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正文內(nèi)容

20xx部編人教版四年級下冊語文:第二單元語文園地二(參考版)

2025-04-01 22:08本頁面
  

【正文】 在有書相伴的日子里,我漸漸成長,開始懂得品味書中的人生百態(tài),人性美麗。感恩縷縷書香,因為它讓我學(xué)會了面對生活;感恩縷縷書香,因為它讓我遨游于夢的海洋中?!敬鸢浮扛卸骺|縷書香在書的世界里,我如魚得水。把病人當(dāng)親人,把青春獻(xiàn)國家,莊仕華說,他所做的一切都是因為感恩。他爬雪山、越戈壁巡診近40萬公里,把民族團(tuán)結(jié)的種子撒在了天山南北,他叫莊仕華。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作?!军c(diǎn)睛】材料作文,是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。堅決抵制那些“唯洋是崇””“唯洋是舉”“精神矮化”“文化盲從”的行為?!绷?xí)總書記特別強(qiáng)調(diào)“廣大青年要堅定理想信念,志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,勇做時代的弄潮兒,在實(shí)現(xiàn)中國夢的生動實(shí)踐中放飛青春夢想,在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章!”(4)作為國家的主力軍,我們這些新時期的青年,更應(yīng)該堅持文化自信、價值自信。中國夢是歷史的、現(xiàn)實(shí)的,也是未來的;是我們這一代的,更是青年一代的。(3)青年人是新時代開啟社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的生力軍和最具創(chuàng)造力的群體。特別是黨的十八大以來,以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面深化改革,先后出臺了重點(diǎn)改革文件400多個,推出改革方案1900多項,使黨和國家各個領(lǐng)域煥發(fā)出強(qiáng)大的生機(jī)和活力。改革開放是中國的第二次革命,通過對生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整使其更適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展要求,通過對利益關(guān)系的調(diào)整不斷激發(fā)社會活力。生活在這一偉大國度的我們,有幸見證這些奇跡是萬分幸福的,親歷這個時代是無比自豪的。作為新時代的年輕人,我們應(yīng)該像那些前輩學(xué)習(xí),樹立理想,腳踏實(shí)地,為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。結(jié)構(gòu)層次:文章開篇兩段用以前和現(xiàn)在生活對比,讓我們感受科技進(jìn)步,時代變化以及給我們帶來的便捷。(2)網(wǎng)絡(luò)時代,提升幸福指數(shù)。角度大,容易泛泛而談,內(nèi)容空洞;角度新,更容易寫出自己獨(dú)特的思想,不會落入俗套;文體要明確,不能寫成四不像作文。實(shí)際上,順應(yīng)命題者的思路走,作文思路就已經(jīng)很清晰。作為新時代的青年人,我們應(yīng)該則怎么做?那就是珍惜當(dāng)下,樹立遠(yuǎn)大理想,修身養(yǎng)性,努力學(xué)習(xí),勇于擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中國夢做出自己的貢獻(xiàn)。材料作文的關(guān)鍵就是讀懂材料,分析材料,根據(jù)材料準(zhǔn)確地審題立意?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。在現(xiàn)實(shí)生活中,還需腳踏實(shí)地,沉穩(wěn)肯干。老一輩的“英雄”,猶在扛著重任,他們也終會老去,我們年輕人應(yīng)接起重任,為人民,為國家打拼,發(fā)揮青年人的作用?!毙聲r代為我們青年人提供了廣闊舞臺。 作為新時代的年輕人,我們該怎么做呢?我們要在青春正好時拼搏奮斗。無數(shù)的前輩,無數(shù)的英雄,無數(shù)的普通人,用他們的汗水、熱血甚至是生命為我們創(chuàng)造了今天美好的生活和環(huán)境,用自己的一生踐行著“讓生命與使命同行”。新時代通訊的迅捷,讓一書難達(dá)變成了當(dāng)面訴衷腸。親人的一舉一動隨時可以了解到。一個電話,一個短信,一個一個微信,一篇微博。新時代交通的迅捷,讓遠(yuǎn)在天涯頃刻變成人在目前。不遠(yuǎn)的將來,中國又迎來了時速4000公里的“飛鐵時代”。千里之遙,只需4個多小時到達(dá)。