【正文】 ③太空垃圾會(huì)破壞正在運(yùn)行的衛(wèi)星、飛船等航天器，即便是極其微小的太空垃圾，也會(huì)因巨大的相對(duì)速度造成嚴(yán)重的破壞，它們會(huì)像子彈一樣擊穿衛(wèi)星、空間站等昂貴的航天器。這些碎片之間還繼續(xù)相互撞擊，產(chǎn)生更多更細(xì)小的碎片，形成級(jí)聯(lián)效應(yīng)。如果兩枚航天器不幸發(fā)生碰撞，則會(huì)產(chǎn)生大量碎片，造成更多的垃圾。 ②大空垃圾的來源很多，有運(yùn)載火箭的殘骸、宇航員進(jìn)行艙外作業(yè)時(shí)不慎丟失的工具等。 ①隨著航天技術(shù)的廣泛應(yīng)用，人類發(fā)射航天器的數(shù)量越來越多，太空垃圾也相應(yīng)增多，專家估計(jì)，目前，地球軌道上直徑超過1厘米的太空垃圾數(shù)量，已超過75萬件。12．閱讀下文，回答下列小題。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。說明文語言的特點(diǎn)是準(zhǔn)確、嚴(yán)密、簡(jiǎn)明。做這樣的題，要在平時(shí)掌握常用的說明方法及其特的基礎(chǔ)上再結(jié)合文章有關(guān)內(nèi)容判斷所使用的說明方法，最后再結(jié)合語段內(nèi)容分析其作用。 ⑵本題考查對(duì)說明方法及其作的分析能力。 ⑷ D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選信息的能力。更具體準(zhǔn)確的說明漢兵馬俑的規(guī)模和體型特點(diǎn)，也說明騎兵數(shù)量增多，進(jìn)而推知漢時(shí)陜西人善射的特點(diǎn)。 故答案為：⑴ 秦以前的陶俑兩眼空望，嘴巴微張；秦代陶俑高大，腰長(zhǎng)腿短；漢代陶俑瘦?。晃簳x南北朝陶俑多為武士，剽悍和清秀兼有；隋至唐初男俑顯示力量，女俑顯示柔美；宋代陶俑喪失豪華和自信；明清陶俑無精氣神。 B 抱盾俑和扁身俑都是極其瘦的，或坐或立 或坐或立，姿容恬靜，儀態(tài)端莊，服飾淡雅，面目秀麗，有一種含蓄內(nèi)向的陰柔之美。 （4）A首先要理解“多”的意思，這里“多”表示數(shù)量多，這句話的意思是魏晉南北朝的陶俑大部分是武士，但不是全部，刪掉后就變成全部的意思了，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。 （2）認(rèn)真分析這句話，可以看出這句話把漢代兵馬俑和秦代兵馬俑從規(guī)模和題型進(jìn)行對(duì)比，具體準(zhǔn)確的說明漢兵馬俑的規(guī)模和體型特點(diǎn)，而列舉“三千人馬”和“百分之四十”的數(shù)字，則比較準(zhǔn)確具體說明了漢兵馬俑出土最多和漢時(shí)陜西人善射的特點(diǎn)。（3）不能，“多”表示數(shù)量多，但不是全部，刪掉后就變成全部的意思了，與事實(shí)不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，科學(xué)性。（2）作比較、列數(shù)字。、大度、樂于接受外來文化的特點(diǎn)的俑來自那眾多的昆侖俑，騎馬胡人俑，騎臥駝胡人俑，牽馬胡人俑等。，天王俑、三彩女侍俑、騎馬女俑、梳妝女坐俑等名俑大量出土。） ，兵俑幾乎都腰長(zhǎng)腿短，和說明秦時(shí)代的人們確實(shí)生的腰長(zhǎng)腿短。（1）文章是按照歷史發(fā)展的順序來介紹“陶俑”的，請(qǐng)從文中找出四條有關(guān)“陶俑”的特點(diǎn)。 每每瀏覽了陜西歷史博物館的陶俑，陜西先人也一代一代走過，各個(gè)時(shí)期的審美時(shí)尚不同，意識(shí)形態(tài)多異，陜西人的形貌和秉性也在復(fù)復(fù)雜雜中呈現(xiàn)和完成。如果說陜西人性格中某些缺陷，呆滯呀，死板呀，按部就班呀，也都是明清精神的侵蝕。還有“三搭頭”的男俑。從那眾多的昆侖俑，騎馬胡人俑，騎臥駝胡人俑，牽馬胡人俑，你就能感受到陜西人的開放、大度、樂于接受外來文化了。男人都在展示著力量，女人都在展示著自己的美，我們看到了女人的發(fā)式多達(dá)一百四十余種。 