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正文內(nèi)容

【新教材】部編版語文四年級下冊22“諾曼底”號遇難記優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計21(參考版)

2025-04-01 22:53本頁面
  

【正文】 。(2)、(3)此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。 【點評】(1)本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。 (3)科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,用以造出同樣柔和的、不燒傷人的光,為人類照明。 故答案為:(1)①C②B(2)它的光是涼的,很柔和,不會燒手。解答時要帶著問題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容,就能找到答案。認(rèn)真閱讀短文,聯(lián)系上下文,正確理解詞義。(4)這篇短文主要寫了螢火蟲發(fā)光的原因和給人們的啟發(fā)。發(fā)光是為了找 同伴,同時也避免夜間尋食的鳥兒吃掉它。(2)螢火蟲的光有什么特點?它為什么要發(fā)光? (3)螢火蟲給了科學(xué)家怎樣的啟發(fā)? (4)概括這篇短文的主要內(nèi)容。B.計劃。C.沒有限制,沒有約束。 ①漫游________A.滿,遍。多年來,科學(xué)家們試圖發(fā)現(xiàn)螢火蟲發(fā)光的秘密,他們希望能造出同樣柔和的、不燒傷人的光來,為人類照明。大多數(shù)夜間尋食的鳥兒都不喜歡吃發(fā)光的螢火蟲,它們看到發(fā)光的飛蟲就離開了。 螢火蟲在地上產(chǎn)卵,剛剛孵出的小螢火蟲藏在地下,或是躲在爛木頭里。它不咬人,不蜇人,它的光是涼的,并不會燒你的手。 溫暖的夏夜,草叢里多么熱鬧!有很多小蟲在唱歌,還有一閃一閃的小飛蟲,提著燈籠在漫游。5.閱讀短文,回答問題。 (5)本題屬于積累拓展。做題時要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析。做題時根據(jù)說明方法的定義和文章的具體內(nèi)容進(jìn)行理解。一個字在不同的語境中意思也有所不同,做題時要結(jié)合具體語境進(jìn)行理解。⑸示例:小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。它可以長途飛行,一小時飛行六七十公里而不著陸。⑷它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行,它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。 (5)根據(jù)自己的積累進(jìn)行解答。 (3)拿飛機和蜻蜓做對比,對比手法是為了突出其中某一事物的特點,讓人更容易理解該事物。(5)小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭 【解析】【分析】(1)先理解“望塵莫及“中望的意思,然后再選擇和它意思相同的成語。它可以長途飛行,一小時飛行六七十公里而不著陸。(4)①它能忽上忽下、忽快忽慢地飛行,它能微微抖動翅膀來一個一百八十度的急轉(zhuǎn)彎。你還知道哪些寫蜻蜓的詩句呢?寫一寫。分類別(3)文中介紹蜻蜓是飛行之王時寫到了飛機,這樣寫的好處是什么? (4)用“________”畫出蜻蜓能做哪些“特技表演”,并說說它能做這些“特技表演”的根本原因是什么。C.作比較 A.喜出望外(2)本文中運用的說明方法不包括(眾望所歸一望無際德高望重 )。這是保護(hù)薄而韌的蜻蜓翅不致折損的關(guān)鍵,人們仿照翅痣,在飛機機羽上設(shè)計了加厚部分,于是戰(zhàn)勝了顫振,保證了快速型飛機的安全。例如在空氣動力學(xué)中有一種“顫振”現(xiàn)象,如飛機機羽不能消除“顫振”,快速飛行時就會使機羽折斷,招致機毀人亡。蜻蜓這種“自動駕駛儀”比現(xiàn)代飛機靈巧得多。唐詩中“蜻蜓飛上玉搔頭”,生動地描寫了這種“特技”表演。就這一手,大多數(shù)以飛翔著稱的鳥類也望塵莫及。它好似一架飛機,而飛行技巧卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出于飛機之上。 飛行之王——蜻蜓蜻蜓被譽為昆蟲世界里的“飛行之王”。表述正確,文通句順即可。 (4)只要觀點正確,表述合理,文通句順即可。要求學(xué)生能判斷,會應(yīng)用。 【點評】(1)分析要仿寫的詞語,從中找出規(guī)律,找出規(guī)律,問題就迎刃而解了,在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句,為寫作奠定基礎(chǔ)。(5)示例:我觀察過貓捕鼠,貓可以在老鼠洞前一動不動地等待幾個小時。這樣在萬物凋敝的冬季,螞蟻同樣可以豐衣足食。 故答案為:(1)示例:亭亭玉立;歷歷在目;良師益友;聚精會神;(2)設(shè)問;示例:怎樣才能寫好作文?這需要你多讀好詞好句,多讀好文章,多寫文章。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容,繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。解答時要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容,鎖定相關(guān)信息的范圍,再按要求找到答案。),這是設(shè)問句。從給出的詞語“豐衣足食”來看,是含有近義詞。由此我明白了,要想成功就要有耐心、有恒心,堅持下去不放棄。
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