【正文】 “話。注意題干的要求，具體寫作時，還應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。靈活表達(dá)，語言優(yōu)美。特別是當(dāng)在生活中發(fā)生困難時，左鄰右舍的及時幫助那就變得尤其可貴。可以結(jié)合現(xiàn)實生活里的鄰里事件，鄰里之間住得比較近，相互之間交往比較多，平時有困難、有麻煩也容易相互照料、相互關(guān)心等，抒發(fā)自己的感悟。好的鄰里關(guān)系對人的成長和社會的穩(wěn)定作用是極其重要的。結(jié)合所填的詞語，結(jié)合材料內(nèi)容立意。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。在補充題目時要考慮你所寫文章的體裁。我們要充分利用半命題作文選材自由的特點，填上自己認(rèn)為較容易寫的內(nèi)容。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。以半命題作文的形式考查?！崩弦惠叺乃渍Z不會騙人，此時我也真正明白了這其中的道理。而我的內(nèi)心卻像是用過一股熱流。他看見我，喜笑盈腮，連忙塞給我一把糖。我拿出一個瓶子，小心的灌了些葡萄酒?？档?，比不上柏圖斯，卻實實在在帶著平易近人的醇香。思緒回到現(xiàn)在，我品嘗的不僅是爺爺奶奶用心釀的葡萄酒，更是用張爺爺?shù)哪托暮吞@長出的葡萄所釀成的酒。特別是在要澆農(nóng)藥的時候，總會余了些給我們家也一并施上。然而摘藤不是一次就好的事，可他也不求回報地反復(fù)去弄。往后的日子里，他在照看自己家葡萄的同時，也不忘時常多來看看我家的。細(xì)細(xì)的抿上一口，酸酸甜甜，葡萄的醇香直抵心間。發(fā)酵了一段時日，現(xiàn)在已經(jīng)能夠品嘗了。“滿架高撐紫絡(luò)索，一枝斜亸金瑯珰。不得抄襲。請以“ 的鄰里鄉(xiāng)情”為題寫一篇文章。鄰里的情誼往往又和濃郁的鄉(xiāng)情聯(lián)系在一起，而隨著都市化進(jìn)程的加快，人與人之間似乎越來越缺少傳統(tǒng)的鄰里鄉(xiāng)情。我們也有諺語說：“是親必顧，是鄰必護(hù)?！皡簿諆砷_他日淚，孤舟一系故園心。例如本題就可以先提出觀點“尊師，走向成功的第一步”，然后通過細(xì)膩描寫或深刻論述，展示“尊師”對“走向成功”的重要性，最后得出結(jié)論，“尊師，走向成功的第一步”。（2）“為什么”的角度：思考所給標(biāo)題內(nèi)容的合理性，例如本題就可以從分析“尊師，走向成功的第一步”這個判斷成立的原因來寫。點睛：命題作文具體立意方向可以從以下幾個角度思考：（1）“是什么”的角度：思考所給標(biāo)題的內(nèi)涵是什么。寫作角度參考：議論文：以“尊師，走向成功的第一步”為中心論點，展開論述?！北绢}的要求很明確，考生寫作這篇作文要以“尊師”為主題，并要寫出“尊師”與“成功”重要的關(guān)系，即“尊師”是走向成功的第一步。所提供的材料是劉備三顧茅廬的故事，并強(qiáng)調(diào)“劉備在諸葛亮等人的輔佐之下，建立了蜀國”，意思是正因為劉備尊重了諸葛亮，才獲得了諸葛亮的輔佐，取得了最終的成功。教師是人類的工程師，尊師也是一個民族文明的標(biāo)志，不但學(xué)生要尊重教師，整個社會都應(yīng)該尊重教師。魯迅先生也常常懷念日本仙臺醫(yī)學(xué)院的藤野老師，將藤野老師送給他的照片掛在寓所的墻壁上以鼓勵自己。我國偉大的思想家和文學(xué)家魯迅先生是尊師的典范，魯迅先生經(jīng)常給自己的啟蒙老師壽鏡吾老先生寫信，表示問候和敬意。這時過來幫助你的是老師，鼓勵你的是老師，讓你振作起來的還是老師。再勇敢的人也有絕望的時候，再堅強(qiáng)的人也有脆弱的時候，再自信的人也有沮喪的時候。學(xué)者，都不應(yīng)該忘本。沒有他們，人類的一切成果將在地球上絕種。無論是啟蒙老師，中學(xué)老師，還是大學(xué)教授；無論是一字之師，還是長期人教的老師。政治家。我很熱愛廣大的工人。尊師，從本質(zhì)上說就是尊重知識，尊重老師的勞動。”