【正文】 認(rèn)真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正。矗立：高聳直立。建立：開始成立或產(chǎn)生。 【解析】【分析】（1）本題考查詞語的運用。（6）①多一片綠葉，多一份溫馨。（4）沙漠城市；氣溫較低，以前樹木很少；44平方米；綠色首都（5）自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了8條綠色林帶。（5）俄羅斯是怎樣摘掉“沙漠城市”的帽子，成為全世界羨慕的綠色首都的？ （6）綠化是城市生態(tài)文明建設(shè)不可缺少的重要內(nèi)容，請你寫兩句關(guān)于植樹的宣傳標(biāo)語。 （3）為什么說俄羅斯首都莫斯科整個城市就像一個大蜘蛛網(wǎng)？ （4）根據(jù)選文內(nèi)容填空。（2）“舉世聞名”的意思是________。②繁華的大街兩旁和新建的住宅區(qū)內(nèi)，________著式樣各異、裝飾多樣的建筑。林立 （1）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的橫線上。如今市區(qū)綠地面積已占總面積的40%，平均每個莫斯科人擁有綠地44平方米。自1928年開始進(jìn)行大規(guī)模綠化，建立了從市中心向郊外輻射的8條綠色林帶。它辟于15世紀(jì)末，本是個貿(mào)易市場。 紅場在克里姆林宮的東面。光潔的白墻，協(xié)調(diào)的比例，儼如古代騎士頭盔的圓頂，使這些建筑物顯得雄渾大方。這所舉世聞名的宮殿始建于1156年，它是歷代沙皇的皇宮。莫斯科的街道呈環(huán)形和放射形，一條條林蔭大道，一環(huán)環(huán)自市中心向外延伸。 僅次于巴黎的歐洲第二大城市莫斯科，是一座有800多年歷史的名城。莫斯科也因河流而得名。 俄羅斯首都莫斯科，地處俄羅斯歐洲部分的中心?！盎疖嚵瓴坏秸尽边@個標(biāo)題取得好不好？為什么？ 14．閱讀下文，回答問題?！案绺纭狈浅Ｉ屏?，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。 （ ），線索明晰，情節(jié)簡單。驚呼→ 脫衣服→ 向?qū)Π队稳ァ? 。這路真長，火車一坐就是六年，也許，還要坐很多年……，著急趕回醫(yī)院的情形?！钡艿茳c點頭：“那我們大概什么時候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢。他在對岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。那可是冬天??！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了厖”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上一點一點地向?qū)Π队稳?。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會照顧他的?！蔽覀冿w快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳ァＫ麖?5歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個醫(yī)院。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在六年前春節(jié)回家時被車撞的，出事時，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上?！薄爸懒?。他記不起任何人，除了他哥哥。”“六年？”我震驚。他們是兄弟倆，弟弟因為車禍住進(jìn)醫(yī)院。 4. 結(jié)尾段中的“天冷，我不冷”這句話是否矛盾？為什么？ 、一個小小的舉動，觸動了父親，感動了鄰居，溫暖了保安，我們身邊類似這樣的“以小見大”的例子很多，請你舉出一個，并說說這件事反映了事例中人物什么樣的品德、修養(yǎng)或精神風(fēng)貌。（A）兒子發(fā)現(xiàn)保安衣服單薄→（B） →（C） →（D）保安列隊向我敬禮和兒子敬禮。⑨去學(xué)校的路上，寒風(fēng)依然，我問兒子還冷不，兒子說，天冷，我不冷。⑦下午放學(xué)，兒子從學(xué)校里帶回一只50厘米長寬的紙箱，上面寫著：天冷了，他們卻站在寒風(fēng)中！回到小區(qū)，把它高高貼在門口，用手壓了又壓，保證不會被寒風(fēng)吹掉才回去。