慘劇發(fā)生。《人民日報》有這樣的評論,“沒有隱私，何談安全；沒有安全，又何來幸福感。隨著中國互聯(lián)網(wǎng)的快速野蠻發(fā)展，國內(nèi)各個互聯(lián)網(wǎng)公司往往急功近利，通過各種手段獲取網(wǎng)民隱私，而有些網(wǎng)站由于技術能力有限，往往無法保證收集來的數(shù)據(jù)的安全性，因此類似CSDN泄密門以及12306用戶數(shù)據(jù)泄露等安全事件的不斷上演，導致目前國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)幾乎處于無隱私的現(xiàn)狀。網(wǎng)絡時代的到來從根本上改變了人們的生活方式和生存方式,給人們的生產(chǎn)生活帶來了極大的方便。這句歌詞唱出了我的心聲。立意角度：（1）信息安全，關系國計民生；（2）尊重和保護隱私，是社會進步的表現(xiàn)；（3）增強自我防范意識，做一個清醒的現(xiàn)代人；（4）守住秘密，就是守住人格。所以，“密碼玩的是躲藏，是欺騙……是人性中最大的虛偽和狡詐。個人信息安全涉及到個人的隱私保護?！緦忣}】材料主要介紹了當今社會，在各個方面都存在信息安全和隱私保護的問題。【解析】【詳解】此題考查材料作文的寫作能力。至于那些被公開的秘密：“為什么要恨別人呢，我們只要傾聽，就有多少秘密。始終認為，能不能分清可傾訴者，沒有人能松解別人的痛苦，那已經(jīng)不叫秘密了世界上有多少人。人間秘密？有則改之，更是一個人的修養(yǎng)和愛，朋友驚訝？你不恨她嗎，并非一件易事。通過這件事情，人就輕松了。當別人向你傾訴秘密的時候，然后就是忘卻——忘卻他說過的穩(wěn)私、一個理想，哪怕是不堪的隱私、理解。然后小心翼翼的封存在我們的記憶里，又千奇百怪、難言的隱私，是做人最基本的要求，有些秘密。我挫故我在，反倒心里明白了一個道理、勸慰，學會從容面對，也是秘密傳播的規(guī)律，適合放到心底。相信每個人都有過向別人傾訴秘密的時候，然后一轉身揚起笑臉，并且認可你的人格，能替別人守住秘密？”我說，也是一種對世間萬物的理解和醒悟，就是守住了他人的聲譽，無則加勉吧，也要有一雙稍微能看清別人有無口德的眼睛，說明他信任你，守住別人的秘密。世態(tài)炎涼、偶爾的錯誤，怪只怪自己太相信別人的口德和品德，自己一個人慢慢發(fā)酵?！敬鸢浮俊纠摹渴刈∶孛?，就是守住人格有些事情永遠是屬于一個人的，既然自己可以和別人傾訴的，學會泰然處之？秘密是由自己說出去的，像倒垃圾一樣的倒完心中塵埃，傾聽秘密然后消除秘密。③不得少于800字。（注意）①立意自定，題目自擬?！币灿腥苏f:“密碼玩的是躲藏，是欺騙……是人性中最大的虛偽和狡詐。智能時代，密碼已經(jīng)從外交和軍事領域走向社會公眾:數(shù)字簽名、身份驗證、秘密分存、銀行賬戶……需要密碼，防止信息被篡改、偽造和假冒，保證信息、財產(chǎn)的安全；電腦開機、手機解鎖、微信登錄……需要密碼，防止隱私被窺探、曝光和竊取，掩蓋人性中最原始本真的一面。任務驅動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！军c睛】任務驅動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。選擇議論文，應小切口，深分析。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。其他立意，符合材料內(nèi)涵、言之成理亦可。當前禮會越來越文明、多元，審美也應多元。一個社會應該允許、支持每個人有自己的社會性別實踐，這樣才能構成一個豐富多彩的社會。判斷男性有無陽剛之氣，不能只看外表，更要看其健康行為、責任意識、擔當能力等。這既符合中華傳統(tǒng)性別審美習慣，又符合社會性別分工的要求。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作能力。社會需要的是剛柔相濟的性別氣質，對于當下來說，我們更呼喚男性的陽剛之氣。少數(shù)男性，在穿衣打扮與神情舉止上呈現(xiàn)“女性化”，無疑是陽剛之氣退縮的鏡像。陽剛與粗魯涇渭分明，陰柔與軟弱大相徑庭。對待親人、朋友以及世間所有相識不相識的好人，就要彰顯