隋至唐初，天王俑、三彩女侍俑、騎馬女俑、梳妝女坐俑等名俑大量出土。那些騎馬號(hào)角俑，舂米俑，甚至有著人面的鎮(zhèn)墓獸，細(xì)細(xì)看去，有高鼻深目者，有寬臉彪悍者，有眉清目秀者，也有飾“魋髻”的滇蜀人形象。這些兵馬俑的規(guī)模和體型比秦兵馬俑小，可騎兵所占的比例竟達(dá)百分之四十。抱盾俑和扁身俑都是極其瘦的，或坐或立，姿容恬靜，儀態(tài)端莊，服飾淡雅，面目秀麗，有一種含蓄內(nèi)向的陰柔之美。 漢代的俑就多了，抱盾俑，扁身俑，兵馬俑。兵俑的面部表情都平和，甚至近于木訥，這多半是古書上講的愚，但忍無可忍了，六國如何被掃平，陜西人的爆發(fā)力即所說的剛，就可想而知了。古書上說“狼虎之秦”，虎的腿就是矮的，若長(zhǎng)一雙鷺鷥腿，那便去做舞伎了。 到了秦，就是兵馬俑了。陜?nèi)酥两駴]有小眼睛，恐怕就緣于此，嘴巴微張是他們發(fā)明了陶塤，發(fā)動(dòng)起了沉沉的土聲。 最早的陶俑僅僅是一個(gè)人頭，像是一件器皿的蓋子，它兩眼望空，嘴巴微張。史書上說，陜西人“多剛多蠢”，剛到什么樣，又蠢到什么樣，這可能是對(duì)陜西的男人而言，而現(xiàn)今陜西是公認(rèn)的國內(nèi)幾個(gè)產(chǎn)美女的地方之一，朝朝代代里陜西人都是些什么形狀呢，先人沒有照片可查，我只有到博物館去看陶俑。 秦兵馬俑出土以后，我在京城不止一次見到有人指著在京工作的陜籍鄉(xiāng)黨說：瞧，你長(zhǎng)得和兵馬俑一模一樣！話說得也對(duì)，一方水土養(yǎng)一方人，一方人在相貌上的衍變是極其緩慢的。11．閱讀下面一篇文章，完成小題。事物說明文一般多用時(shí)間和空間順序，事理說明文大多使用邏輯順序； ⑶段落的作用，需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)角度進(jìn)行分析，內(nèi)容上的作用在于寫出了什么，結(jié)構(gòu)上的作用要看位置，開頭段的作用往往是引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣； ⑷本題考查說明方法及其作用。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解，首先閱讀文章，找到相關(guān)語句進(jìn)行一一對(duì)應(yīng)即可作答； ⑵本題考查對(duì)文章說明順序的分析。②用紅色作為信號(hào)，可以讓司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就能看到，避免車因慣性而不能及時(shí)剎車。第⑤段從光線傳播的角度對(duì)紅光傳播得更遠(yuǎn)的原理進(jìn)行了解釋說明。B； ⑵時(shí)間順序。如可提取第5段“在所有的可見光中，紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠(yuǎn)”，第6段“使用紅色信號(hào)燈作為停車的信號(hào)，可以使行駛中的司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就看見紅色的信號(hào)，以便及時(shí)做好剎車準(zhǔn)備，減速慢行”“紅色也會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，它是一種令人興奮的擴(kuò)張色，因而用紅色信號(hào)燈就會(huì)更加醒目，便于提醒司機(jī)及早做好剎車等各種應(yīng)急措施，從而防止事故發(fā)生”等句，即可整理出正確答案。作詮釋是對(duì)事物進(jìn)行解釋的一種說明方法，揭示概念的一部分內(nèi)涵，也就是從一個(gè)側(cè)面，就事物的某一個(gè)特點(diǎn)做些解釋。承接上文3段信號(hào)燈用紅色表示停止前進(jìn)，開啟6段下文對(duì)其科學(xué)原理的解說，即用紅色表示停止前進(jìn)的原因。時(shí)間順序在文章中使用恰當(dāng)就可以起到畫龍點(diǎn)睛的效果，說明清楚，使讀者一目了然。即按照事理發(fā)展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。