⑥兒子回到我的身邊，像完成一件艱巨任務(wù)似的歡快起來。兒子雙手捧著衣物，走到保安身邊，用雙手舉起衣物。一會，兒子說：“爸爸，給保安送些衣服好嗎？”我的心顫了一下，我故意問：“那么多保安我們送得完嗎？”兒子又說：“小區(qū)也有很多人啊，每人送一件，他們穿很長時間呢。③走出門崗不遠(yuǎn)，一降冷風(fēng)襲來，為避開風(fēng)的凜冽，我扭回頭，恰巧看到風(fēng)掀起了保安的衣角，保安的大？下，套著的竟然是薄薄的一層毛衣?！蔽一卮?。兒子問：“他們不冷嗎？”我說：“沒有人不感覺到冷。裹著厚厚的羽絨衣，行人依然緊縮雙手，步履勿匆，不樂意長時間待在戶外。12．冬天的溫度鄭向圭 ①冷空氣突襲，天氣驟冷，居民紛紛換上冬衣。就在這時，有一位年輕人上前拍了拍老人的背說可能是中器了，他毫不猶像地從自己的旅行包里拿出一瓶礦泉水喂給這位老人。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。學(xué)生看了心疼，被老師的敬業(yè)精神所感動?！边@句話運用了比喻的修辭，生動形象地寫出了在孩子們的愛心之下，玲玲感到非常感動和溫暖，所以握粉筆寫字都感到十分有力。文中指美麗而嫵媚。 ：奇怪、可疑。 “不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話”？ “最溫暖的墻”的？ ，大愛無言，只需行動。她知道，那些孩子的心，像細(xì)微的炭火一樣，默默燃燒著……。他們用薄薄的一張紙，在寒冬，給老師筑起了一堵最溫暖的墻。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。她微笑著向?qū)W生們道謝。⑧幾十雙眼睛盯著玲玲?！?⑦玲玲輕輕撕開紙，紙條上密密麻麻寫著：“老師，天冷了，我們看到你板書時手上流血，就用紙條把粉筆包起來，這樣你寫字時手就不會疼了！”在那些粉筆中有一支獨特的，沒有包紙，被一個硬殼的彩色筆筒包著。⑥玲玲以為學(xué)生們在和她開玩美，準(zhǔn)備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學(xué)生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。這讓她感到很蹊蹺，莫非今天是什么特珠的日子？當(dāng)她從粉筆金里拿出粉筆準(zhǔn)備書寫時才發(fā)現(xiàn)。⑤第二天上課時，玲玲一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的眼神和往常不一樣，有一種期待、一種激動，那種神情意味深長，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人發(fā)現(xiàn)一樣。不專心上課嘰嘰喳喳說話的學(xué)生見狀后不再說話。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。③有一堂課，玲玲需要板書一黑板內(nèi)容，寫到一半的時候，她手上的裂口流出很多血，染紅了手中的粉筆。上課前擦的潤膚油，不到幾分鐘就被粉筆灰吸得一干二凈。②幾年下來，她的右手拇指和食指結(jié)了厚厚的一層老繭。她的職業(yè)性質(zhì)決定了她要經(jīng)常與粉筆打交道。內(nèi)容上：這一段寫出了王老師不禁暗暗告誠自己的原因，也含蓄地表達(dá)了希望大家尊重學(xué)生的選擇這一思想和理念，揭示了文章的題目，深化了文章的中心。刻畫了燕紅倔強(qiáng)執(zhí)著的人物性格和對家鄉(xiāng)的殷切思念。：關(guān)愛學(xué)生，為學(xué)生的長遠(yuǎn)負(fù)責(zé)，尊重學(xué)生的選擇；燕紅：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，性格倔強(qiáng)，思念家鄉(xiāng)。，繪畫也幾乎是最優(yōu)秀的，而且美術(shù)老師說她對色彩和線條非常敏感，所以王老師高興。請分析一下這兩個人物的形象特點。（選自《當(dāng)代青年》，有改動）“夢想背后的故事”，這是一個怎樣的故事？請用簡潔的語言加以概括。知道實情后，王老師感慨無限，他不禁暗暗告誠自己，今后一定要盡量尊重學(xué)生的選擇。被拐賣的時候，因為年齡太小，根本不知道家鄉(xiāng)是哪里，只是隱約記得自己家鄉(xiāng)是這樣的，而家鄉(xiāng)的樣子也曾一次次闖進(jìn)她的夢鄉(xiāng)，于是她發(fā)誓學(xué)習(xí)繪畫，畫出家鄉(xiāng)的樣子并找到家鄉(xiāng)。