【正文】 （2）文中B處寫(xiě)到“我”身處一個(gè)“小小角落”，卻覺(jué)得“自己擁有了整個(gè)世界”，是否矛盾？談?wù)勀愕睦斫狻?詩(shī)寫(xiě)的是外國(guó)，但更是中國(guó)。 詩(shī)后面，我沒(méi)有像過(guò)去那樣標(biāo)上寫(xiě)作的日期，這次我標(biāo)的是我最初想寫(xiě)這詩(shī)的時(shí)候的那個(gè)日期，我認(rèn)為對(duì)于這些詩(shī)，產(chǎn)生想寫(xiě)它們的念頭要比真正寫(xiě)出它們來(lái)更重要。 詩(shī)都是后來(lái)寫(xiě)的了。在路上我總是能想到“八里洼”這個(gè)地名，地球是圓的，我這樣不停地走下去，途經(jīng)海明威的家、惠特曼的家，途經(jīng)梭羅的木屋，走過(guò)狄金森的窗下，最后一定還會(huì)走回到我的八里洼。我常常一個(gè)人在異國(guó)旅行，包里總?cè)槐咎圃?shī)宋詞元曲的選本，在英語(yǔ)那連綿不斷蜿蜒起伏的大好河山里，想著古漢語(yǔ)的四合院和畫(huà)棟飛檐，的確有著很奇特的感覺(jué)。于是我很快就開(kāi)始想念漢語(yǔ)了，30多年來(lái)，第一次，我在一個(gè)沒(méi)有它的地方想念它，我想模仿都德《最后一課》里那個(gè)教師的口氣武斷的說(shuō)，漢語(yǔ)是世界上最美的語(yǔ)言。11．閱讀下文，回答問(wèn)題 英語(yǔ)發(fā)芽，漢字開(kāi)花路也命題形式之一有“從上文對(duì)……的描寫(xiě)中，你能得到什么啟示？”閱讀文章，根據(jù)問(wèn)題鎖定原文相關(guān)語(yǔ)句信息，直接引用或者加以整合提煉。要注意全文閱讀，條分縷析，不要遺漏。 ⑶本小題要求分析人物形象。所以我們賞析小說(shuō)句子的時(shí)候，一般從以上這些角度賞析。 ⑵本小題考查小說(shuō)語(yǔ)言賞析。部分故事情節(jié)按照“開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局”進(jìn)行梳理概括。【點(diǎn)評(píng)】⑴小說(shuō)閱讀中，考查把握情節(jié)的能力是必考項(xiàng)。我們不要只羨慕他們獲得的榮譽(yù)，更要學(xué)習(xí)他們腳踏實(shí)地、持之以恒的精神。就像劉翔獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，莫言、屠呦呦因獲諾貝爾獎(jiǎng)而一夜之間揚(yáng)名天下。 ⑷ 一舉成名或一夜成名是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。從他在翰墨展上的精彩表現(xiàn)可以看出他是一個(gè)技藝精湛的人。②運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（對(duì)比、側(cè)面烘托）的寫(xiě)作手法，突出后生繪畫(huà)技藝之高超。當(dāng)然，我們也要摒棄那種投機(jī)取巧，采取不正當(dāng)手段，達(dá)到一夜成名的做法。年輕后生能一舉成名，與他腳踏實(shí)地、勤學(xué)苦練、并能敢于展示自己分不開(kāi)的。注意語(yǔ)言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。從市美協(xié)頭頭登門(mén)拜訪的發(fā)現(xiàn)可以看出他是一個(gè)腳踏實(shí)地、刻苦勤奮的人。示例：從無(wú)名后生敢于毛遂自薦、班門(mén)弄斧可以看出他是一個(gè)勇于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新（或“敢于展示自我”“從容鎮(zhèn)定”）的人。②運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（對(duì)比、側(cè)面烘托）的寫(xiě)作手法，突出后生繪畫(huà)技藝之高超。比喻：把…比作…，形象生動(dòng)的寫(xiě)出了…的特征，表現(xiàn)了…感情；擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動(dòng)作，使物人格化，從而達(dá)到形象生動(dòng)的效果；夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強(qiáng)烈的印象。 （2）句子賞析一般從動(dòng)詞和修辭手法角度賞析。防止出現(xiàn)誤將高潮當(dāng)作結(jié)局，或把經(jīng)過(guò)當(dāng)作結(jié)果的情況。概括故事開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，或概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。 【解析】【分析】（1）按照“他（她）做了什么事，結(jié)果如何”的模式進(jìn)行概括。我們不要只羨慕他們獲得的榮譽(yù)，更要學(xué)習(xí)他們腳踏實(shí)地、持之以恒的精神。就像劉翔獲得奧運(yùn)會(huì)冠軍，莫言、屠呦呦因獲諾貝爾獎(jiǎng)而一夜之間揚(yáng)名天下。（4）一舉成名或一夜成名是由量變到質(zhì)變的過(guò)程，是厚積薄發(fā)的表現(xiàn)。從他在翰墨展上的精彩表現(xiàn)可以看出他是一個(gè)技藝精湛的人。②運(yùn)用欲揚(yáng)先抑（對(duì)比、側(cè)面烘托）的寫(xiě)作手法，突出后生繪畫(huà)技藝之高超。）（3）文中的無(wú)名后生是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要分析 （4）文中的年輕后生因?yàn)椤罢`墨化翠鳥(niǎo)”而一舉成名，這與現(xiàn)實(shí)生活中的歌星、影星、體育明星等一夜成名很相似。）②好幾個(gè)人用慍怒的眼神瞅著這位不知天高地厚的年輕后生。這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋。（2）賞析文中劃線的句子，按要求回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（選自《金麻雀獲獎(jiǎng)作家文叢》（有改動(dòng)））（1）請(qǐng)根據(jù)文章脈絡(luò)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言補(bǔ)充完整這篇小小說(shuō)的故事情節(jié)。老人不言不語(yǔ)，進(jìn)屋捧出一大疊滿紙涂鴉的毛邊紙、宣紙來(lái)。 ?市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)很欣喜也很自責(zé)，欣喜的是發(fā)現(xiàn)了這樣一位新秀，自責(zé)的是對(duì)這位新秀一無(wú)所知。 ?翌日，市報(bào)上赫然登出這位年輕人的照片，有篇報(bào)道對(duì)他大加贊揚(yáng)，似乎他是翰墨展主角。三老也對(duì)年輕人刮目相看，謂之“后生可畏”?！?⑦壞了壞了！一幅好好的畫(huà)眼看就要?dú)Я?。這輕輕的一聲如冷水滴入沸油鍋。突然，那飽蘸的濃墨滴了一滴下來(lái)，無(wú)情地落在畫(huà)面上。 ⑥或許是因?yàn)樵诒娔款ヮブ?，或許是因?yàn)楫?huà)面上已有荷有魚(yú)有樹(shù)，不好落筆，這位年輕人手執(zhí)斗筆遲遲落筆不下。市美協(xié)會(huì)長(zhǎng)想阻止，三老見(jiàn)之，搖搖手，何必掃年輕人的興呢？且拭目以待吧。這時(shí)，一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的后生毛遂自薦說(shuō)：“我來(lái)獻(xiàn)丑了。” ②開(kāi)幕式上，應(yīng)眾人之求，三老聯(lián)袂揮毫獻(xiàn)藝。 ①婁城三老翰墨展上，少長(zhǎng)成集，群賢畢至。10．閱讀文段，回答問(wèn)題。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。解答此題要在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應(yīng)的段落，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括； ⑵本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。③餃子成為作者記憶中家的象征，不在于其味覺(jué)上的口感，而在于背后凝聚的父母的精力與愛(ài)意。①詳寫(xiě)做餃子的經(jīng)過(guò)，凸顯出“張家小館”餃子的特點(diǎn)，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序。