【正文】 坐。老師只好把我安排在最后一排。 上小學(xué)時(shí)，我一直是個(gè)非常自卑的女孩子。13．閱讀下文，回答問題?？忌x懂題意，結(jié)合文段內(nèi)容進(jìn)行理解。 ⑷本題考查語言的理解能力，考生要熟讀文章，理解文章的內(nèi)容，注意句子間的差異，對句子要分別進(jìn)行理解，同時(shí)要結(jié)合文章的內(nèi)容和文段的意思進(jìn)行分析。 ⑶本題考查文章語句的理解。 ⑵本題考查文章結(jié)構(gòu)照應(yīng)的理解?！军c(diǎn)評】本題考查對標(biāo)題的理解能力。這句話點(diǎn)出流落異鄉(xiāng)的游子濃厚的思鄉(xiāng)之情，是一種“思鄉(xiāng)情切”的心態(tài)。 ⑷不矛盾。 ⑵我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了。國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，就枯萎了。據(jù)此作答。 （5）文中引用鄭思肖畫蘭的故事，能照應(yīng)標(biāo)題“失根的蘭花”，同時(shí)“國土淪亡，根著何處？”一句引人思考，自然點(diǎn)明主旨：表達(dá)對國的思念。雖然都表現(xiàn)了對祖國的思念，但兩種心情的觸發(fā)點(diǎn)不同，所以不矛盾。據(jù)此作答。 （3）從文中“由于這些花，我自然而然地想起北平公園里的花花朵朵”，“它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。表現(xiàn)了作者對國的思念。 （2）“花搬到美國來，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”意思是無論是花還是人，離開了祖國都讓人感到不舒服。深層含義是：蘭花是像作者一樣漂泊在外的人，根指的是祖國，“國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了”，表現(xiàn)了國的重要和作者對國的思念。（5）①引用經(jīng)典故事，增強(qiáng)文章的說服力和感染力；②點(diǎn)題，升華文章主題；③“國土淪亡，根在何處”的提問發(fā)人深思。“不愛看”寫出了作者內(nèi)心對與家鄉(xiāng)不同的東西的排斥心理，體現(xiàn)出濃濃的思鄉(xiāng)之情；而身處異國，看到與故鄉(xiāng)相同的東西自然會(huì)勾起思鄉(xiāng)之情，但因國土淪亡，背井離鄉(xiāng)，又怕睹物傷情，經(jīng)受不住感情上的折磨所以“不敢看”。（3）見到故鄉(xiāng)的花木，勾起對祖國的無限思念之情，禁不住潸然淚下。離開國門的人就像“失根的蘭花”，倍覺離國思鄉(xiāng)之苦。 （5）第⑦段引用鄭思肖畫蘭的故事有什么作用？ 【答案】 （1）標(biāo)題中的“根”比喻自己的祖國；“蘭花”比喻漂泊的游子。 （2）“花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心”與哪句話相照應(yīng)？ （3）第②段末尾“淚，不知為什么流下來”，請你聯(lián)系上下文，分析作者流淚的原因。不是有人說：“頭可斷，血可流，身不可辱”嗎？我覺得，應(yīng)該是“身可辱，家可破，國不可忘。 ⑧我十幾歲就無家可歸，并未覺其苦。人問其故，他說：“國土淪亡，根著何處？”國，就是根，沒有國的人，是沒有根的草，不待風(fēng)雨折磨，即行枯萎了。 ⑤花搬到美國未，我們看著不順眼；人搬到美國來，也是同樣不安心；這時(shí)候才憶起，故鄉(xiāng)土地之芬芳與故鄉(xiāng)花草的艷麗。我這時(shí)才恍然悟出，我所謂的到處可以為家，是因?yàn)樾Q未離開那片桑葉；等到離開國土一步，即到處不可以為家了?！蔽以谇貛X撿過與香山上同樣紅的楓葉，在蜀中我也曾看到與大廟中同樣的古松，我也并未因而想起過家。在異鄉(xiāng)見過與童年完全相異的東西，也見過完全相同的花草；同也好，不同也好，我總未因異鄉(xiāng)事物而想過家。我不知為什么，總覺得這些花不該出現(xiàn)在這里，它們的背景應(yīng)該是今雨軒，應(yīng)該是諧趣園，應(yīng)該是故宮的石階，或亭閣的柵欄。 ②花圃有兩片，里面的花，種子是從中國來的。像一個(gè)夢，一個(gè)安靜的夢。汽車走了一個(gè)鐘頭的樣子，到了校園；校園笑得像首詩，也像幅畫。12．閱讀下面文章，回答后面小題 失根的蘭花陳之藩 ⑷本題考查作者思想感情的把握，注意結(jié)合文章《紫藤蘿瀑布》明確 寄寓了宗璞先生的情感。 ⑵本題考查詞語的賞析，注意首先明確觀點(diǎn)，然后分析詞語的妙處，從內(nèi)容和情感分析。 【點(diǎn)評】⑴本題考查內(nèi)容的理解與概括。）