也視臺通過多種方式，最終還是找到了那個地方?！澳芨嬖V大家為什么嗎？”主持人問。“我想找到一個和我畫上一模一樣的地方，哪怕哪怕十幾年前曾經(jīng)這樣也行?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅再次強(qiáng)調(diào)說?！拔覊糁械募亦l(xiāng)就是這樣的！”燕紅說這話時，眼里已經(jīng)充滿了淚水。然而那幅畫燕紅卻畫得非常普通甚至連一點想象的成分都沒有：彎曲的柏油馬路、低矮的遠(yuǎn)山、清清的小溪、幾塊石板搭成的小橋，還有低低的石頭房子……當(dāng)然，燕紅與冠軍失之交臂了，大家都為燕紅感到惋惜。通過前幾輪的比賽來看，燕紅的想象力非常強(qiáng)；幾乎每一張畫都有讓人眼前一亮的東西。這次比賽除了看學(xué)生的繪畫基礎(chǔ)，還委比學(xué)生的想象力。第二個階段是決賽，學(xué)生現(xiàn)場作畫。高三下學(xué)期，市電視臺組織一次以“我的夢”為主題的中學(xué)生繪畫大賽。王老師詢問美術(shù)老師燕紅今后發(fā)展?jié)摿θ绾?，老師贊揚燕紅說，她對色彩和線條非常敏感。期末考試，燕紅的文化課考得很好。既然沒有任何辦法可以阻止她，干脆先讓她學(xué)習(xí)一段時間，如果她覺得不合適，再讓她回到普通班級學(xué)習(xí)也未嘗不可，王老師有些無可奈何地想。王老師做了很多工作，想不到燕紅卻毫不動搖，他異常生氣。燕紅的文化課基礎(chǔ)很好，老師希望燕紅專心學(xué)習(xí)文化課，想不到燕紅堅持學(xué)習(xí)美術(shù)。進(jìn)入高二，學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行分流。為官清廉、正派：不收賄賂。②質(zhì)樸、知足：保留小時候的生活習(xí)慣，對生活滿足，不貪心。因為局長位高權(quán)量、很容易的來小黃那樣意圖走不正之路的“魚”。，生活始終質(zhì)樸，暗示了小黃做人要走正道，不要被貪心和權(quán)力迷失?！棒~”是小說的線索，是局長和小黃交往的重要媒介，你認(rèn)為“魚”還有沒有深層次的含義？ ？結(jié)合文章內(nèi)容說說。小黃舉杯投箸，已是淚光迷蒙。局長言畢，忙手忙腳地將幾盤魚香撲鼻的好菜端上桌來。局長說，我工作到今天，雖然錢財不多，但比上不足，比下有余，倒也知足安心；我要是白拿你這套東西，弄得退休不寧，恐怕到時連魚都釣不成！小黃有些發(fā)顫，說，上次競崗，局長你幫了我大忙，否則我怕是勝不了他人呢！局長大笑：錯愕之間，局長扶了小黃的肩膀，語重心長地說：你也是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人了，今后肯定會面臨很多誘惑；今天請你來家吃魚是想告訴你，我替你處理了初一的不正，你可要去了十五的歪風(fēng)。小黃臨行前夕，局長釣到一條大魚，邀小黃來家吃魚，說是為他餞行。長噓出一口氣的小黃，手里捏著任職通知書，心里有了幾分慶幸：幸好當(dāng)時買了那套釣具，羊毛出在羊身上，投入產(chǎn)出成了正比，看來值得??！不久，全市公開遴選鎮(zhèn)區(qū)制職領(lǐng)導(dǎo)，小黃乘勝報名。小黃有點兒哭笑不得，但見杯盞之間局長稱兄道弟不斷，自己也喝了幾杯后，慢慢地心就踏實了。但此時此刻，小黃迫切想打聽的，是關(guān)于競爭上崗的事，但欲言又止。局長說，知道我為什么喜歡釣魚嗎？小黃說，不知道。局長說，知道我為什么喜歡吃魚嗎？小黃說，不知道。當(dāng)晚，局長興奮得親自下廚，將河鯉分不同味道烹之，與小黃在家中食魚對飲。有了上好的裝備，結(jié)果自然非同一般。小黃趁熱打鐵，說局長，要不我陪你現(xiàn)在就去試下？局長心癢癢，說也好。一個周末，小黃帶著新買的釣具，叩開了局長家門，就是順路給局長帶了條裝備。干了五年辦公室副主任的小黃，大學(xué)讀的是區(qū)城經(jīng)濟(jì)專業(yè)，有心去竟逐這個位置，卻發(fā)現(xiàn)符合條件的同事多達(dá)六人。年中，市委組織部一紙調(diào)令，將單位的經(jīng)濟(jì)科科長調(diào)走。局長從沒在同事們面前提及釣魚之事。同事們說，局長您的字漂亮，再加緊練習(xí)下，說不準(zhǔn)退休后會成為大書法家呢！局長嘴上笑笑，沒說話。局長明白，按照慣例，要不了一年，自己將退居“二線”，改任調(diào)研員。：我能想到最好的孝順可能不是言聽計從，而是讓父母一直覺得自己很重要。 、樸素、善良、堅韌而又疼愛孩子的人。 “我”，艱難地適應(yīng)了喧囂的城市生活，體現(xiàn)出母親對“我”的愛。