我的家鄉(xiāng)濟(jì)寧歷來重視禮儀，有“孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦”的美譽。古有“孔子拜師”“程門立雪”，今有“孟二冬的精神”“徐本禹的執(zhí)著”。（3）題目《尊師，走向成功的第一步》。（1）請你此故事啟發(fā)的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身同老師的交往學(xué)習(xí)，寫篇尊師的文章。那年諸葛亮才27歲。”劉備一聽，非常佩服，請求他相助。過了很長時間，諸葛亮才醒來，劉備向他請教平定天下的辦法。這次，諸葛亮正好在睡覺。劉備非常失望，只好留下一封信，說渴望得到諸葛亮的幫助，平定天下?？赡莻€青年是諸葛亮的弟弟。張飛冒著大雪又來到諸葛亮的家。劉備只好回去了。第二天，劉備就和關(guān)羽、張飛帶著禮物，去隆中臥龍崗拜訪諸葛亮。曹操為得到劉備的謀士徐庶，就謊稱徐庶的母親病了，讓徐庶立刻去許都。官渡大戰(zhàn)后，曹操打敗了劉備?？焖傺a題技巧：①具體事物補題法②特定情景補題法③修辭手法補題法④特殊符號補題法補題時要遵循以下原則：所表現(xiàn)的內(nèi)容必須是自己比較熟悉的，平時積累的素材比較多的；標(biāo)題范圍盡量縮小，要從自己確立的角度出發(fā)，不要太寬泛，將大題化??；角度應(yīng)當(dāng)是與眾不同的、新鮮的；能夠揭示出正確深刻的主題。半命題作文首先要把題目補充完整。審清半命題，主要是注意半命題結(jié)構(gòu)形式以及限制語，從而分析重點詞語，明確題目限制的寫作范圍?！军c睛】半命題形式主要有：“半命題+要求”式、“導(dǎo)語+半命題+要求”式?！拔摇笨释贀碛幸淮螜C(jī)會，去重新上演自己的角色。因為“我”心情不悅，做出了一件令“我”萬分后悔的事情。我也是需要被表揚的??！結(jié)構(gòu)示例：“那一次，我是主角”，記敘文文體。的確，我原來在老師眼里是個差的不能再差的差生，但這一次我是真正好好對待我的作業(yè)了，可為什么老師還是不相信我……“只要寫得特別好的就一定是抄的！”我沉默了，整個語文課我再也沒有發(fā)過一次言，舉過一次手。我堅定了目光，繼續(xù)演講其他內(nèi)容，一個信念浮在我的腦海里：就算沒有講好，也要盡力講好，不能辜負(fù)大家對我的期望！可當(dāng)?shù)搅苏Z文課的時候，我的一切希望都化成了泡影。“沒關(guān)系的，別緊張，可以說別的，不一定要一模一樣。“同學(xué)們，老師，你們好，今天我演講的作文題目是《東風(fēng)為我而來》，這篇文章主要講了……文章的精彩內(nèi)容是……是……”怎么辦，我竟然忘記了?？墒?，我害怕，心中的恐懼困擾著我的思緒：不行，不能上去，如果上去了，你記不住怎么辦，同學(xué)會不會嘲笑你？老師會不會對你很失望？算了，還是別上去了。填寫表達(dá)某種結(jié)果類的詞語，表達(dá)那一次的經(jīng)歷后我的收獲與成長。本題要求寫記敘文，行文時注意“那一次”內(nèi)容的描寫是重點，要說真話，抒真情，寫出真實感受，同時寫作時多用些修辭、描寫等方法，把事件寫得生動些。而要填寫的內(nèi)容就是要寫作的內(nèi)容的結(jié)果。就本則材料來看，其中的關(guān)鍵詞是“那一次”，以及空格中要填寫的內(nèi)容。導(dǎo)演啊！可否再給我一個雨天，再給我一次機(jī)會，我想再演一次主角，我一定會演好……【解析】【詳解】本題考查半命題作文的寫作能力。小虎尚且知道為主人盡最大的幫助，可我一個人……我不知道那個小姑娘后來怎樣了？假如我當(dāng)時……我的負(fù)擔(dān)會輕一點，我真恨自己。就這樣，我的戲演完了。我沒有敢再看一眼那個小姑娘。我呆住了：一個盲人小姑娘倒在里面，身邊躺著一把雨傘。不知過了幾個世紀(jì)，一串帶著顫音的急呼“小虎……”把我從中喚醒?！蔽业纱罅搜劬?，把連日所受的“冤屈”都攢到一起，向著那幼小的身軀踢出了這令我終生遺憾的一腳。剛蹬了幾下，又覺得有一樣的感覺，我睜了睜眼：一個被雨淋濕的小狗在拽我的褲腳，我抬腳趕走它，可小狗又追上來“嗚嗚”地叫著，咬我的褲腳，似乎想要拖我過馬路。突然，第六感告訴我，右腳被拉住了。雨不大，可打得我睜不開眼；深秋的風(fēng)刺透身上的衣衫，我如風(fēng)中殘葉瑟瑟前行。