作用，按照時(shí)間的發(fā)展順序依次解說，可以讓人很好地了解紅綠信號(hào)燈的發(fā)展，符合人們認(rèn)識(shí)事物的順序。故選B。③紅色是一種令人興奮的擴(kuò)張色，會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，便于提醒司機(jī)及早做好應(yīng)急措施。（5）①紅光的波長(zhǎng)最長(zhǎng)，空氣對(duì)紅光的散射作用最弱，它可以傳播得更遠(yuǎn)。第⑤段從光線傳播的角度對(duì)紅光傳播得更遠(yuǎn)的原理進(jìn)行了解釋說明。作者先從可追溯到的19世紀(jì)時(shí)紅色和綠色的最初寓意，寫到后來的1886年煤氣標(biāo)志燈出現(xiàn)，紅色和綠色的信號(hào)已經(jīng)確定，再從1912年電氣信號(hào)燈的出現(xiàn)寫到1922年真正意義上的紅、綠、黃三色信號(hào)燈的出現(xiàn)，按照時(shí)間的發(fā)展順序依次解說，可以讓人很好地了解紅綠信號(hào)燈的發(fā)展，符合人們認(rèn)識(shí)事物的順序（3）過渡，既承接上文的信號(hào)燈用紅色表示停止前進(jìn)，又用設(shè)問的方式，引起下文對(duì)其科學(xué)原理的解說。 ） A.①//②③④⑤//⑥⑦B.①//②③//④⑤⑥//⑦C.①//②③//④⑤//⑥⑦D.①②//③④⑤⑥//⑦（2）文章②③兩段采用了怎樣的說明順序?有什么作用? （3）第④段在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用? （4）文章⑤⑥兩段都使用了哪種說明方法?有何作用? （5）結(jié)合文章內(nèi)容，說說“紅燈?！北澈蟮目茖W(xué)原理。例如，消防部門就采用了紅色標(biāo)志，而且一些消防器材和消防設(shè)備也都被涂成了紅色。 ⑦除了交通信號(hào)燈外，人們還常常在城市的高大建筑物頂端安裝一些紅色閃爍燈來保障夜航飛機(jī)的飛行安全，防止發(fā)生撞機(jī)事故。同時(shí)，紅色也會(huì)引起人們的視神經(jīng)細(xì)胞的擴(kuò)展反應(yīng)，它是一種令人興奮的擴(kuò)張色，因而用紅色信號(hào)燈就會(huì)更加醒目，便于提醒司機(jī)及早做好剎車等各種應(yīng)急措施，從而防止事故發(fā)生。 ⑥此外，使用紅色信號(hào)燈作為停車的信號(hào)，可以使行駛中的司機(jī)在很遠(yuǎn)的地方就看見紅色的信號(hào)，以便及時(shí)做好剎車準(zhǔn)備，減速慢行。特別是在下雨天或大霧天，空氣的透明度會(huì)大大降低，紅光的這種作用就會(huì)更加明顯。 ⑤根據(jù)物理學(xué)原理，光線在通過空氣傳播時(shí)會(huì)發(fā)生散射，對(duì)于相同媒質(zhì)來說，光線的波長(zhǎng)越短，散射的作用就會(huì)越強(qiáng)，反之就會(huì)越弱。1914年，這種信號(hào)燈出現(xiàn)在美國克利夫蘭市的街道上。著紅裝的女性代表已婚，意為“我已經(jīng)結(jié)婚，不能向我求愛”，而著綠裝的女性則代表未婚，意為“小伙子向我靠攏吧”!后來由于倫敦議會(huì)大廈門前經(jīng)常發(fā)生馬車軋人事故，英國政府于1886年在大廈門前的馬路上安裝了兩盞煤氣標(biāo)志燈，借鑒前面提到的服裝顏色的差別，使用紅色燈表示禁止通行，綠色燈則表示可以通過。 ①“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，這是我們從小就耳熟能詳?shù)慕煌ò踩?guī)則。10．閱讀下面的文字，回答問題。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。 ⑵本題考查說明文語言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。 ⑶ A 、D【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查分析說明方法及其作用。 