【正文】 紅燈漸漸地大起來，成了一面圓鏡，腰間繞著一條黑帶。難道船沒有走么？但是我們明明看見船在走。這紅燈并不亮。最難忘的就是最近的一夜。 這面大圓鏡愈往上升愈縮小，紅色也愈淡，不久它到了半天，就咸了一輪皓月?？?！天公畫出了一幅何等優(yōu)美的圖畫！它給人們的印象，要超過所有的人間名作。它只是一面明亮的寶鏡，而且并沒有奪目的光輝。突然間，一輪紅黃色大圓鏡似的滿月從海上升了起來。微風(fēng)掠過了萬頃煙波。太陽也收斂了它最后的光芒。 海上生明月（節(jié)選）巴金（5）此題考查對句子的理解能力。（3）此題考查學(xué)生對作品內(nèi)容的掌握的能力?！军c評】（1）此題考查篩選信息的能力。（5）考查對句子的理解。這句話中的“恨”是遺憾。（4）考查對名句的理解。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細(xì)回顧作品有關(guān)情節(jié)，比較判斷正誤。一般指的就是代詞前面的那句話，找最近的一句話。（2）這是考查指代性詞語指代的內(nèi)容?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查篩選信息?！敬鸢浮?（1）最純真、最無私、最無要求回報之心、幾乎近于本能的愛（2）哪一個文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的（3）B,C（4）遺憾；母親離開人間，使自己報答母親的愿望成為終生的遺憾。（4）《韓詩外傳》上說：“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”這是古今同恨的事。E.D.C.B. ）A.（1）本文稱母愛為“人間第一愛”是因為________（用原文回答）（2）第二段末句“我們不得不承認(rèn)這是一件極大的憾事”中“這”指代的是________。③子欲養(yǎng)而親不待：子女想要奉養(yǎng)父母而父母卻過早地離開了人世。②醍醐（ t 0 h ” “慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸?！边@是古今同恨的事。嗟乎！此生已矣，我又不相信來生，奈之何哉！我一生走遍在半個地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可憐的母親，眼淚便立即潸潸涌出。 我是一個從小就失去母親的人?！蔽抑两襁€堅持此說?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。 談母親的文章有什么重要的價值和意義呢？每個人一生下來，受到人間的第一愛就是母愛，告訴他（她）人間并不是凄清而是充滿了溫暖，充滿了溫暖的母愛。他們給學(xué)術(shù)界立了一大功，將會受到中國學(xué)術(shù)界以及一般人民的歡迎，這是毫無問題的。 談到母親，或回憶母親的文章雖然很多，可是我在汗牛充棟的中國的古今典籍中，從來還沒有見到哪一個文人學(xué)士把這方面的文章搜集在一起供人們閱讀的。我為什么只信“古今”而不講“中外”呢？因為在這一方面，中外是不相同的。大千世界愛有多端，但是最純真、最無私、最無要求回報之心，幾乎近于本能的愛，就是母愛。：《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫。鳥兒銜走所有快樂的音符/風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆 5.“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。燦爛絕倫—— 活力四射—— 。jiǒng jiǒng（ ）（ ）有神 cu236?！泵慨?dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過薄霧般的月光，仿佛傳來了郎郎的讀書聲。三個月后，阿明死了，死得很安詳。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很cu236?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求?！蔽矣悬c殘忍地拒絕著。”“不行，那樣違反規(guī)定。他卻一把抓住我的手：“醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來已經(jīng)來不及了?！币贿B幾天，阿明沒再走出病房，只是悶著看書。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。第二天上午，推開病房的門，阿明正在教冬冬寫毛筆字，一筆一畫，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容?！蔽叶汩_他那探詢的目光，說：“好好做治療。那天上午查房，阿明突然問我：“醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說：“起碼要活100年，好好過你的癮。病房里的沉寂和生命走近終點時的壓抑因為有了冬冬那清脆的笑聲而變得活力四射。他寫了這樣的詩句：鳥兒銜走所有快樂的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽隕落在無歌的冬季在阿明的隔壁病房，住著一個7歲的小男孩冬冬。