【正文】 外國科學家：愛迪生（美國發(fā)明家），牛頓（英國物理學家），達爾文（英國生物學家）。（錢學森）和（鄧稼先）同其他科學家一起攻關，終于研制出了（原子彈）和（氫彈）。其中，（造紙術、印刷術、火藥、指南針）被稱為四大發(fā)明。張衡還是個杰出的（文學家）呢！背誦149頁“我會讀”和“讀讀背背”。背誦136頁“我知道”。（2）那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。照樣子，寫一寫：疼得直打滾急得團團轉(zhuǎn)背誦136頁“我會填”。我們?nèi)祟愑校ㄈ陌偃f）年的歷史，恐龍卻在地球上生活了大約（兩億）年。讀《愛迪生救媽媽》，想：（1）愛迪生為什么能在關鍵的時候想出辦法來救自己的媽媽？因為愛迪生從小就愛動腦、動手，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)了很多科學知識，所以他才能在關鍵的時候想出辦法救自己的媽媽。他是（一百多）年前的（丹麥）人，是世界著名的（童話作家），（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）也都是他寫的。去掉這個詞以后，種田人什么時候坐在樹樁旁等著就不清楚了。（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。去掉帶點的字，句子的意思和原來的一樣嗎（1）禾苗好像一點兒也沒有長。）《揠苗助長》告訴我們：做事不能急于求成，不能違反事物發(fā)展的生長規(guī)律。只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事。（3）我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。（1）這聲音好像炸雷一樣，大家一下子都呆住了。（語文園地）艸：芬芳花草茶 火：烤爐燉燒炒 扌：拍打拉提抱 ：跟跑趴跳躍背誦115頁公民道德修養(yǎng)的基本要求。背誦112頁反義詞形式的AABB式疊詞。我知道戴嵩特別喜歡畫（牛），（《三牛圖》）、（《歸牧圖》）、（《斗牛圖》）這幾幅名畫，就是戴嵩畫的。讀了《玩具柜臺前的孩子》這篇文章，你想到了什么，準備怎樣做？讀了這篇文章，我覺得小兵的爸爸常年病著，家里生活不富裕，還得給爸爸買藥，小兵就不讓媽媽給他買玩具，他真是一個體諒父母、心疼父母的好孩子！以后，我也要向他一樣，多為父母著想，做一個懂事的好孩子。在老爺爺看來，一個人的品質(zhì)遠比他的本領重要的多，所以老爺爺說他只看見一個兒子，就是那個關心媽媽的兒子。立春――雨水――驚蟄――春分――清明――谷雨立夏――小滿――芒種――夏至――小暑――大暑立秋――處暑――白露――秋分――寒露――霜降立冬――小雪――大雪――冬至――小寒――大寒第六單元你覺得哪些品質(zhì)是一個人應具有的優(yōu)秀品質(zhì)？(單元導語）我覺得孝敬父母、關愛他人、為人謙虛、勇于承認自己的錯誤……，這些都是一個人應具有的優(yōu)秀品質(zhì)。（3）加標點：哪里有書啊？這能說明什么呢？太好了，太好了！你看，那兒還有一條小魚呢！背誦91頁《節(jié)氣歌》以及92頁上的二十四節(jié)氣。這書上有字？這書上沒有字。體會不同標點的用處。人們根據(jù)找到的化石，可以知道（古代動植物）的情況。有些動物和植物，由于（特殊的地殼運動）被埋起來，死后就不會（腐爛）了。”（2）春天來了，我看到兩只黃鸝在翠綠的柳樹梢上歡快地歌唱，這時，我不由得想起一句詩：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。背寫《望廬山瀑布》和《絕句》，會根據(jù)不同的環(huán)境運用詩句：（1）一天，我和媽媽一起去看瀑布。不過，要是來看山坡上的積雪，那情況可就正好相反了，因為在山坡上雪化得快的一面是（南方），雪化得慢的一面是（北方）。陰雨天看不到太陽時，我們也可以來看大樹，樹葉稠的一面是（南方），樹葉稀的一面是（北方）。晴朗的中午，我們可以借助太陽來辨別方向，我國地處（北）半球，中午太陽在（南邊），地上的樹影正指向（北方）。