【正文】 （3）考查對課文內(nèi)容的理解能力。（2）本題主要考查學生對反義詞的辨析情況，有助于學生更深刻的認識和理解課文。 【解析】【分析】（1）選詞填空中的備選詞語大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過分析、比較，會發(fā)現(xiàn)它們之間會有細微差別。（4）“如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”改成：如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在還是一顆可憐的小石子。精心——________（3）珍珠的厚顏無恥體現(xiàn)在________ （4）用波浪線劃出文中一句反問句并改為陳述句。（1）劃去括號中不合適的詞語。 “應該承認現(xiàn)實嘛，我現(xiàn)在已經(jīng)是非凡的珍珠了!”珍珠厚顏無恥地說。 “如果當初河蚌媽媽不收留你這沒良心的家伙，你現(xiàn)在不還是一顆可憐的小石子嗎?”河蟹氣憤地說。 “但你畢竟是河蚌媽媽千辛萬苦養(yǎng)大的呀，而且她現(xiàn)在還繼續(xù)精心地哺育著你。論身價，我比她貴一百倍?！币荒辍⒍辍S著時間的推移，小石子身上的珍珠質(zhì)越積越厚，形成了一粒美麗的珍珠。 由于一個(偶然、偶爾、突然)的機會，一?？蓱z的小石子落進了河蚌媽媽的身體里。表述正確，文通句順，書寫認真即可。（2）此題考查對課文的理解及從文中搜索信息的能力。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運用自己所學的知識，聯(lián)系自己的生活實際學以致用。攪（jiǎo ）得。 【答案】（1）jiǎo（2）劉財；兒子調(diào)動工作；爸爸因病住院。④從爸爸的兩句話中可以看出，爸爸具有________的品質(zhì)。②“門鈴不響了，我家的確清靜了許多”是因為________。）得 （2）按短文內(nèi)容填空。攪________（jiǎo 過了幾個月，爸爸的病確診了，不是胃癌，而且很快出院了。不過這下不少人真是“自覺”了，門鈴不響了，我家的確清靜了許多。爸爸因病住院?！皬堄欣怼贝蟾贡惚?，往沙發(fā)上一攤，給爸爸遞上一支“三五”煙：“局長，聽說又要調(diào)工資了這回是不是考慮考慮我呀？”說著，從兜里掏出一件什么東西硬往我的衣袋里塞，爸爸不禁皺起眉頭：“老張啊，這次調(diào)工資上面有文件規(guī)定：主要是解決知識分子工資偏低的問題，你可不在這個范圍呀！”“張有理”哼哼唧唧地說了半天，然后失望地走了。 劉財剛走，門鈴又響了，來的是有名的“張有理”。”劉財聽了，臉上的肌肉不自然地抽動著。 那是一個星期天的早晨，我剛起床，門鈴響了，我不情愿的開門一看，又是我最討厭的人——劉財。）得全家不能正常生活，有時爸爸還派我追下樓去退禮，唉！真是煩人。 平日里，特別是晚上我寫作業(yè)的時候，我最怕門鈴響，攪（jiǎo 社會上流行著一句口頭禪：“學好數(shù)理化，不如有一個好爸爸。17．閱讀短文，回答問題。【點評】（1）此題考查篩選相關信息的能力。解答時要整體感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概括出來即可。解答時細讀第①、②兩個自然段，從中找出答案即可。第三處：沒聽說誰的生日得提前兩天過的，害得我啥也來不及準備。 【答案】（1）第一處：30歲生日，我點燃了53支蠟燭。 （1）第①、②段中有三處暗示了此次生日的特殊，這三處是：________?！蹦聊链低炅?，我當真講了一個“故事”，還告訴他別學“故事”里的那個人。 兒子和妻子都看著我，眸子里映出不同色調(diào)的燭輝?！?（b）我百感交集 ， 本來濕潤的．眼睛更無法睜開了，我把牧牧抱過來騎在膝上，和他頭碰頭地說：“今天不是慶賀，是紀念。 妻子和牧牧笑咧咧地入席就座，一個為我斟酒，一個為我切蛋糕。 我懂了，可是懂得太遲了?！奔偃缥覀円蚕胫o母親祝壽的話，每年母親的生日恰好比我的早兩天?！彼f：“明天，是你29歲生日，過不過？”我不忍心讓媽媽勞神，她患的是晚期肝癌，唯一需要的是治療和休養(yǎng)。 屋里的電燈滅了，燭光的火苗一齊跳起了“迪斯科”?！弊郎蠑[著生日蛋糕、朱古力和許多帶殼的炒花生，這最后一樣是我母親生前最喜愛的食物。生日【點評】做好每一個小題，都是基于讀懂課文的基礎之上，本題考查學生對課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學生閱讀和運用能力，特別是語言表達能力?！岸枴秉c出了故事發(fā)生的時間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。（6）“冬陽”在行文中著墨不多，卻是標題的一部分。（5）最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。（4）用兩個“慢慢”修飾“走”和“嚼”的動作，兩個“總會”修飾“走到”和“吃飽”，兩兩呼應，寫出駱駝不著急的性子，意味深長。第?