由于多次化療，這個19歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼jiǒng jiǒng（ ）有神地閃著不屈的青春之光。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。15．天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。（意近即可），對于無法從事教學(xué)的不甘。4.（1）“連忙”一詞，看出吳宓老師生怕學(xué)生出事，對學(xué)生的關(guān)愛之情溢于言表。” ⑧自然段畫線句子，說說你體會到了什么。（1）一次，他和學(xué)生們一起走在街上，對面開來一輛汽車，他連忙舉起手杖，一面擋住車，一面催著女學(xué)生們一字排站在人行道上，這才讓開道路。大名鼎鼎（ ） 晨xī（ ），完成下表。與陳寅恪、湯用彤并稱“哈佛三杰”。中國學(xué)者、詩人、教育家。）（1894—1978）：陜西省涇陽縣人。據(jù)說，彌留之際，他不停地喊著：“我是吳宓教授。1976年，因飽受折磨而身體虛弱的吳宓回到老家，聽說一些中學(xué)因為沒有外語老師而不開英語課，便急切地問：“他們?yōu)槭裁床徽埼野?？我還可以講課。每次在小館子里坐下，他都神情嚴(yán)肅地拿過菜單，用正楷在小紙片上寫下要點的菜及價格，一筆一筆算清楚，估量口袋里的錢夠用，這才交給跑堂的。⑥這位教授經(jīng)濟(jì)并不寬裕，他身上的長衫年歲太久，磨損得布紐扣都要掉了，也舍不得換。⑤比起教學(xué)上的一絲不茍，學(xué)生們更愛回憶吳宓課下的關(guān)愛。這位老師，給學(xué)生們留下的印象是“認(rèn)真、負(fù)責(zé)、一絲不茍”。④他就像是一座鐘。半夜時分，別人都睡下了，室友經(jīng)?？匆娝耦^備課。而且開講時，筆記或紙片看都不看一眼，所有內(nèi)容均脫口而出，講到得意時，還要拿起手杖，隨著詩的節(jié)律，一輕一重地敲著地面。②課堂上的吳教授，常穿一襲灰布長袍，一手拎布包袱，一手拄手杖，戴一頂土棉紗睡帽就走上講臺。很快，講義寫了滿滿一黑板，詳細(xì)列出參考書、著作、出版社、出版年代等。重友情：爺爺將另一只破氈靴送給了自己的獵手朋友。勤勞：盡管他年邁，雙腿酸疼，但仍然堅持捕魚。（意對即可），他卻具有許多高尚的品格。，做到了永世長存。 。，說說從畫橫線的句子中你體會到了什么。我一生中經(jīng)常在莽林間漫游，每當(dāng)有緣覓得一處以氈毛鋪襯的小小鳥巢時，總要像兒時那般思忖著：“世間萬物終有盡時，一切都會消亡，唯獨(dú)爺爺?shù)臍盅s永世長存。春日它們又都重新歸來，在各自的樹穴中的舊巢里，還會再次覓得爺爺那只氈靴的殘余。一星期左右，整只氈靴竟給鳥兒們一片片全叨去筑了窩兒，然后各就各位，產(chǎn)卵、孵化，接著是雛鳥啁啾。轉(zhuǎn)眼間，鳥兒活動的時節(jié)到了?！边@當(dāng)兒，爺爺想起了我們認(rèn)識的一位獵手，記得那人曾經(jīng)向他提過氈靴的事兒，說早該拿給他當(dāng)填藥塞兒。我問爺爺這話的時候，他正揮動另一只氈靴準(zhǔn)備扔。爺爺憤憤地說：“嘿，是它該待在烏鴉窩里歇著的時候啦！”他一氣之下，提起一只氈靴，從高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，當(dāng)時我正在那兒逮金翅雀之類的鳥兒。氈靴縫子里的冰當(dāng)然也一樣，這時已經(jīng)把氈毛脹得松散開來，冰一消融，毛也全成了渣兒……我那爺爺可倔啦，病剛好，又試著把氈靴凍了一次，甚至還穿了一陣子。他非得出去上廁所不可，就在門道里穿上氈靴；可他回來的時候，忘了原樣脫在門道里讓它晾著，而是穿著冰凍的氈靴爬到了燙燙的爐臺上當(dāng)然，糟糕的并不是氈靴化出的水從爐臺上流下來淌進(jìn)了牛奶桶——這算啥！倒霉的是，那雙長生不老的氈靴這回可就壽終正寢啦。瞧吧，這下子氈靴變得可暖和結(jié)實了：我親自穿過爺爺?shù)哪菤盅?，在一片冬天不封凍的水草灘里來回淌，啥事兒也沒有……于是我重又產(chǎn)生了那種想法：說不定，爺爺?shù)臍盅ゾ褪怯肋h(yuǎn)不會完結(jié)。大冷的天，不消說氈靴縫里的水一下子就上了凍，冰把縫子封得牢牢的。人們指著氈靴對爺爺說：“老爺子，也該叫你的這氈靴退休啦，該送給烏鴉造窩兒去啦。這一來氈靴可損壞得厲害?！边@個主意可幫了爺爺?shù)拇竺Γ和韧床『美病！薄拔胰看螋~過日子呀，”爺爺回答道，“腳不沾水我可辦不到。不料，爺爺?shù)囊浑p腿得了嚴(yán)重的酸痛病，直喚不舒服，甚至還請了醫(yī)生?！庇谑撬麖募腺I來一小片毛氈，剪成靴掌，縫上——結(jié)果氈靴又能穿了，跟嶄新的一般。而在有我之前他還穿了多少年，可就說不上了。 （4）本題考查學(xué)生對語文知識的積累。 （2）體會重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 【點評】（1）準(zhǔn)確識記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語的形音義結(jié)合起來，音隨形或義變。（3）將阿明對生命的態(tài)度、對理想的追求等諸多精神因素，向人們展示出來了，形象而動人。 