這段文字抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。 ⑷ 《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的?！版覒颉彪m也運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫靜，表達(dá)了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡”等句，明顯是在抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。不僅形象生動(dòng)地寫出了一樹盛開的花長、盛、繁的特點(diǎn),而且也隱含著“生命的長河是無止境的”的意蘊(yùn)。通感技巧的運(yùn)用，能突破語言的局限，豐富表情達(dá)意的審美情趣，起到增強(qiáng)文采的藝術(shù)效果。這是一種感覺移借，屬于通感的修辭手法。而這一點(diǎn)“嬉戲”表現(xiàn)不出來?！版覒颉币矊儆跀M人修辭手法，以動(dòng)寫靜，可以表現(xiàn)出紫藤蘿花開得繁盛，表現(xiàn)作者的喜悅之情。第二問可提取第4段“有的只是精神的寧靜和生的喜悅”一句分析，即可整理出正確答案。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長。）這段文字抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的思念之情。（4）《紫藤蘿瀑布》寄寓的情思是“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。“嬉戲”雖也運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫靜，表達(dá)了作者的喜悅之情；但“挑逗’一詞貶詞褒用，更能體現(xiàn)紫藤蘿花地活潑可愛和爛漫情趣。所到之處,只要是有花開的地方,我總是忍不住尋紫藤花的蹤跡。她如琴音錚韻,彈奏出汩汩流淌的山泉溪流。《紫藤蘿瀑布》一文寄寓了宗璞先生怎樣的情思?下面這段寫紫藤蘿的文字又抒發(fā)了作者的什么情感? 紫藤的莖彎彎曲曲,繞著柱子往上爬,蓋滿了紫藤花架。（1）十多年前,作者看見家門外的紫藤蘿稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者見到一株怎樣的紫藤蘿?又是怎樣的心情? （2）將文中加下劃線的“挑逗”一詞換成“嬉戲”好不好?為什么? （3）賞析文中劃線的句子。那時(shí)的說法是,花和生活腐化有什么必然關(guān)系。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵從來都稀落,東一穗西一串伶仃地掛在樹梢,好像在察言觀色,試探什么。流著流著,它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛,那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沒有摘花的習(xí)慣。每一朵盛開的花像是一個(gè)張滿了的小小的帆,帆下帶著尖底的艙,船艙鼓鼓的。 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。 “我在開花!”它們?nèi)氯隆?“我在開花!”它們在笑。 這里春紅已謝,沒有賞花的人群,也沒有蜂圍蝶陣。仔細(xì)看時(shí),才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分,在和陽光互相挑逗。只是深深淺淺的紫,仿佛在流動(dòng),在歡笑,在不停地生長。11．現(xiàn)代文閱讀 紫藤蘿瀑布(節(jié)選)答題時(shí)，應(yīng)在整體感知文章內(nèi)容及主旨的基礎(chǔ)上，從表層含義和深層含義分析作答。 ⑶本題考查文章段落的作用，注意中間段落往往是承上啟下的作用。 【點(diǎn)評】⑴本題考查文章內(nèi)容的賞析和概述，注意通讀全文，把握文意，用例句的句式概述內(nèi)容。 ⑷ 題目“愛的距離”是全文中心，指從玉米地到小樹林的距離，這短短的距離連著母子的心；結(jié)尾“愛的距離”與第一段相照應(yīng)，點(diǎn)明中心；野豬受傷后為了回到小樹林與小野豬團(tuán)聚咬斷自己的腿，這是一種偉大的母愛，這種母愛是沒有距離可以阻斷的。 ⑶ 承上啟下的作用，“野豬痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被來子夾住了。 