一年級班主任心得體會(huì)(參考版)
2025-04-01 22:41本頁面
【正文】 慢慢來吧?！ ∽鲆话嗉壍陌嘀魅慰烧娌皇羌p易的事，更不敢奢望做好了。清靜也是會(huì)傳染的，我很享受這樣清靜的課堂，心不焦了，氣兒不燥了，教學(xué)狀態(tài)會(huì)自然地調(diào)節(jié)到最佳狀態(tài)。我就試著用輕音樂來練習(xí)他們的清靜。 我的課堂上有很多的音樂聲。予人玫瑰，手留余香。有誰，想從老師心里溜走嗎?”不用看，那個(gè)搗蛋的孩子馬上對號入座，自己會(huì)馬上坐好?？吹接行『簱v蛋了，我偏不說他。尤其像我這樣身體經(jīng)不起折騰的人，就干脆拿出享受的心態(tài)來面對?！ б话嗉壍男『河幸粋€(gè)感受，那就是，再平淡的生活也會(huì)被這些孩子攪和得五光十色。小孩兒哈哈大笑，他們不知道，老師也在心里偷著笑呢。這個(gè)時(shí)候，我就公布要布置的事情，而小孩兒為了讓老師夸夸他是最好的木頭人，也為了體驗(yàn)這個(gè)游戲的快樂，是輕易不肯動(dòng)的。小孩兒不是愛玩嗎?好，我就讓他們做“木頭人”的游戲。一開始的時(shí)候，任憑老師怎樣喊“停一下，聽老師講話”，場面都很難控制得住。這樣的話他們當(dāng)然聽得懂，問題很快就解決了。解釋題意的時(shí)候，假如非要說把這些補(bǔ)充完整什么的，就會(huì)有很多小孩兒聽不懂，也不知道做。接著就是一個(gè)、兩個(gè)……效果比呵斥要好得多。上課伊始，我會(huì)站在講臺上，輕聲說：“老師想看看誰住在了老師的心里，關(guān)心體貼老師，不等老師說就知道老師讓做什么。但后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法并不長久，孩子和老師都會(huì)對這種練習(xí)式的方法感到厭倦。五六七八，閉上嘴巴。 比如，上課前，班里總會(huì)亂糟糟的，有時(shí)候老師都喊破喉嚨了，他們還自顧自地在自己的世界里玩耍?！ ∫话嗉壍男『汉茈y帶，有一些話說輕了引不起他們的注重，說重了就會(huì)哇哇大哭，講什么大道理吧又聽不懂，一點(diǎn)效果也沒有。所以，我想了再想，還是從自己這一個(gè)月的實(shí)踐感想和心路歷程談?wù)勛约旱淖疽?。只有這樣，才能把孩子帶好，也才能哺育出祖國未來最漂亮最鮮艷的花朵一班級班主任心得體會(huì)7 當(dāng)我面對“如何當(dāng)好一名班主任”這個(gè)題目時(shí)，我多少有些心虛。這樣良好的師生關(guān)系還有助于提高教學(xué)效果。讓孩子感到老師既可愛，又可敬。班主任要善待那些頑皮的甚至輕易犯錯(cuò)誤的孩子，循循善誘，諄諄教導(dǎo)?！ 疤詺獾哪泻⑹呛玫?，淘氣的女孩是巧的。并且在今后孩子們都會(huì)爭先恐后的比較誰上課的預(yù)備做的最好。表揚(yáng)運(yùn)用的恰當(dāng)，學(xué)生的主動(dòng)因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。在我的率先垂范下，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)以及班級衛(wèi)生大為改觀。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。所以大教育家烏申斯基說過這樣一句話:“老師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。 三、多行動(dòng)少說教，以身作則，做學(xué)生的表率 “喊破嗓子，不如做出樣子。我深信，愛是一種傳遞，當(dāng)老師付出自己的真愛時(shí)，收獲的必定是孩子們更多更真誠的愛。比如下課了，我和女孩子們跳繩、踢毽子、幫他們梳頭、扎繩、戴裝飾花；和男孩子做游戲、幫他們系鞋帶；發(fā)現(xiàn)精神萎靡者，問問情況，用手撫摩額頭，試試體溫；學(xué)生有課本或文具掉在地上，彎腰拾起放在課桌上；學(xué)生衣服不整或有灰塵，順手幫忙整理，拍打一下?！ 《?、親近學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生布滿愛心 俗話說：“愛心能給世界和自己帶來美好和歡樂，私心則會(huì)給世界和自己帶來不幸和痛苦。譬如對這些怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長、友愛同學(xué)、上學(xué)放學(xué)路上的安全問題等等，我均一一做了具體而明確的要求和講解，并且常常利用課前、課后、班會(huì)課及放學(xué)之前可利用的時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓那些做得好的學(xué)生上臺示范，對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行教育和糾正，尤其是安全問題常掛嘴邊，放在首要，常常把學(xué)校周邊及鄰近地區(qū)出現(xiàn)的安全事故告訴孩子們，讓他們的心理引起高度重視和警惕，規(guī)范自己的日常行為。以下我就談幾點(diǎn)自己一年來的做法和體會(huì)。這個(gè)階段對學(xué)生的日后成長影響非常大，作為班主任，既要對學(xué)生每日的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，又要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況?！ 】偠灾嘀魅喂ぷ魇且婚T科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在這一學(xué)期里，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會(huì)認(rèn)字，會(huì)表達(dá)，能與老師、同學(xué)進(jìn)行溝通，生活基本能自理，我覺得這個(gè)變化太大了。這學(xué)期，我在上課時(shí)，看到哪位學(xué)生比較仔細(xì)就得到五角星，平時(shí)哪個(gè)學(xué)生作業(yè)仔細(xì)就得到一個(gè)五角星，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性?！ ∪?、樹立榜樣，奮發(fā)向上 豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)是陶冶學(xué)生情操的好場所，是進(jìn)展學(xué)生智力，發(fā)揮學(xué)生特長的好時(shí)機(jī)。其二，在鼓舞干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”?！ ‘?dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我治理能力。小干部對班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。 二、干部隊(duì)伍的組建和培育。練習(xí)的內(nèi)容包括《小
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