段雖然寫到駱駝的邋遢、難看，但從天氣的交代以及“我真想”“輕松的步伐”“清脆”一類詞中可以看出“我”對駱駝的感情沒什么變化，因此F項也錯誤?！拔摇钡南敕ǜ挥星槿?，所以更美。（2）爸爸認為掛鈴鐺是駱駝安全的需要，是從實用角度講的?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查從短文中提取信息的能力。“冬陽”點出了故事發(fā)生的時間，冬陽的溫暖烘托了童年生活的溫馨美好，為全文奠定溫暖的基調(diào)。（5）前一部分以孩子的視角，寫出了“我”對世界的好奇以及童年生活的美好；最后三段以成年人視角，表現(xiàn)出作者對童年的追念和珍惜。（3）C；F（4）用兩個“慢慢”修飾“走”和“嚼”的動作，兩個“總會”修飾“走到”和“吃飽”，兩兩呼應，寫出駱駝不著急的性子，意味深長?！拔摇闭J為掛鈴鐺是人的需要，是從情感需求角度講的?！敬鸢浮浚?）細致入微地寫出駱駝吃草料的樣子，突出“我”觀察的仔細，表現(xiàn)了兒童的好奇和天真。（6）“冬陽”在行文中著墨不多，卻是標題的一部分。（5）最后三段和前文敘述視角不同，傳遞的情感也有差異。F．第?段描寫了冬天快過完時的駱駝隊，暗示“我”對駱駝的感情發(fā)生改變。D．第④段“屈”、“撅”、“跪”一連串動作的描寫，讓人們感覺到駱駝的溫順。B．第②段先寫駱駝群的沉默，再寫拉駱駝的人頭上冒的熱氣，有比較的意味。（1）第⑥段畫線句的作用是________（2）對駱駝掛鈴鐺的解釋，“我”的想法比爸爸的想法“更美”在哪里?（3）作者多處描述駱駝隊，對此分析不恰當?shù)膬身検莀_______ 24 我默默地想，慢慢地寫。就這樣，我寫了一本《城南舊事》。 22 夏天過去，秋天過去，冬天又來了，駱駝隊又來了，但是童年卻一去不還。 ?媽媽回答不上來了，她說： ?“誰？” ?夏天來了，再不見駱駝的影子，我又問媽：麻袋空了，“烏金墨玉”都賣了，鈴鐺在輕松的步伐里響得更清脆。我真想拿把剪刀替它們剪一剪，因為太不整齊了。 ?冬天快過完了，春天就要來了，太陽特別暖和，暖得讓人想把棉襖脫下來。 ?“也許，你的想法更美些。” ?我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法，我對爸爸說： ⑩爸爸告訴我，駱駝很怕狼，因為狼會咬它們，所以人類給它們戴上鈴鐺，狼聽見鈴鐺的聲音，知道那是有人類在保護著，就不敢侵犯了。 ⑨“為什么要一個鈴鐺？”我不懂的事就要問一問。 ⑧駱駝隊伍過來時，你會知道，打頭兒的那一匹，長脖子底下總會系著一個鈴鐺，走起來“當、當、當”地響。也許它天生是該慢慢地，偶然躲避車子跑兩步，姿勢很難看。 ⑦老師教給我，要學駱駝，沉得住氣的動物。我看得呆了，自己的牙齒也動起來。 ⑥我站在駱駝的面前，看它們吃草料咀嚼的樣子，那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。人在卸煤，駱駝在吃草。 ④另外一個拉駱駝的，在招呼駱駝們吃草料。但是拉駱駝的說，他們從門頭溝來，他們和駱駝，是一步一步走來的。雙峰的駝背上，每匹都馱著兩麻袋煤。 ②它們排列成一長串，沉默地站著，等候人們的安排。 ①駱駝隊來了，停在我家的門前。童年15．閱讀，回答下面問題。張三的勤勞能干，不顧惜自己的力量、刻苦鉆研業(yè)務，精益求精、不滿足于現(xiàn)狀，不斷奮發(fā)進等等品質(zhì)都值得我們學習?！靶邼保翰缓靡馑肌＂诳炭嚆@研業(yè)務，精益求精。（2）因為第一，在于說明胸無大志，不想大有作為的人永遠也不可能有大作為；第二，表明張三不滿足現(xiàn)狀，不僅只是當個施工隊長，而是要當老板；第三，揭示張三內(nèi)心世界在于不斷奮發(fā)進取。（2）作者為什么通過張三之口，引用“不想當將軍的士兵不是好士兵”的話？（3）文章中的張三有什么地方值得我們學習？【答案】 （1）①新潮：跟上社會流行的風氣。衣著比在我家時“新潮”了許多。”我愕然了：“怎么？你也想當老板？”他反問我：“您不是說過嗎，不想當將軍的士兵不是好士兵?！皬埲?，不錯呀，進步了！”一晃，近二百個日日夜夜如水逝去，這中間張三遭受的坎坷與艱辛，以及獲得的成功與喜悅，一切盡在不言中，全部融在了他遞給我的名片上?！鞍?，是你，請進。他心靈手巧，又肯賣力，技藝日見長進，每月下來，也有千兒八百元的收入寄回家里?？墒菑埲X得，一個小伙子學裁縫。15歲時，父親讓他學裁縫。在這支裝修隊里，他拿的是小工的錢，干的卻是技工加小工的活兒。初次見面，我對他就頗有好感——午休時分，別人都橫七豎八地躺著休息，只有這小伙子實在，干活不惜力。14．課外閱讀。讀了這篇短文，我們要懂得：要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應不同。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。第一題主要考查學生對于詞語解釋的能力。（4）要用發(fā)展變化的眼光看待事物；事物不同，采取的辦法也應不同。文中指蛇又采取對付青蛙的辦法來對待刺猬。故伎重施：________（2）根據(jù)你的理解，在第②段的橫線上填上合適的詞語。