那次考試之后，由于成績不佳，班委會落選，一向平靜的我被激怒了。我還清楚地記得，就在那次考試之后，我接到了人生的第一部戲。③不少于800字【答案】例文：那一次，我是主角人生亦如戲，我就是生活的主角，演繹著我自己的天地。要求：①請先將題目補充完整，并寫在答題卷上，然后作文。能力層級為表達(dá)運用 E。要求：文章不能離開話題范圍；立意自定，題目自擬；記敘文；字?jǐn)?shù)不少于700字 不得抄襲【答案】略【解析】試題分析：“傾聽”意為“虛心地聽取”，導(dǎo)引語中也有“傾聽是一種親和的態(tài)度”，所以它不是簡單地聽取，更不是無意聽到，而是一種有意聆聽，一種帶有主觀態(tài)度的聆聽這篇文章既可以寫成人際交往類，也可以寫成感悟思考類 傾聽春天的鶯歌燕語，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂章和壯美的境界，傾聽長者的教誨，我們?nèi)缱猴L(fēng)；傾聽朋友的訴說，我們感受到友誼的可貴，我們可以由傾聽不同對象帶來的不同感受入手，寫一篇抒情散文也可以記敘一次傾聽朋友發(fā)牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽的重要性還可以采用片斷的形式，由傾聽世界各地的聲音表現(xiàn)對世界上饑餓、戰(zhàn)爭等現(xiàn)象的關(guān)注如我們可以聽到非洲兒童饑餓的喊叫；我們可以聽到耶路撒冷的槍聲，不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓；我們可以聽到怒吼的洪水聲，它沖毀房屋，卷走百姓，給國家和人民造成巨大損失。傾聽，是親近自然的方式；傾聽，是接受信息的渠道；傾聽，是凈化心靈的藝術(shù)……傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。閱讀下面材料，按要求作文（40分）傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認(rèn)真聽取?？键c：能寫論述類、實用類和文學(xué)類文章?！舅悸吠黄啤克悸吩O(shè)計一：自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲；人的聲音社會的聲音，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等，這些聲音里，哪些是最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音，這些聲音憑著什么特點，又是怎樣讓你動了真情，感受至深？從自然界的實實在在的聲音，風(fēng)聲、雨聲、燕子泥喃、小麥拔節(jié)聲等角度由實到虛；從人的角度社會的呼吁角度，師長的教誨聲、父母的叮囑聲、朋友的嬉鬧聲、“嘈嘈切切錯雜談，大珠小珠落玉盤”的琵琶聲、“如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊”的洞簫聲等等角度，寫出最觸動內(nèi)心的引發(fā)你無限遐思的聲音。做夢偶然聽到風(fēng)與沙聯(lián)手?jǐn)U大地盤、進(jìn)攻人類、計劃消滅人類的對話，旨在說明風(fēng)、沙要與人類較量，對人類進(jìn)行報復(fù)，從而喚起人們的環(huán)保意識。冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麥拔節(jié)、小草的萌動等春的聲音告示著人們：一年之計在于春，莫負(fù)大好時光。雨敲石板發(fā)出的叮咚聲引人沉浸在“天街小雨潤如酥”的溫柔與“夜闌臥聽風(fēng)吹雨”的悲壯等美麗意境中，從而讓人洗去心靈的污濁，升華思想。從自己的呼吸聲中，感受到“逝者如斯夫”的緊迫并警醒自己時不我與。當(dāng)自己失敗不自信時，從《陽光總在風(fēng)雨后》、《相信自己》等音樂聲中，找回了前進(jìn)的勇氣。聽《好大一棵樹》的感受。父母的叮囑聲綿延著厚重如山的關(guān)懷。父母的嘆息聲鞭笞著我永不停息。