背誦《要是你在野外迷了路》，填空。（1）書，為什么要加引號呢？（因為這里指的不是真正的書，而是指像書一樣能記載歷史變遷的巖石。（從“壓”字可以感覺到烏云來勢很兇猛。（從“坐”字可以感覺到蜘蛛的悠閑和愉快。（從“垂”字可以感覺到風特別大，蜘蛛特別害怕。（從“掛”字可以感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，十分美麗?！独子辍愤@一課是按照“雷雨前――雷雨中――雷雨后”的寫作順序?qū)懙?。詩中一共描寫了六種景物――（黃鸝）、（翠柳）、（白鷺）、（青天）、（雪）、（船），提到了（四）種顏色，分別是（黃）、（翠）、（白）、（青）?！督^句》是（唐）朝詩人（杜甫）寫的。）第五單元《望廬山瀑布》是（唐）朝詩人（李白）寫的，這首詩是作者看到（廬山瀑布）時寫的，整首詩盡情地抒發(fā)了作者（對大自然的贊美之情）。郵票很有（收藏）價值。郵票上印著（各種精美的圖案），內(nèi)容（十分豐富）。如果讓你來畫聲音、氣味，你會怎樣來畫？說一說小林發(fā)明充氣雨衣的過程。（2）我可以畫幾根舞動的柳條，是風把柳條吹起來了。原來您是想讓我們知道，科學家的話也不一定都是對的呀！以后，我一定要多動手做做看！”想想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的？1848年一天，阿切爾看到一位先生用別針在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易、很整齊地撕開了，阿切爾從這位先生的舉動中受到啟發(fā)，從而開始了研究，最后終于發(fā)明了郵票打孔機。我國有（北京）、（上海）、（天津）、（重慶）四個直轄市，（香港）、（澳門）兩個特別行政區(qū)，（河南）、（河北）、（廣東）、（廣西）、（山東）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（臺灣）等（二十八）個省、自治區(qū)。（3）周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。）為什么說葡萄溝真是個好地方？（因為那里不僅有最好的葡萄，還有勤勞勇敢、熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，所以說葡萄溝真是個好地方）北京的公園可多啦，有（頤和園）、（圓明園）、（天壇）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界聞名的古代建筑（長城）、（故宮），還有著名的現(xiàn)代建筑（人民大會堂）、（國家圖書館）、（中華世紀壇）、（首都國際機場）……優(yōu)美句子（背寫）：（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地掛在（綠葉）底下，有（紅的）、（白的）、（紫的）、（暗紅的）、（淡綠的），（五光十色），美麗極了。第三單元日月潭的名字是根據(jù)它的（形狀特點）起的――小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。（5）助人為快樂之本。（3）幫助別人的人，能得到別人的幫助。”）特殊結(jié)構(gòu)的字上下結(jié)構(gòu)相同的字：（多、呂、昌、炎、圭）左右結(jié)構(gòu)相同的字：（雙、朋、羽、林、從、弱、棘）品字結(jié)構(gòu)相同的字：（品、晶、眾、森、磊、鑫、淼）背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關助人為樂的諺語：（1）花要葉扶，人要人幫。（雷鋒名言）（2）雷鋒出差一千里，好事做了一火車。背誦課本26頁“我知道”：（1）人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的?！薄澳睦镄枰I出愛心，雷鋒叔叔就出現(xiàn)在哪里”的意思是：（哪里需要獻出愛心，哪里就有雷鋒精神的體現(xiàn)。（3）仿照課文寫話：泉水流到田地里，禾苗大口大口地喝水。