③父母對(duì)于餃子復(fù)雜程序的堅(jiān)守象征著家庭的經(jīng)營(yíng)，用認(rèn)真、負(fù)責(zé)和濃濃的愛(ài)意做成餃子，也凝聚起整個(gè)家庭。②在作者家，餃子并不只是食物，而是有關(guān)于家的記憶。因?yàn)椋孩侔溩映绦驈?fù)雜。特別要答出描述父母做餃子的經(jīng)過(guò)和步驟對(duì)所表達(dá)的文章中心的意義。根據(jù)以上分析作答即可。餃子又是有關(guān)于家的記憶。餃子要好吃，程序就得復(fù)雜。含貶義。③④兩空，可分析第4段“從一早起床就開(kāi)始準(zhǔn)備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來(lái)將菜汁擠干：絞肉買(mǎi)回來(lái)總還得剩個(gè)好幾遍才能生黏；細(xì)細(xì)的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類(lèi)的配料，可得忙和半天”，即可整理出正確答案。③餃子成為作者記憶中家的象征，不在于其味覺(jué)上的口感，而在于背后凝聚的父母的精力與愛(ài)意。①詳寫(xiě)做餃子的經(jīng)過(guò)，凸顯出“張家小館”餃子的特點(diǎn)，需要經(jīng)過(guò)復(fù)雜的程序。因此，作者在回憶起餃子時(shí)，會(huì)有一整天的喜悅。每當(dāng)客人上門(mén)，餃子都是招牌并且獲得一致好評(píng)；初五的餃子是一種祝福的儀式。需要從一早起床開(kāi)始準(zhǔn)備，揉面要很久，放兩個(gè)小時(shí)醒面，加上料理餃子餡，包餃子并不簡(jiǎn)單，需要耗費(fèi)大量精力。 【答案】 （1）個(gè)頭大；內(nèi)陷粗糙，不入味難以下咽；包心菜、韭菜、肉、金黃蝦米、生蛋、自煉花椒油；切菜、擠汁、剁肉（2）我覺(jué)得具有褒義色彩?！皬?fù)雜化”一詞在文中屬于哪一類(lèi)感情色彩的詞語(yǔ)？試聯(lián)系上下文加以說(shuō)明。內(nèi)餡②________餡料有③________等，都經(jīng)過(guò)④________撿凈等的悉心處理。（1）文中怎樣描述餃子館的餃子和“張家小館”的餃子？根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，填寫(xiě)下列表格。便覺(jué)得一整天都讓人喜悅。父親在餡里加入了金黃蝦米、拌肉時(shí)加入生蛋增加鮮嫩，還有一個(gè)秘方，便是自煉花椒油，將花椒在油里炸得快要變黑了，花椒的氣味全化進(jìn)油里。 ⑥我家過(guò)年當(dāng)然也吃餃子，卻是選在大年初五，說(shuō)是“破五”，把過(guò)去一些不好的事都破除掉；又有一說(shuō)是“扭小人嘴”、吃了初五的餃子便能封住小幾的口舌，有幾年我的年輕女學(xué)生總要在初五趕來(lái)吃餃子，像是一種祝福的儀式?！睆拇酥?，只要包餃子，就覺(jué)得父親好像餃子兵團(tuán)的總司令。母親負(fù)責(zé)搟面皮，父親負(fù)責(zé)包餃子，一顆顆皮薄而飽滿的餃子，每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，端端正正排在板上，直著看，橫著瞧，都能成排成列，就像精神抖擻、制服筆挺分士兵，踢著正步從司令臺(tái)前經(jīng)過(guò)。所以，每當(dāng)有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，就吃餃子吧。 ④有客人來(lái)我家，常常也指定了要吃餃子。 ③父母親說(shuō)在他們黃河流域的老家，通常是過(guò)年才包餃子的，而在我們臺(tái)灣島上的家里，只要市場(chǎng)有賣(mài)韭菜的，就是包餃子的好時(shí)節(jié)了。所以，從我有記憶以來(lái)，包餃子就是最平常的活動(dòng)了。我家有一個(gè)搟面板和一支搟面棍，年紀(jì)都比我大，應(yīng)該是這個(gè)家庭則剛組成就來(lái)到的，新鮮面條還不好買(mǎi)的時(shí)代，父母親要想吃面條，就得自己和面搟面拉面條。當(dāng)我結(jié)賬時(shí)，服務(wù)生還追上來(lái)問(wèn)：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出來(lái)的。