我本想做一個赴宴的人，沒想到反倒成了別人桌上的吃食。蛇再也無法逃脫，最后成了刺猬的美餐。刺猬頓時蜷縮起來，有意地聽從蛇的擺弄。13．課外閱讀。 （4）、（5）此題考查在理解課文的基礎上篩選相關信息的能力。 （3）主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。 （2）本題考查學生對詞語的積累。②他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。幾十個黃色的花瓣。nɡ （2）播種、肥沃、無憂無慮、隱隱約約、播撒、貧瘠、無法無天、馬馬虎虎 （3）徐徐、慢慢、漸漸 （4）①它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。 故答案為：（1）zhǒnɡ；zhǒnɡ；r225。 （6）考查寫作順序。 （4）、（5）考查對課文內(nèi)容的理解能力。 （3）本題主要考查對近義詞的辨析能力。能夠準確的理解詞語的意思。（5）少年兒童（6）A 【解析】【分析】（1）此題考查學生辨析字音的能力,正確讀準字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時要多讀，多練?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。它的花盆一天天長大，終于開出了輪子似的花朵。n；b225。按空間順序。按事物的特點、類別順序。按事情的發(fā)展、變化順序。 ） A.（ （3）“冉冉”是慢慢的意思，請你在文中找出三個和“冉冉”意思相近的詞。（1）選出文中括號內(nèi)不正確的讀音。向日葵對人們的貢獻多大呀！這時，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。 習習秋風，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。 秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時代，漸漸成熟了。 ?。《嗝赖目ㄑ?！金色的陽光照進它們的心里了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。nɡ)。 rǎn))冉升起的太陽，中午太陽當空，葵花總是揚起那金色的臉龐(p225。早晨，葵花張開笑臉，第一個迎接冉(r225。幾十個黃色的花瓣。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長出了一個花骨朵——小小的綠色的花盆。 陣陣春風，場場春雨，向日葵長高了，已經(jīng)有五六片葉子了?？兀靠ㄓ盟莾善辛Φ哪垩颗e著“人”字形的種子硬殼也出來了。nɡ)子種(zhǒnɡ zh242。農(nóng)民伯伯開始播種了。 向日葵（3）、（4） 本題考查對句子的理解能力。（2）主要測試學生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。（2）有意、厭惡 （3）這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進口？ （4）周總理說鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。②像啞巴一樣說不出話來。 這正好揭示出美國不光彩的一頁，美國記者一聽，頓時啞口無言。 （3）考查對句子的理解，要結(jié)合上下文領悟出美國記者問話的弦外之意。無意：不是有意的。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。形容理屈詞窮的樣子（2）有意；厭惡（3）這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產(chǎn)，還要從我們美國進口？（4）周總理說鋼筆是朝鮮朋友的戰(zhàn)利品，說明美國是侵略者，被我們中朝人民打敗了。 無意——________②啞口無言：________。（1）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。我無功不受祿，就拒收。 一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產(chǎn)的派克鋼筆。11．閱讀下文，回答問題。3.“泡”“洗”“貼““揭“四個動詞用得十分貼切、傳神，表現(xiàn)孩子清洗糖紙的耐心細致和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護和珍惜之情，將糖紙比喻成彩蝶，形象地寫出了“我“和世香憤怒的宣泄以及內(nèi)心的一份釋然。 、清洗糖紙 獻上糖紙卻沒換到電動狗。我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風飄去。我們把又臟又皺的糖紙，泡在臉盒里仔細把它們洗干凈，然后一張張貼在玻璃窗上，等揭下來，糖紙平整如新。⑨我已