第二單元讀《泉水》一課，回答問題：（1）“天然水塔”指的是：（泉水來自大自然，它可以為人們提供水源。許多城市或地區(qū)都有自己的市花或區(qū)花。背誦第18頁上的“寬帶網(wǎng)”。（5）艷陽照大地，春色滿人間。（3）春風放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤花。（1）楊柳綠千里，春風暖萬家。）背寫第2課《古詩兩首》。描寫兒童找不到蝴蝶的原因的詩句是（兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋）?！端扌率行旃辍访鑼懥耍┓N景物，分別是（籬落、徑、樹、兒童、黃蝶、菜花）。《草》這首詩原來的題目是《賦得古原草送別》。、默寫《所見》。《掌聲》第四自然段。第六單元。第五單元。《雨后》、《假如》、《絕句》，默寫《絕句》。第二單元?！靶Α钡脑~語。）第八單元填入合適的修飾詞：（滿天）的星星（滿意）的笑容（聰明）的孩子（龐大）的恐龍（偉大）的發(fā)明家（慢慢）地轉(zhuǎn)動（漸漸）地滅絕（委屈）地說拓展：愛迪生一生共發(fā)明（兩千多）項發(fā)明，包括（電燈、電話、電報、電影）等等。拓展：寓言是借故事來說明道理的一種文章。我們學校的校車（）都是一個男司機開，但最近卻（）由一個女司機開。）第七單元填入合適的修飾詞：（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛（長長）的脖子（勤勞）的蜜蜂（仔細）地看（滿意）地端詳（滿意）地笑了（驚訝）地說（自言自語）地說（焦急）地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（懶洋洋）地趴著選詞填空： 往常 常常 經(jīng)常 時常 平常放學后，他（）到操場上打球。丑小鴨望著潔白的天鵝從空中飛過，既驚奇又羨慕。上課鈴一響，我們就馬上回到教室里。一……就……：他的畫一掛出來，就有許多人觀賞。只有講衛(wèi)生，才能不生病。第六單元填空：填入合適的動詞：（修理）窗戶（說明）原因（拎著）水桶（翻）跟頭（送）報紙?zhí)钊牒线m的修飾詞：（著名）的畫家（光滑）的石頭（興奮）的光芒（風和日麗）的下午（漂亮）的汽車（懂事）的孩子（慢慢地）走著（飛快）地逃走（專心）地看（目不轉(zhuǎn)睛）地盯著（忍不?。┑卣f（和藹）地說造句：一會兒……一會兒：他一會兒濃墨涂抹，一會兒輕筆細描，很快就畫成了一幅畫。（3）蛇過道，大雨到。（蘇軾《題西林壁》）背誦氣象諺語：（1）立了秋，把扇丟。）拓展：描寫祖國山河的詩句：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。）（風越刮越大，雨也越下越大了。）川流不息：馬路上的汽車來來往往，川流不息。――第五單元填空：填入合適的動詞：（打開）窗戶（掛在）天空（尋找）寶藏（辨別）方向（指點）方向（分辨）方向填入合適的修飾詞：（滿天）的烏云（清新）的空氣（厚厚）的書（忠實）的向?qū)В埽┑闹θ~（奇怪）地問（認真）地問（高興）地說造句：……也……雷聲小了，雨聲也小了?！鞍选弊志?、“被”字句：（1）郵票被人們稱為“微型百科全書”。（2）讀書破萬卷，下筆如有神。――柏拉圖（3）虛心使人進步，驕傲使人落后。）拓展：積累名言：（1）生命在于運動。第四單元填空：填入合適的動詞：（發(fā)行）郵票（眨眨）眼睛填入合適的修飾詞：（奇怪）的問題（精美）的圖案（重要）的人物（潔白）的紙（彎彎）的小樹（斜斜）的雨絲（優(yōu)美）的樂曲（五顏六色）的裙子（高興）地笑了（呼呼）地轉(zhuǎn)造句：顯得 —— 一場大雨過后，樹葉顯得更綠了。（1）這段話主要寫的是葡萄溝的葡萄結(jié)得多、顏色多，其中描寫葡萄顏色的詞有：紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的。五光十色――每當夜幕降臨，五光十色的霓虹燈就亮了起來。我一邊跳繩一邊數(shù)數(shù)。（我一手拿著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，認真地畫著眼前的美景。