【正文】 。而且歌曲旋律優(yōu)美，易學易唱。故答案為：（1）我的家就是我的城堡；（2）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（2）詩句的積累，根據(jù)平時的所學所記進行作答即可，注意上下句的連貫，不要寫錯別字。 【解析】【分析】（1）擬寫宣傳標語，首先要抓住材料的主題，擬寫的句子要突出這一主題，語言要精練、有力，有情感色彩，有宣傳鼓動性。（3）歌曲：我愛我家；理由：因為這首歌的歌詞寫出對家的熱愛，易于引起大家的共鳴。（2）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 （2）請你寫出兩句含“家”字的詩句。七年級（6）班正在舉行以“我愛我家”為主題的語文實踐活動，假如你也參加了這次活動，請完成以下任務。12．家，是什么？落葉說，土壤是家；潮水說，海岸是家；夕陽說，天空是家；歸燕說，鳥巢是家。（3）邀請家長參加班級活動，既是生活說話，也是語文活動。演講稿的開頭寫得好，就能溝通演講者與聽眾的感情，集中聽眾的注意力，喚起聽眾的興趣，從而使聽眾對演講內(nèi)容產(chǎn)生一種強烈的渴望感。陸游：位卑未敢忘憂國。【點評】（1）理解應用默寫相較于直接默寫有一定難度，它不僅考查學生的記誦默寫能力，還有對詩文內(nèi)容的理解。（3）略。感時花濺淚，恨別鳥驚心。注意要求“假設老師安排你邀請家長參加”，說話圍繞題干組織語言。本題注意以“天下國家”為主題，仿照例句，運用排比的修辭方法。然后介紹活動的內(nèi)容，最后宣布開始即可。（1）本題考查對古詩句的積累，要注意平時歸納整理，系統(tǒng)復習。感時花濺淚，恨別鳥驚心。今天我們開展一次以“天下國家”為主題的愛國綜合性學習活動，請大家積極參加。每個人對自己祖國的熱愛，都是近乎本能的。 （2）張妍是本次活動的主持人，她的開場白如下。本學期，黃橋初級中學初一（1）班將于3月28日下午兩點在藝術樓二樓開展《天下國家》綜合性學習活動。重點詞語的掌握，激發(fā)學生認真學習古詩。模仿時言之有理即可?！军c評】根據(jù)題目中的關鍵信息點選擇詩句，關鍵在于對古詩句的理解，再聯(lián)系所給信息選擇恰當?shù)脑娋?。寫“鄉(xiāng)愁”來表達熱愛祖國的主題是不是一種消極的表現(xiàn)要結合時代背景來分析。如：鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢縈魂牽；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是(鄉(xiāng)愁是)一張窄窄的船票，在期盼中載滿離情。唐北宋【解析】【分析】（1）本題要注意根據(jù)題目中的關鍵信息點篩選符合要求的詩句即可。是否消極，要結合時代背景來分析。王安石《泊船瓜洲》；舉頭望明月；低頭思故鄉(xiāng)；唐鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，在別離后夢縈魂牽；鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹，在歲月中永不老去；鄉(xiāng)愁是________。________②________ ， ________。 （1）【我薦鄉(xiāng)愁詩】將你收集到的表達思鄉(xiāng)愁緒的詩句推薦給大家。10．綜合性學習。答題時應注意，擬寫串聯(lián)詞時，一定要分析前后兩個節(jié)目間共通的部分，然后用適當?shù)你暯釉~進行表述即可。答題時應注意，根據(jù)平時的知識積累，選擇有關愛國奉獻內(nèi)容的詩句作答。下面請王涵同學為大家朗誦《我的中國心》，讓我們在纏綿婉轉中，感受那愛國的依依深情。——顧炎武 人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 故答案為：（1）示例： 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。 （2）可根據(jù)這兩個節(jié)目都反映了中華兒女的愛國熱情來擬寫串聯(lián)詞。其五》、夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來?！肚G軻歌 / 渡易水歌》、落紅不是無情物，化作春泥更護花。其五》、茍利國家生死以，豈因禍福避趨之！林則徐《赴戍登程口占示家人其四》、男兒何不帶吳鉤，收取關山五十州。 【解析】【分析】（1）愛國的詩句很多，書寫時注意不要出現(xiàn)錯別字，比如：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！奶煜椋?）吳薇同學的朗誦，讓我們感受到中華民族堅強不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概。——范仲淹《岳陽樓記》 天下興亡，匹夫有責。假如你是主持人，請你設計一段串聯(lián)詞。（古詩、新詩都可以）。請你參與完成下面的任務。我們?nèi)粘W習、生活和工作中會經(jīng)常用到通知這種應用文，寫作時首先要掌握它的寫作格式，然后把有關內(nèi)容寫清楚即可。此題答案不唯一，只要能言之有理即可。 ⑵本題考查表達觀點和看法的能力。復習古詩文名句，首先要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次要字字落實，默寫中不能出現(xiàn)錯別字、更不能丟字添字；再次要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內(nèi)容；最后在平時注意歸類總結。校團委 2019年4月23日【點評】⑴此題考查默寫古詩文名句的能力。 ⑶通知各班班主任： ⑵ 我贊同張明敏先生的話。本題按通知的格式要求，書寫通知相關內(nèi)容來作答。④署名：正文下一行的右下方是發(fā)出通知的單位或組織。②稱呼：換行頂格寫被通知方的名稱，后加冒號。 （2）本題作答可從“愛國歌曲對民族精神的記憶、民族性格的塑造”等角度來回答，答案不