【正文】 17 / 17?！　〖偃绾⒆由钤谟颜x中，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界?！　〖偃绾⒆由钤谄降戎?，他便懂得什么是公正?！　〖偃绾⒆由钤谑軞g迎的環(huán)境中，他便學(xué)會鐘愛別人?！　〖偃绾⒆由钤谌萑讨?，他便學(xué)會耐心。當(dāng)學(xué)生需要關(guān)心、幫忙時，老師應(yīng)及時伸出援助之手幫忙學(xué)生，使學(xué)生幼小的心靈得到鼓舞，讓學(xué)生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。當(dāng)學(xué)生碰到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學(xué)習(xí)和生活造成一定的影響。老師應(yīng)重視那些存在各種缺點的學(xué)生，多關(guān)心有心理障礙的學(xué)生?！　A注真心真愛，促進(jìn)感情內(nèi)化。命令、強迫的教育方式其實是把軟刀子，不但否定了學(xué)生的權(quán)利和尊嚴(yán)，導(dǎo)致學(xué)生的心理障礙，而且扼殺了學(xué)生的制造力?！　∽鳛橐幻蠋?，一名心理輔導(dǎo)員，假如不理解兒童的心理情感，不與他們真誠的相處，他是難以順利開展工作的。許多成功的教育案例告訴我們：不理解何來教育。” 開展心理健康教育有一個重要的原則就是理解。作為老師，在學(xué)生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學(xué)生，才能使學(xué)生感到真實、可信?！　熒嬲\相對，理解鑄就成長。這樣不僅增強學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、信心和勇氣，而且培育了學(xué)生相互協(xié)作，共同探究的精神。心理學(xué)研究表明：和諧、愉悅的氛圍有助于學(xué)生主動參加課堂活動，而緊張、冷漠的氣氛會大大抑制學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生在這樣一個人格得到尊重、情感得到理解、行為得到鼓舞、努力得到肯定的氛圍中，就能盡情釋放自己潛在的制造能量，毫無顧慮地表達(dá)自己的思想感情，自然地表露出自己的困惑疑問，首先就是創(chuàng)設(shè)和諧輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。　　平等相待學(xué)生，跨越陳舊的“代溝”?！　⌒睦韺W(xué)家蘇霍姆林斯基對認(rèn)知與情感的關(guān)系，作了這樣一個生動而貼切的比方：“情感如同肥沃的土地，知識的種子就播種在這個土地上。　　二、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教育教學(xué)精神環(huán)境 。所布置的內(nèi)容隨著教育目標(biāo)、季節(jié)變化而變化?！　?chuàng)設(shè)美麗、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪?！　〗o孩子一片空氣，讓他們自由呼吸。希望也能讓老師們進(jìn)行嘗試和體會?！　∧敲淳唧w自己的工作中又該怎么做呢?自己也在不斷的查找資料尋求解決的方法和途徑。學(xué)會用感恩的心去感恩父母用實際行動來感恩父母。這時孩子們動手寫出了自己的行動計劃。家長擔(dān)心孩子的理由。后面又通過播放老師對家長的一次采訪錄音，學(xué)生在課堂中聽到了家長的心聲。在此老師也進(jìn)行了總結(jié)分析：現(xiàn)在都是獨生子女，家長的期望值過高。其中又在小環(huán)節(jié)中有一個非凡出色的部分讓我至今難忘，學(xué)生經(jīng)過討論老師提出的在家什么時候會讓家長嘮叨發(fā)脾氣，以情景模擬的形式變現(xiàn)的淋漓盡致。以下是我對此次活動的一些感想和大家來分享溝通?！　≡诖诉^程中，我們也收到了很多同學(xué)的來信，針對孩子們的問題我們進(jìn)行了分類回信，最大程度的給予了心靈的幫忙。非凡是我們學(xué)校的寄宿生，在校時間長，家庭生活環(huán)境復(fù)雜。從此以后對一些心理學(xué)的知識不由的留心注重起來了。老師教育心得體會 篇5 　　來到新曉掰指算算已有兩個年頭了，本學(xué)期中我校建立了“陽光心語室”，我光榮的成為了心語室的一位志愿者，孩子們心中的“知心姐姐”。但老師又要樂于合作，善于合作?！　〉谖逡獦酚诤献鳎朴诤献鳌　‖F(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強的職業(yè)勞動，老師的工作需要競爭，更需要合作?！币虼?，老師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。”老師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人?！　〉谒?、要為人師表　　孔子書過：“其身正，不令而行。有惑而不能解，則非師之過矣。這就要求老師在不斷端正教育思想，更新教育觀念的前提下，不斷學(xué)習(xí)，使自己具有“一條”源源不斷的“活水”?！　〉谌?、要學(xué)無止境　　要給學(xué)生一杯水，老師自己就要有一條河。因此，老師要做到能愛、善愛。愛使老師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，共同分享成功的歡樂，分擔(dān)挫折的煩惱。”是教育，首先應(yīng)該是暖和的，是布滿情感和愛的事業(yè)，老師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的溝通，做學(xué)生的知心朋友。　　第二、要熱愛學(xué)生　　老師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到進(jìn)展。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。 歸納起來，主要體現(xiàn)在以下幾點：　　第一、要熱愛教育事業(yè)　　老師的道德是老師的靈魂，師德是老師職業(yè)理想的翅膀，老師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。老師的職業(yè)是神圣的，擔(dān)負(fù)著培育、教育下一代人的艱巨繁重的任務(wù)，老師用知識的力量去激勵學(xué)生求知的欲望，以嚴(yán)愛之心架起師生之間友誼的橋梁。我們又該怎樣努力去向于老師學(xué)習(xí)呢？不利用自己職位之便謀小便宜，給自己制定個人進(jìn)展的五年計劃，建文學(xué)苑，出書，以學(xué)生為中心，在班主任工作上干的有聲有色，立志培育杰出的文學(xué)人