9日益重要的國(guó)際組織-教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)教案(參考版)
2025-04-01 22:33本頁(yè)面
【正文】 。特別提醒考生的是：對(duì)于二選一的選題作文，考生要在寶貴的考試時(shí)間內(nèi)，快速選定題目，不要舉棋不定。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學(xué)生寫(xiě)記敘文。寫(xiě)作指導(dǎo)：二選一個(gè)寫(xiě)，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫(xiě)人，一篇寫(xiě)物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。對(duì)于作文“二選一”的新變化，一點(diǎn)都不意外，不新鮮。我們可以像方紀(jì)寫(xiě)《揮手之間》那樣，寫(xiě)一篇《那一次難忘的分離》，定格一次難忘的告別場(chǎng)景；可以像魏巍寫(xiě)《依依惜別的深情》那樣，聚焦幾個(gè)典型的告別鏡頭，回憶一起走過(guò)的日子里發(fā)生的動(dòng)人的故事，寫(xiě)一篇《友情的花朵永遠(yuǎn)盛開(kāi)》《明天你是否會(huì)想起……》；可以像史鐵生告別《故鄉(xiāng)的胡同》那樣，來(lái)一篇《告別煤油燈》，表達(dá)對(duì)一種有特定文化內(nèi)涵的事物的緬懷……可以寫(xiě)告別不良習(xí)慣，可以寫(xiě)告別“大禍飯”，告別落或的體制，還可以寫(xiě)《蝴蝶的美麗在于蛻變》，表達(dá)自己對(duì)告別的思考……關(guān)于告別,可說(shuō)的,可寫(xiě)的,實(shí)在是太多太多,揀那些激蕩你心靈的、最有震撼力的材料，用詩(shī)意的文筆將其再現(xiàn)出來(lái)，你便會(huì)獲得一次作文成功的體驗(yàn)。（二）作文話題“告別”?？梢允銓?xiě)“我”發(fā)生轉(zhuǎn)變的情感世界：“其實(shí)，我真的很幸?！薄捌鋵?shí)，我真的很喜歡你”“其實(shí)，我真的很在乎你”等。把題目補(bǔ)充完整是至關(guān)重要的一步，可以表達(dá)“我”對(duì)自己性格品質(zhì)的新認(rèn)識(shí)：“其實(shí)，我真的很美”“其實(shí)，我真的很棒”“其實(shí)，我真的很勇敢”“其實(shí)，我真的很堅(jiān)強(qiáng)”“其實(shí)，我真的很愛(ài)笑”等。 題目中的“我”要求文章應(yīng)該寫(xiě)“我”的感受、“我”的體驗(yàn)，這個(gè)“我”，不能是文中的其他人。 “其實(shí)”一詞的語(yǔ)法意義是承接上文，但和上文的意思往往相反，有修正、更正或補(bǔ)充的意思。認(rèn)真分析已給題目中明顯和隱含的關(guān)鍵詞。 想到這里，我的失落感頓時(shí)消失，幸福感溢滿心頭。 ――在無(wú)人送雨具的日子里，我懂得了如何面對(duì)生活中的風(fēng)雨。記得學(xué)騎車(chē)時(shí)，爸爸看我摔倒，沒(méi)有扶我，卻微笑著說(shuō)：“再試試，孩子!”記得第一次下廚就把青菜燒焦，媽媽卻欣慰地笑了。”我茫然了，被關(guān)懷也會(huì)不幸福嗎？ 我陷入了沉思。我和同學(xué)走出教室，同學(xué)的母親早拿著雨具等在教學(xué)樓外。因?yàn)槲矣X(jué)得那樣很幸福。而我，自從踏進(jìn)校門(mén)，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑、年節(jié)假日，父母都不曾來(lái)過(guò)，即使是在乍寒乍暖急需換衣的時(shí)候。同學(xué)們都無(wú)比羨慕我的同桌，在羨慕之余，一種失落感頓時(shí)涌上我的心頭。好不容易挨到下課，同學(xué)都圍了上去：“嘿，打開(kāi)看看！”同桌把袋子打開(kāi)，嗬，花樣兒還真不少：雞蛋10只，夾餡饅頭8個(gè)，火腿兩袋，烤雞一只。輔導(dǎo)老師走到我同桌身旁，低聲說(shuō)：“外面有人找你。⑷文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名等。⑵立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），不少于600字。請(qǐng)以“告別”為話題，寫(xiě)一篇文章。題目二：魚(yú)兒告別池塘，是為了追求江河：小鳥(niǎo)告別竹籠，為了尋找山林；樹(shù)葉告別枝頭，是為了擁抱大地。題目一：總有一些成長(zhǎng)會(huì)在不經(jīng)意間到來(lái)，于是，我們學(xué)會(huì)了審視自己，不再是簡(jiǎn)單的勇敢或者怯懦，不再是表面的堅(jiān)強(qiáng)或者脆弱，不再是含混的合群或者孤單……只有我們自己，才能夠看清那個(gè)藏在心底的別人看不到的“我”。語(yǔ)言上，要準(zhǔn)確通順，富有表現(xiàn)力與感染力。寫(xiě)作時(shí)，依據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)。第三，選材要精當(dāng)。其次要立意深刻。點(diǎn)睛：命題作文的寫(xiě)作，首先要做到審題準(zhǔn)確。作文時(shí)，一定要突出這一點(diǎn)，若這一點(diǎn)不能表現(xiàn)出來(lái)，這篇文章可能就是失敗之作了。另一個(gè)問(wèn)題，為什么是“最溫暖的”？這是寫(xiě)好這篇文章的關(guān)鍵。“人”既可指父母、師友、對(duì)手等，又可指古今中外名人、文學(xué)作品中的人物等；“具體事物”可指陪伴自己生活的書(shū)籍，見(jiàn)證成長(zhǎng)的日記，勾起美好回憶的文具、自行車(chē)、鬧鐘、小花傘、樹(shù)林、小河等；“抽象事物或概念”可以是勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。文章可圍繞“陪伴”立意。每當(dāng)耳邊想起熟悉的詩(shī)詞的聲音，我們都感到無(wú)比溫暖和自豪，中華的詩(shī)詞，永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊!【解析】試題分析：這是一篇命題作文，題目是“最溫暖的陪伴”。不管是過(guò)去，還是現(xiàn)在，人們最熟悉的詩(shī)再不過(guò)是李白的詩(shī)了，一句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳遍了千家萬(wàn)戶，但更人敬佩，是李白那不羈的性格，一個(gè)人只有他的心是純凈無(wú)暇的，才能寫(xiě)出令世人驚嘆的詩(shī)詞，只有她的心真正沉醉在一件事中，他才會(huì)領(lǐng)悟其中的真理。”旁邊畫(huà)著一個(gè)老爺爺笑著對(duì)孩子們，可孩子們卻都不認(rèn)識(shí)他，不愿意和他玩，
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