故答案為：⑴ 打野豬|追野豬 ⑵ ①采用比喻的修辭手法，把野豬發(fā)出的聲音比作火車 時(shí)發(fā)出的響聲,寫出了野豬發(fā)出的聲音之大，側(cè)面寫出了野豬糟蹋玉米很房害，表達(dá)了我們對野豬的憎惡之情。從結(jié)構(gòu)上看，“愛的距離”與第一段相照應(yīng)，引出正文的事件。 （4）“愛的距離”從字面上看，寫從玉米地到小樹林的距離。 （3）語段正好是文章的中間，所以在結(jié)構(gòu)上就有承上啟下的作用。寫出了野豬咬斷自己腿的果斷，表現(xiàn)了野豬急著要求找小豬。表達(dá)了我們對野豬的憎惡。（2）①“哼哧哼哧的聲音就像火車剛啟動(dòng)時(shí)發(fā)出的巨大聲響”采用比喻的修辭手法。（4）題目“愛的距離”是全文中心，指從玉米地到小樹林的距離，這短短的距離連著母子的心；結(jié)尾“愛的距離”與第一段相照應(yīng)，點(diǎn)明中心；野豬受傷后為了回到小樹林與小野豬團(tuán)聚咬斷自己的腿，這是一種偉大的母愛，這種母愛是沒有距離可以阻斷的。（3）承上啟下的作用，“野豬痛苦得嗷嗷直叫”承接上文腿被來子夾住了。 【答案】 （1）打野豬；追野豬（2）①采用比喻的修辭手法，把野豬發(fā)出的聲音比作火車 時(shí)發(fā)出的響聲,寫出了野豬發(fā)出的聲音之大。（請從修辭的角度進(jìn)行賞析）②野豬露出森白的獠牙，只聽“咔嚓”一聲，被夾的那條腿被咬斷了。 （2）賞析下列兩個(gè)句子。 多年過去了，野豬一家團(tuán)聚的情景始終縈繞在我眼前，我相信，那片玉米地至小樹林就是——愛的距離。 快得連老耿都沒有反應(yīng)過來。 老耿再次舉起獵槍，這次肯定是萬無一失了。愛的距離劉超考生要結(jié)合文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，抓住關(guān)鍵語句進(jìn)行闡述。 ⑵本題考查文中具體內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要讀懂題干要求，確定答題范圍，將選項(xiàng)內(nèi)容在文段中進(jìn)行比對，判斷正誤。 故答案為：⑴A；⑵D； ⑶①利用大數(shù)據(jù)匯總信息，研發(fā)反詐騙預(yù)警引擎，做好事前預(yù)防；②對詐騙號碼、行騙者銀行賬號、釣魚網(wǎng)址進(jìn)行標(biāo)記，提醒民眾；③對行騙者進(jìn)行追蹤打擊。像‘?dāng)?shù)據(jù)鐵籠’這樣的技術(shù)，同樣可以運(yùn)用到專門的反詐騙等打擊違法犯罪的項(xiàng)目中。幸好App有反詐騙引擎及時(shí)提醒功能，才無誤地完成網(wǎng)上消費(fèi)交易?！辈幌喾項(xiàng)內(nèi)容與“對于公務(wù)員來說，這無疑多了一個(gè)‘緊箍咒’”不相符。C項(xiàng)內(nèi)容與“只要你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行綁定和搜索的時(shí)候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的?，F(xiàn)在可以將洪澇災(zāi)害的預(yù)測從20分鐘延長到72小時(shí)。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)正確。 ） ，更新快（3）綜合上述材料，談?wù)勅绾卫么髷?shù)據(jù)開發(fā)技術(shù)進(jìn)行反詐騙。D.“數(shù)據(jù)鐵籠”將公務(wù)員關(guān)了起來。（選自《南方周末》，略有改動(dòng)）（1）下列內(nèi)容中陳述中，正確的一項(xiàng)是（像“數(shù)據(jù)鐵籠”這樣的技術(shù)，同樣可以運(yùn)用到專門的反詐騙等打擊違法犯罪的項(xiàng)目中。幸好APP有反詐騙引擎及時(shí)提醒功能，才無誤地完成網(wǎng)上消費(fèi)交易。中午12點(diǎn)18分出現(xiàn)在食堂吃飯，12點(diǎn)35分59秒離開，四分鐘后回到辦公室。貴陽市交管局工作人員孫某某的每一天都有APP匯總過來的精確到秒的記錄。 ④對于公務(wù)員來說，這無疑多了一個(gè)“緊箍咒”。作人員表示，只要你在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行綁定和搜索的時(shí)候，在某方面來說你的隱私就已經(jīng)被曝光了，在互聯(lián)網(wǎng)面前，人們是沒有隱私的。這個(gè)并不只是淘寶上有，京東等購物APP也會(huì)出現(xiàn)相同的情況。 ③“大數(shù)據(jù)”來了，對于普通民眾來說，手機(jī)多了一張方便和免費(fèi)的網(wǎng)。