服務(wù)生問(wèn)我要幾個(gè)餃子，十個(gè)吧，我說(shuō)，在家里吃餃子，我都能吃十幾個(gè)的。 ①星期三在學(xué)校里有八堂課，中午一小段空擋，我并不很餓，卻覺(jué)得有進(jìn)食的必要，于是，便來(lái)到大直，走進(jìn)一家餃子館吃午餐。9．閱讀下面的文章，完成下列小題。找到相應(yīng)段落，結(jié)合人物的語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě)，分析作者的心理或找出表達(dá)感情的詞語(yǔ)即可。解釋某句話或某句話中關(guān)鍵詞的含義，是中考閱讀試題中常見(jiàn)的題型。 故答案為：⑴奶奶為包粽子做精心準(zhǔn)備；煮粽子的漫長(zhǎng)（或等待粽子出爐）；我對(duì)奶奶的思念（或懷念奶奶的粽子）； ⑵①一個(gè)“捧”字，細(xì)致傳神地寫(xiě)出了“我”對(duì)奶奶的粽子的喜愛(ài)，側(cè)面襯托奶奶的粽子香甜美味；②樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)了奶奶的慈愛(ài)和對(duì)孫女的疼惜，表達(dá)了奶奶希望孫女過(guò)上幸福日子的美好愿望； ⑶因?yàn)槟棠讨谱黥兆拥倪^(guò)程是我兒時(shí)最美好、最溫馨的回憶，一直伴隨著我長(zhǎng)大；奶奶的粽子有著獨(dú)特的甘醇，那種純粹的清香沉淀在心里，讓我留戀難忘；奶奶包粽子時(shí)那一系列細(xì)膩動(dòng)作包含著濃濃的溫暖和關(guān)愛(ài)，也寄托著“我”對(duì)奶奶的思念。②“俺妮兒手小，不是干活的命”，語(yǔ)言非常樸實(shí)，寫(xiě)出了奶奶對(duì)孫女的疼愛(ài)，“一定清清閑閑享一輩子?！睂?xiě)出了奶奶對(duì)孫女的美好祝愿。 【解析】【分析】（1）“奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水”“我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿”寫(xiě)的是奶奶包粽子前的準(zhǔn)備工作；“我不住地扒在門(mén)口張望”“奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴ァ睂?xiě)等待的時(shí)間很漫長(zhǎng)；“奶奶的粽子在每個(gè)端午，溫柔敲打我回憶的味蕾”寫(xiě)出了對(duì)奶奶的懷念。 ②樸實(shí)的語(yǔ)言描寫(xiě)，體現(xiàn)了奶奶的慈愛(ài)和對(duì)孫女的疼惜，表達(dá)了奶奶希望孫女過(guò)上幸福日子的美好愿望。 【答案】 （1）奶奶為包粽子做精心準(zhǔn)備；煮粽子的漫長(zhǎng)（或等待粽子出爐）；我對(duì)奶奶的思念（或懷念奶奶的粽子）。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。我輕輕捧起一只粽子，我覺(jué)得奶奶的粽子像是有生命的。 （2）閱讀文章，根據(jù)要求回答問(wèn)題。（1）我后來(lái)吃過(guò)八寶粽、蛋黃粽、鮮肉粽，卻都不及奶奶的粽子有著最純粹的清香；我后來(lái)見(jiàn)過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的竹筒粽、纏著五彩線的迷你粽，卻都不及奶奶那裹著錯(cuò)落搭開(kāi)的三層粽葉。奶奶說(shuō)小孩兒吃了肚脹，便用那粗粗硬硬的手輕輕揉著我吃得圓滾滾的肚子……奶奶把火燒得細(xì)長(zhǎng)，我在過(guò)午的溫?zé)嶂兴ァ褋?lái)時(shí)，粽子便已煮好，奶奶已經(jīng)涼在盤(pán)里。 ⑥粽子在鍋里咕嘟咕嘟地響，是端午的歌謠最貼切的唱腔，香氣從廚房溢出，氤氳在整個(gè)院子上空，我不住地扒在門(mén)口張望，奶奶說(shuō)，妮兒不急，越煮越香。奶奶笑著說(shuō)：“俺妮兒手小，不是干活的命，一定清清閑閑享一輩子福。我趕緊捧過(guò)來(lái)，細(xì)細(xì)地看，滿心滿眼地喜歡。奶奶不會(huì)讓棗露出米外，于是紅棗的汁液不會(huì)流出，全都浸在米里，不放糖，卻更香更甜。 ④我去看那泡了一夜的米，一粒粒透亮飽滿，此時(shí)都相互慵懶地倚著，像是飲了一夜的佳釀，濃睡不消殘酒。 ③端午的香先是粽葉的清香，墨綠的葉子有竹葉可愛(ài)的形狀和艾草氣味的清爽，奶奶將兩束葉子散亂地鋪在白瓷的盆里，再澆一壺滾燙的水，水汽升起，攜裹著裊裊清香，如同沸水沖茶，將葉里蘊(yùn)著的香氣點(diǎn)染出來(lái)，那香氣就像活了一般，在奶奶手里，清香原來(lái)可以生長(zhǎng)。 ②奶奶的細(xì)碎的步伐，踩一地晨露的濕潤(rùn)，粗糙的手掌摩挲著我絨軟的頭發(fā)，我想在清涼的晨風(fēng)中再賴(lài)會(huì)兒床，可端午的歌謠已在奶奶的廚房里吟唱，睡意便在那芬芳之中忽而散去?！倍宋绲母柚{是清晨的布谷鳥(niǎo)起的調(diào)，脆生，清亮，故鄉(xiāng)從仲夏夜的夢(mèng)中醒來(lái)，惺忪中瞅見(jiàn)階前的青草里綴滿昨夜露珠的清香。艾葉香，香滿堂。8．現(xiàn)代文閱讀 奶奶的粽子韓逸萌作用：補(bǔ)充交代了…內(nèi)容，豐富了…的人物形象，突出文章中心，為下文…作鋪墊； ⑶考查把握內(nèi)容、理解人物心理感情，要結(jié)合內(nèi)容具體分析； ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要了解常用的三種記敘順序：順敘、插敘、倒敘。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查事件的概括。 第二處：“別人告訴我……”。 故答案為：⑴母親提議去北?？椿ǎ尡┡瓱o(wú)常的“我”快樂(lè)起來(lái)；母親再次提議去看花，讓絕望的“我”振作起來(lái)；病重的母親臨終前對(duì)兒子的無(wú)盡擔(dān)心和牽掛； ⑵第一處：“母親喜歡花……”。 （4）細(xì)讀文本可知，母親看到兒子意志消沉，于是就想帶兒子去公園看花，好能排解兒子的愁緒，讓兒子重新煥發(fā)戰(zhàn)勝疾病的勇氣。作答時(shí)選擇任意一處即可，如：“母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了”，不僅寫(xiě)出了母親對(duì)生活的熱愛(ài)，而且表現(xiàn)出母親為了照顧“我”做出了很大的犧牲。插敘，就是在敘述中心事件的過(guò)程中，為了幫助展開(kāi)情節(jié)或刻畫(huà)人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。 【解析】【分析】（1）從“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走”“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧”“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”可以概括出問(wèn)題的答案。（3）她知道我因病而煩躁，體諒兒子的苦衷，怕惹惱因此行動(dòng)都變得小心翼翼；可她又放不下?lián)奈遥荒芮那牡囟愠鋈タ次业膭?dòng)靜；她很怕因?yàn)樽约旱那榫w或者措辭而刺激到我，所以盡力的壓抑自己的難過(guò)，而變得小心翼翼，變得敏感。第二處：“別人告訴我……”。 【答案】 （1）母親提議去北海看花，讓暴怒無(wú)常的“我”快樂(lè)起來(lái)；母親再次提議去看花，讓絕望的“我”振作起來(lái)；病重的母親臨終前對(duì)兒子的無(wú)盡擔(dān)心和牽掛（2）第一處：“母親喜歡花……”。作用：補(bǔ)充說(shuō)明母親的病具體到了哪步田地，母親做出的超常努力，表現(xiàn)了母親對(duì)“我”的愛(ài)。 ③________（2）文中有幾處插敘的內(nèi)容，請(qǐng)仿照示例，再找出一處，寫(xiě)在橫線上，然后說(shuō)說(shuō)它在文中的具體作用。 ①________我倆在一塊兒，要好好兒活……（1）文中的母親為了讓兒子“好好兒活”做了哪些努力？請(qǐng)結(jié)合全文概括歸納。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。 又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?？粗嗆?chē)遠(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居們把她抬上車(chē)時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。 她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。③她又悄