故答案為：⑴ 列數(shù)字，直觀準(zhǔn)確地說明了光的壓力非常小，所以人感受不到光的壓力。 ⑶A項(xiàng)錯(cuò)誤，原文是“建立概念”，與“完全明白”有相當(dāng)大的不同。還可能存在特殊情況，如果刪去，就變成了全部由照明光路和控制光路構(gòu)成。（3）A,D 【解析】【分析】⑴從“10億分之一到100億分之一”這些區(qū)間數(shù)字看出，用了列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確地說明了光的壓力極小，所以能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。【答案】 （1）列數(shù)字，直觀準(zhǔn)確地說明了光的壓力非常小，所以人感受不到光的壓力。，或者向細(xì)胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場(chǎng)合，都是光鑷技術(shù)在物理學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛應(yīng)用的印證。，所以光子在接觸物體后，同樣會(huì)對(duì)該物體施加力的作用。（1）“光的壓力大概僅僅在10億分之一到100億分之一N這個(gè)數(shù)量級(jí)”運(yùn)用了哪種說明方法，其作用是什么？ （2）“光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成”中“一般”能刪除嗎，為什么？ （3）下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（此番斬獲諾獎(jiǎng)，雖然出乎大多預(yù)測(cè)所料，卻也名副其實(shí)。 其實(shí)，直到筆者打出“光鑷”兩個(gè)字的時(shí)候，搜狗輸入法還沒有錄入這個(gè)詞組……相信對(duì)于絕大多數(shù)人來說，光鑷都是一個(gè)相當(dāng)陌生的概念。 一個(gè)有趣的應(yīng)用實(shí)例就是，有研究人員利用光鑷測(cè)量了驅(qū)動(dòng)蛋白在微管上行走的距離數(shù)據(jù)，從而推算出驅(qū)動(dòng)蛋白每走一步的能量正好相當(dāng)于一個(gè)ATP水解所釋放的能量，堪稱光鑷操控性和測(cè)量性結(jié)合的絕好案例。 此外，在操控的同時(shí)，鑒于激光波長(zhǎng)良好的穩(wěn)定性和高精度，光鑷還可以同時(shí)獲得大量空間測(cè)量數(shù)據(jù)。 又比如，在環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域，經(jīng)常會(huì)有區(qū)分水中數(shù)種微小物體的需求，利用光鑷可以將各種物質(zhì)在無損條件下容易地分離，給之后的精密分析創(chuàng)造良好的條件。 光鑷技術(shù)在生物學(xué)研究領(lǐng)域已經(jīng)有了相當(dāng)廣泛的應(yīng)用，例如將不同細(xì)胞擠壓在一起，或者向細(xì)胞中注入微量物質(zhì)或者微小物體一類場(chǎng)合，都是光鑷大顯身手的時(shí)機(jī)。如果移動(dòng)聚焦光斑，微粒也會(huì)隨之移動(dòng)，因此便能實(shí)現(xiàn)對(duì)微粒的捕獲和操控。 照明光路負(fù)責(zé)采集成像所需的信號(hào)，而控制光路用來控制和限制微小物體的運(yùn)動(dòng)。 具體來說，光鑷系統(tǒng)一般由照明光路和控制光路構(gòu)成。來自光的微小壓力可以讓微小的物體在不受到積壓破壞的前提下進(jìn)行移動(dòng)。 然而，越是微小的物體，就越容易被微小的力所撼動(dòng)。 這是因?yàn)椋獾膲毫Υ蟾艃H僅在10億分之一到100億分之一N這個(gè)數(shù)量級(jí) ， 所以說能用肉身感受到光壓的人顯然是不存在的。 中學(xué)物理中，我們已經(jīng)了解了光同時(shí)具有波和粒子的雙重性質(zhì)，所謂波粒二象性。實(shí)際上，光鑷正是利用了“光的力”（也譯為光壓、輻射壓等等），并誕生了舉世矚目的成果。