【正文】 5) 當by與火車等交通工具連用，表示一種方式時，中間無冠詞；by bus, by train；6) 固定短語，如：go to hospital去醫(yī)院看病；at home, in class, go to bed等。3) 在季節(jié)、月份、節(jié)日、假日、日期、星期等表示時間的名詞之前，不加冠詞；We go to school from Monday to Friday. 我們從星期一到星期五都上課。2) 不可數(shù)名詞和復數(shù)名詞表示泛指時，表示一類人或事物時，可不用冠詞；They are teachers. 他們是教師。（三）零冠詞的用法 ，就是不用冠詞的情況。（7）用在形容詞前表示一類人，the +形容詞指的是一群人，是一種復數(shù)含義，所以其后動詞應用復數(shù)形式。例如：The first island is the biggest of the 。例如：The sun is bigger than the 。（2）指雙方都知道的人或事物,例如：Open the door, please. （3）指上文提到的人或事物。例如，He is a teacher.( 某類事物中的一個) an hour（一個…）have a rest（固定詞組）。（一）不定冠詞a(an)與數(shù)詞one同源，是一個的意思，用在可數(shù)名詞單數(shù)前，a用于輔音音素開頭的可數(shù)名詞單數(shù)前， an則用于元音音素開頭的可數(shù)名詞單數(shù)前。【點睛】冠詞是虛詞，本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，幫助指明名詞的含義。考查冠詞。40．C解析：C【解析】【詳解】句意：——聽著，彈吉他的年輕女子是一位大學教師?？疾楣谠~。a一個，不定冠詞，表泛指；an一個，不定冠詞，表泛指；the定冠詞，表特指，根據第一個空后面的“volunteer”可知，應該用不定冠詞表泛指，且volunteer是以輔音音素開頭的單詞，所以用不定冠詞a，排除C和D，由第二個空后面的“idea of green life”可知，第二個空應該是表特指，用定冠詞the，排除A，故選B。38．B解析：B【詳解】句意：作為2021年揚州世博會的志愿者，魏華比以前更了解綠色生活的理念。第一個空是固定短語by accident偶然，不小心，中間沒有冠詞；根據句意可知，第二個空代指glass，但不是上文提到的那一個，故用one。沒關系，我可以在附近的超市里再買一塊。 so...that...句型結構為： so+adj.（adv.）+that...　　so+adj.+a（an）+單數(shù)名詞+that...　　so+many（few）+復數(shù)名詞+that...　　so+much（little）+不可數(shù)名詞+that... 　　such...that...句型結構為： such+a（an）+adj.+單數(shù)名詞+that...　　such+adj.+復數(shù)名詞+that...　　such+adj.+不可數(shù)名詞+that... 例如：She is such a pretty girl that everyone likes ，大家都喜歡她。 例如：例3： so many books 這么多的書?！±?：such clever children 如此聰明的孩子。so的詞序為：so+adj.+a（an）+n. 而such的詞序為：such+a（an）+adj.+n. 當后面接復數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，只能用such，而不能用so。綜合分析前后文及答案選項,完整句意為：Do you think that such a little boy should know the road safety?你認為這樣一個小男孩應該知道道路安全嗎?正確答案為：D【點睛】so和such的區(qū)別用法：so是副詞，修飾形容詞和副詞；而such是形容詞，修飾名詞。此外，so與that可以直接構成詞組so that， 引導目的狀語從句和結果狀語從句， 表示“以便、以至于”的意思。so的詞序為：so+adj.+a（an）+n.　而such的詞序為：such+a（an）+adj.+n.　當后面接復數(shù)名詞或不可數(shù)名詞時，只能用such，而不能用so。so是副詞，修飾形容詞和副詞；而such是形容詞，修飾名詞。third第三，序數(shù)詞前面加不定冠詞表示數(shù)量或序數(shù)的增加；a third time第三次，根據句意語法，可知選D?？疾楣谠~辨析。它的結構形式通常也有三種：① How ＋形容詞（＋主語＋謂語）！ How beautiful Kate is! ② How ＋副詞（＋主語＋謂語）！ How hard he works! ③ How ＋主語＋謂語（＋賓語） How time flies!35．D解析：D【詳解】句意：今天的南通比以前更美麗了。它的結構形式一般有三種： ① What＋a／an＋形容詞＋單數(shù)名詞（＋主語＋謂語）！ What a good time they are having! ② What＋形容詞＋復數(shù)名詞（＋主語＋謂語）！ What beautiful flowers these are! ③ What＋形容詞＋不可數(shù)名詞（＋主語＋謂語）！ What fine weather it is today! （２）how引起的感嘆句。【點睛】１． 感嘆句的兩種常見結構： （１）what引起的感嘆句。觀察句子，這里應該是修飾名詞，且是不可數(shù)名詞，故用what。how引起的感嘆句。我們還有其他旅行的選擇。34．A解析：A【詳解】考查感嘆句和冠詞，句意：“金壇將有一個新的火車站。第二個空，a second time表示“又一次、再一次”的意思?？疾楣谠~。如：play football 踢足球 play chess下象棋3） 在一日三餐名詞前不用冠詞。如：Elizabeth II, Queen of England 英國女王伊麗莎白二世He was elected chairmen of the 。那信是電子郵件。3） 定冠詞用于第二次出現(xiàn)的名詞之前。2） 定冠詞用于可數(shù)名詞前，表示一類人或東西。a university 一所大學a European country一個歐洲國家an unfinished task一項未完成的任務an honest person一個誠實的人定冠詞的用法1） 定冠詞和名詞連用，表示某個或某些特定的人或東西?！军c睛】不定冠詞a，an與one 同源，表示微弱的“一”的概念，但并不強調數(shù)量，用來表示不特定的人或事物。the表示特指，根據have+三餐，中間不加任何冠詞，短語have lunch表示吃午飯。每天許多學生們在學校吃午飯。故選B。True發(fā)音為輔音，所以排除an。a university 一所大學a European country一個歐洲國家an unfinished task一項未完成的任務an honest person一個誠實的人31．B解析：B【詳解】句意：不到長城非好漢。30．C解析：C【解析】不定冠詞a，an與one 同源，表示微弱的“一”的概念，但并不強調數(shù)量，用來表示不特定的人或事物。the是定冠詞，表示特指。a/an是不定冠詞，表示泛指。29．B解析：B【詳解】——多