是大數(shù)據(jù)技術(shù)和水利的結(jié)合讓東方祥云大數(shù)據(jù)項(xiàng)目在中國“云上貴州”商業(yè)模式大賽中一炮打響，獲得最高獎(jiǎng)——“云端大獎(jiǎng)”，并獲得500萬元扶持資金。東方祥云的數(shù)據(jù)庫借助大數(shù)據(jù)平臺得以收集到全球所有公開的氣象衛(wèi)星遙感數(shù)據(jù)，各個(gè)主要河流的水文數(shù)據(jù)及各種圖片、視頻。然而這條路并不好走，好幾次公司都瀕臨死亡。 ②在科學(xué)土，“大數(shù)據(jù)”推動(dòng)其快速發(fā)展。大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)容量特別大，預(yù)計(jì)未來全球存儲(chǔ)總量將增至40ZB，即4000萬億億字節(jié)；資源互為關(guān)聯(lián)且覆蓋面廣；資源實(shí)時(shí)，更新快，最快可達(dá)1分鐘，甚至幾秒、幾十秒的更新速度。2016年“數(shù)博會(huì)”在貴陽召開。 ①最早提出“大數(shù)據(jù)”時(shí)代到來的是全球知名咨詢公司麥肯錫，麥肯錫稱：“數(shù)據(jù)，已經(jīng)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)和業(yè)務(wù)職能領(lǐng)域，成為重要的生產(chǎn)因素。9．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑶本題考查句子的理解，注意結(jié)合文章內(nèi)容的理解，揣摩句式及詞義。 ⑵本題考查句子的賞析，注意首先明確修辭方法，然后分析寫出的內(nèi)容。把這幾個(gè)基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內(nèi)容。用這種方法要注意兩點(diǎn)：二：要素串連法。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內(nèi)容。方法：一、段意合并法。（意對即可） ⑷ “奔跑”是肢體殘疾人的美好夢想，舞蹈讓他們獲得奔跑的感覺，獲得信心和勇氣、希望。 ⑶ ①因?yàn)樽杂讚磹畚璧?，所以“可愛”；“疼痛”是因?yàn)槟晟贂r(shí)不能舞蹈的遺憾及遭人嘲笑的痛苦。所以標(biāo)題不僅僅是文章的中心事件，也揭示了文章的主旨。 （4）可分析第1段“對一個(gè)肢體殘疾的人來說,人生最美好的夢想,莫過于奔跑”“‘奔跑’像一束陽光,照亮了她的生命”“她們心都飛起來，只想到那夢境里奔跑，奔跑，奔跑。寫出了人物戰(zhàn)勝困難取得成績后難以平靜的心理。一對看似矛盾的詞，表達(dá)出了莊建艷對舞蹈既向往又恐懼的心理。 （3）①結(jié)合“她們奔跑，跳躍，那么輕盈，那么自由。如文章第7段分別寫了人生遭到的兩次重大打擊——中學(xué)時(shí)大學(xué)夢斷；工作后痛失愛子。以“奔跑”為題，深化文章主題。 ②這個(gè)句式強(qiáng)調(diào)了“是他們”，強(qiáng)烈地表達(dá)了他們得知獲獎(jiǎng)的意外與激動(dòng)的心情。 ①“舞蹈，多么可愛的字眼，又是多么疼痛的字眼啊”，為什么說“舞蹈”這個(gè)字眼可愛又疼痛？②“一等獎(jiǎng)第一名，是她們！”這個(gè)句式有什么表達(dá)效果？（4）本文以“奔跑”為題，有什么妙處？ 【答案】 （1）（中學(xué)時(shí)）大學(xué)夢斷；（工作后）(成家后）痛失愛子（2）運(yùn)用比喻的手法，將心間的萌動(dòng)比作“像被驚蟄的雷聲驚醒的地底的種子”，形象生動(dòng)地寫出了參加舞蹈排練的機(jī)會(huì)喚起她生活的信心、勇氣與希望。 她感覺自己的心間好像有一股萌動(dòng)，像被驚墊的雷聲驚醒的地底的種子，抻著脖頸，展著身子，充滿著活力。 從此之后，海韻藝術(shù)團(tuán)正式成立，她當(dāng)團(tuán)長……（1）閱讀全文，用簡潔的語言概括她參加舞蹈排練前坎坷的人生經(jīng)歷。那么快樂地奔跑，像天使一樣，輕盈地張開了隱形的翅膀。音樂聲起，燈光聚焦，掌聲四起真像夢境啊。 大賽的日子終于來了。但這又算什么呢，能難過她們的人生路嗎，能難過坎坷殘酷的命運(yùn)嗎。來回的路那么長那么難，腳都磨破了，遇到而天，不能行走，只能打車，車費(fèi)不能報(bào)銷，本來靠拿低保過生活，打車去排練，多么奢侈但那又算什么呢，她從沒有如此輕松愉快過。 站在排練場的時(shí)候,她是羞澀的,像長途跋涉的人,闖進(jìn)一個(gè)陌生的世界,，是那些輪椅上堅(jiān)定的眼神和那含淚的笑。她還猶豫著,車已到了門口。電話那端的聲音,又那么真實(shí),那么真摯: 舞蹈,多么可愛的字眼,又是多么疼痛的字眼啊!仿佛遠(yuǎn)在天邊的云彩,突