阿瑟“光鑷”誕生的發(fā)想——光之力“光鑷”雖然內(nèi)涵深?yuàn)W，但其實(shí)稍加簡(jiǎn)介就能讓普通人建立概念。阿什金因?yàn)榘l(fā)明“光鑷技術(shù)”，獲得2018年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。 解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找到與問題相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，即可從文中篩選出句子作答； ⑶本題考查說明方法及其作用的理解和分析能力，根據(jù)語段中的一些關(guān)鍵詞先來判斷說明方法，熟記一些常見的說明方法，結(jié)合文段分析，在根據(jù)文章內(nèi)容或者文章的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對(duì)象的特征來分析其作用。(答出其中任意兩種即得2分)； 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文章內(nèi)容的理解和把握。③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)中央裂谷； ⑶①舉例子，列舉大西洋和東太平洋的例子，具體說明了不同大洋中脊其中央裂谷的形態(tài)也不同:②列數(shù)字，準(zhǔn)確說明了兩個(gè)中央裂谷的寬度和深度。C； ⑵①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方。說明方法就是為說明觀點(diǎn)和說明對(duì)象服務(wù)的?！按笪餮笾屑沟闹醒肓压确浅＞薮蟆挥跂|太平洋中譽(yù)隆的中央裂谷只有不到1000米寬，深度也不到100米”是作比較的說明方法?！氨热?，大西洋中脊的中央裂谷非常巨大”明顯運(yùn)用了舉例子的說明方法，“比如”就是標(biāo)志性詞語。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關(guān)鍵句作答即可。 故選：C?！迸c原文“結(jié)合周圍已軟化的巖石，形成新的洋殼?！辈环?。 B：錯(cuò)誤，題干中“二戰(zhàn)后……東太平洋中脊和印度洋中脊陸續(xù)被發(fā)現(xiàn)。 A：錯(cuò)誤，題干中“再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角”的說法與原文“再次確認(rèn)了這條山脈的存在。③作比較，突出說明了兩個(gè)中央裂谷的差別很大。③大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)中央裂谷。（2）大洋中脊的特殊地質(zhì)結(jié)構(gòu)有哪些特點(diǎn)? （3）請(qǐng)分析第⑦段畫波浪線句子的說明方法及作用 【答案】 （1）C（2）①大洋中脊是新的海洋洋殼生成的地方。，讓大陸漂移學(xué)說開始得到重視，誕生了海底擴(kuò)張學(xué)說，并進(jìn)一步發(fā)展成為板塊運(yùn)動(dòng)理論。 ) “流星”號(hào)考察期間，科學(xué)家利用聲學(xué)回聲測(cè)深法再次發(fā)現(xiàn)大西洋底的山脈通過好望角，延伸到印度洋。他們的發(fā)現(xiàn)和研究極大推動(dòng)了人類對(duì)于地球和生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)程。這些差別主要是由于不同大洋中脊處新生成地殼的擴(kuò)張速度不同。不過，不同的大洋中脊，其中央裂谷的形態(tài)也不同。大多數(shù)大洋中脊的中軸線處存在一個(gè)被稱為中央裂谷的特殊結(jié)構(gòu)，形態(tài)類似山谷。 ⑦雖然同為巨大的山脈，但是海底山脈和陸地山脈的生成機(jī)制不同。有時(shí)，這些山脈還會(huì)露出海面形成島嶼，其中最著名的便是冰島。在幾百萬年的地質(zhì)時(shí)間尺度上，中