故答案為：（1）m237。這種精神向人們昭示，生動形象。把那閃爍的燈光比作一面旗幟。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）魯濱孫漂流記；魯濱孫 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對本課生字的掌握情況,正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練。；yāo（2）生命很脆弱，是指肌體被病魔侵襲；生命又真的很頑強(qiáng)，則指阿明頑強(qiáng)的拼搏精神，不屈的昂揚(yáng)斗志，阿明對生命的珍愛。”怎樣理解這句話？ （3）“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示……”這句話中比喻起到的表達(dá)作用是什么？ （4）讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭”，我會想起一個類似的故事《________》，它的主人公是________。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的孩子……（1）給劃線字注音。 每晚到了10點，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著?！蔽冶凰钌畹卮騽恿?，含著淚花破例答應(yīng)了他的請求。有一天，他請求我10點以后為他亮一小時的燈?！标柟鈴拇巴庹者M(jìn)來，仿佛一道光環(huán)籠罩著他們。不做治療時，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時還教幾個外語單詞。他一直堅持自學(xué)大學(xué)課程。 他是我分管的病人當(dāng)中比較堅強(qiáng)的一位。12．閱讀下文，回答問題。示例：我支持他的看法。3.①與標(biāo)題相照應(yīng)；②強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時間之短；③突出牛獅之戰(zhàn)給“我”的震撼之大。11．，已和獅子相遇，沒有地方可讓。②設(shè)置懸念，能引起讀者的閱讀興趣。④鼓勵潘小鋒發(fā)揮特長，說明“我”是一個善于鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生的老師。②放學(xué)看了那張畫后，平息了自己的怒氣，說明“我”是一個能發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點的老師。o m236。請你選擇一個角度寫一寫他內(nèi)心的話。（寫出兩點即可） “最小的星星也閃光”作標(biāo)題有何妙處？請簡要說說。如：潘小鋒父親的語言就勾畫出了一個粗心、蠻橫而又關(guān)心愛護(hù)孩子的父親形象。“我”對潘小鋒的態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)榫€索組織全文，將人物設(shè)定在學(xué)校和家庭兩個特定場景當(dāng)中加以表現(xiàn)。（ ）①段對潘小鋒特點的介紹，我們可以看出他是一個內(nèi)向、安靜、自私、不關(guān)心班集體的學(xué)生。我沉思良久，覺得他就像天空中的那顆最小的星星，雖然小，其實也一樣會發(fā)光。 m236。好好培養(yǎng)你兒子，他會有出息的。?我欣慰地點點頭，說：“好了，我也該走了。”我還是用老師的職業(yè)口吻教育他，“以后要是有這樣的活動，希望你能發(fā)揮出你的特長哦，為班集體爭得榮譽(yù)！”?“我會的，沒問題。”潘小鋒說道。”?我笑道：“其實，你兒子挺有天賦的，畫得不錯，他畫我的那張我還留著呢，別說還蠻像。o）?！?我朝他指的方向看去，好幾張獎狀端端地貼在墻上。他有空就到書攤來幫我照看，喜歡看動漫書，沒事時也瞎畫，我看他有這興趣就給他報了個繪畫班。?“不是，這野小子自從我和他媽離婚后就沒人管，沒辦法。⑩“你小子盡給我惹事，骨頭又癢了，想挨（āi 225?！蔽倚πΡ阕讼聛恚h(huán)視了一下房間。⑨到他家天色已晚了，天邊零星地冒出幾顆閃著光亮的星星。后來得知他因害怕父親打他而躲進(jìn)了網(wǎng)吧。細(xì)細(xì)端詳他的畫，覺得倒十分形象，有幾分趣味，心情也漸漸舒展開來。那堂課是我與他頭一回交鋒，也是他進(jìn)入我視線的開始?！吧险n開小差也就算了，竟敢丑化老師！明天叫你家長來。我一個箭步過去，一把搶過他的畫，圓睜著憤怒的雙眼，看著他畫的我上課的樣子，真是氣不打一處來！⑥“潘小鋒，你給我站到墻角去！”我用強(qiáng)硬的命令口吻叫嚷著。③我鐵青著臉說：“張曉琴，你笑什么？”④張曉琴立馬站起來小聲說：“老師，他在畫你——”⑤一下子，全班的目光齊刷刷地鎖定在我和他的身上。我怒火中燒，循聲望去，發(fā)現(xiàn)是潘小鋒的同桌張曉琴在笑。他總是喜歡一個人躲著看他的動漫書，偶爾也會在紙上涂鴉著什么，平時很少參與班集體的活動，與班上的其他同學(xué)也極少來往，似乎成了被遺忘的人。所以她長大后也想成為這樣的老師，去引導(dǎo)、幫助更多的學(xué)生。、絕望。（可以從表面意思和深層含義來答）