這讓我感受到了同窗處處以軍人自律、積極進(jìn)取的人生態(tài)度。同窗的夢囈。我的特異功能——聽聲知人。老師循循善誘的批評教導(dǎo)聲，如雨露般滋潤著我茁壯成長。（一）校園的聲音。③對聲音的感受應(yīng)該是深刻的，聲音的感受是有感染力的，震撼力的；表現(xiàn)的“聲音”不應(yīng)該是低俗的，不健康的。整篇文章應(yīng)表達(dá)對所聲音的懷想、由衷贊美等感情情。文章重在表達(dá)牽動的過程：即為什么牽動，怎樣牽動。①審題的關(guān)鍵詞是“真正牽動……內(nèi)心深處的聲音”，“ 聲音”引入文章要表達(dá)的對象，“牽動”是一個感受的過程；而“牽動你內(nèi)心深處”是文章要表達(dá)的中心，需要突出的主旨。如2005年高考上海卷的作文，假如我們僅從三個廣角鏡頭歸納出“當(dāng)今的文化生活”這一話題便匆匆行文的話，便有可能偏題，我們還必須注意提示語——“對當(dāng)今的文化生活作一番審視和辨析，并談?wù)勊鼈儗δ愕某砷L正在形成怎樣的影響”，從而確定出其話題應(yīng)為“當(dāng)今的文化生活與自己的成長”。二是必須高度重視審題。潛話題型話題作文的寫作跟一般話題作文的寫作稍有不同：一是我們必須準(zhǔn)確地確立話題，否則將會“失之毫厘，謬以千里”。這種作文題型是2005年才出現(xiàn)的新題型，它能更好地引發(fā)我們思考，反映出我們的生活情趣，從而有效地考查我們的觀察力、感悟力、體驗美的能力以及思想的深度、認(rèn)識的高度等。也就是說，這道作文題的話題其實就是“聲音”。這道作文題只有引導(dǎo)材料和寫作要求，而沒有話題，看起來跟我們熟知的話題作文有很大的不同。因為——那是母親的愛啊！【解析】試題分析：千萬種聲音中，能觸動內(nèi)心世界的，必定是使我感受最深的聲音。她欣然接受了，笑得很開心。我想了想，第二天要向她道個歉。我不是個愛哭的人，但是那一個晚上，我的眼睛濕潤了。“又不好好蓋被子。過了一會兒，我聽見門被輕輕的推開了，還伴著微微的踮腳聲，我趕快裝出熟睡的樣子。萬籟俱寂，只有天上的星星不服輸?shù)恼Ｖ?。我昨晚卷子，放下筆，揉揉酸脹的右手。我匆匆扒拉了幾口飯就上樓去了，隱約聽見了母親的一聲嘆息。好不容易才想出來的解題思路就這么一遍遍被打斷了，我實在是受不了了，打開房門，大喊：“別老是叫我了！讓我安靜地做會兒作業(yè)不行嗎！”母親被我突如其來的呵斥嚇到了，默默低下了頭，就像個犯錯的孩子。這個時候要是有人來打擾我，我就會很生氣，雖然自己也知道這樣做不對，但卻沒有注意去控制它。有一段時間，我因為學(xué)習(xí)而產(chǎn)生了很大的壓力。每種不同的聲音對不同的人來說都有著非同一般的意義。要求：立意自定，角度自選，不少于700字?！北憩F(xiàn)了對放學(xué)之后那歡快、嬉鬧之聲的深深懷戀。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。另外，本題審題時要特別注意“請以‘我看名著閱讀’或‘我的名著閱讀’為副標(biāo)題”的要求，如果選擇“我看名著閱讀”，則應(yīng)寫成議論文，重點表達(dá)自己對名著閱讀的看法；如選擇“我的名著閱讀”則應(yīng)寫成記敘文，可以寫“我”的名著閱讀故事，也可以寫閱讀經(jīng)歷。兩則材料一個是圖表，一個是文字，對圖表要仔細(xì)分析數(shù)據(jù)，歸納得出圖表反映的問題；對文字則要仔細(xì)閱讀，確定中心。點睛：本題兼有材料作文、命題作文和話題作文的特點?？傊?，只要圍繞“名著閱讀”寫出自己的感悟和體會都是符合要求的。本題給出的材料先是談了經(jīng)典名著的價值，然后談到閱讀經(jīng)典名著的意義，最后提到不同的人對經(jīng)典名著有不同的認(rèn)識?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道給出材料和副標(biāo)題的半命題作文。請不要漠視這些傳統(tǒng)文化了，去重視那些因為繼承人而面臨滅絕的文化吧。有人說名著離我們時代太遙遠(yuǎn)，我認(rèn)為經(jīng)過一代代的薪火相傳，各個祖先傳承下來的，與我們的生活可謂是息息相關(guān)啊。這些都是傳統(tǒng)民族文化的重