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字。新時代,中國走上了飛速發(fā)展的快車道,一切都在變。沒有勇于奉獻(xiàn)的人,就沒有現(xiàn)實(shí)中的勝利業(yè)績。一個政黨的發(fā)達(dá)。這是為了一個民族的興盛。把別人的幸福當(dāng)做自己的幸福,把鮮花奉獻(xiàn)給他人,把棘刺留給自己! —— 巴爾德斯奉獻(xiàn)是沒有任何附加條件的。清泉,把它的甘醇流淌入干渴者的心田,使它的生命變得精彩。對人來說,最大的歡樂,最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。芳香,將之升華而言便是一種責(zé)任。如果每個人都自私自利,只為自己打算,會影響社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,奉獻(xiàn)精神雖然很高尚,但做起來也不是高不可攀,奉獻(xiàn)就在身邊,奉獻(xiàn)就在眼前,人人都可以為社會,為他人做一些奉獻(xiàn),一個人在年輕的時候,多講些奉獻(xiàn),少講些索取,多為他人著想,少考慮個人得失,才能成為品德高尚精神充實(shí)的人?!K軾春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。四川宜賓市美都巴士運(yùn)業(yè)有限公司董事長 黃晟:劉泉同志說話也非常簡單,就說算了,出租車駕駛員都比較辛苦,也不要因為他這個事情去麻煩其他的駕駛?cè)藛T?;馂?zāi)發(fā)生當(dāng)晚,張梅工作的家政公司,也第一時間伸出援手,給他們一家提供落腳的地方。因為錯過了最佳時間,張梅和丈夫十多年積攢的心血付之一炬,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)十多萬元。劉泉:不是鄰居的人家都幫忙救,何況我住了這么多年。劉泉:他是門面式的,里面有一根很粗的棒,橫著放在門背后,我們把門踢爛了才把它弄開。由于老人患病、反應(yīng)較慢,劉泉敲了接近一分鐘,也沒人回應(yīng)。當(dāng)天敲了很久,五六十秒吧,有人答應(yīng)了,心里就稍微放心點(diǎn)了。那么,火勢增大前的幾分鐘時間,丈夫劉泉又做了些什么?當(dāng)被跑回家的兒子告知起火時,火勢還沒有增大,丈夫劉泉第一時間想到的,是80多歲的何婆婆,她就住在樓下。如果當(dāng)時她沒有去別處,而是直接跑回家的話,應(yīng)該能搶救出不少財物。我不是偉大的人,我還是要在保證我安全的前提下救人,因為我畢竟還有兩個娃娃需要照顧,東西沒有了還可以再掙。張梅:看到我的房子燒得只剩下一個架子的時候,有用刀絞的那種心痛的感覺,所有一切我們都得從頭再來。包括曾婆婆在內(nèi),張梅救了三戶鄰居,都及時疏散到安全區(qū)域。我說先出去,先往外面走,馬上火就過來了。當(dāng)天,老人一個人在家。張梅趕緊讓兒子去叫醒丈夫劉泉,自己則沖了出去。劉泉是出租車公司駕駛員,跑了夜班回來剛剛睡下不久。居住在老宅中的居民多為老年人,火災(zāi)發(fā)生時很多人還在家里睡覺。結(jié)尾部分收束全篇,再次表明寫作意圖,呼應(yīng)開頭。其次由材料中的一句話引入,表明自己寫作本文的意圖——向《感動中國》欄目推薦他們,推薦他們備選2019年度感動中國人物,來弘揚(yáng)他們的精神。參考立意:舍己為人,為他人著想;自強(qiáng)自立,彰顯人格魅力;關(guān)愛他人,助人為樂,無私奉獻(xiàn)?,F(xiàn)在社會上困難的人多,捐給我們不如捐給那些更有需要的人”,這里彰顯了他們的自強(qiáng)自立、樂觀積極以及關(guān)愛他人的精神。這就要求考生要根據(jù)劉泉夫妻二人所做的事情以及他們的想法來分析其精神,以此作為推薦的理由。寫作考場作文的第一步是審題,即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查考生的寫作能力。關(guān)注這些普通人,你會發(fā)現(xiàn),“舍己為人”“助人為樂”“無私奉獻(xiàn)”的精神仍然在熠熠閃光,他們急他人之所急,想他人之所想,這份人間真情令人感動,這種崇高的人格讓人仰慕。郭明義,一家三口擠在一間小房子里也要堅持助人;白芳禮,一個蹬著三輪車靠撿垃圾為生的窮老漢,幾十年如一日,資助著困難學(xué)生;李靈,自己掏錢,走街串巷,四處收書,風(fēng)里來雨里去,為的是學(xué)生能上學(xué),有書看。這對夫妻也是用實(shí)際行動弘揚(yáng)了舍己為人的精神。他們的衣服總是補(bǔ)了破,破了補(bǔ),不是沒錢,而是把錢省下來給孩子們?!拔疑岵坏蒙絽^(qū)里的孩子們!”她說。山區(qū)的環(huán)境太惡劣了,朱先生的關(guān)節(jié)炎時常發(fā)作,疼痛難忍。朱先生退休前是一位外交官,退休后和妻子一起赴山區(qū)支教。試想,有幾人能做到在這樣的情況之下放棄自己的財物而選擇救助他人?劉泉夫婦做到了,面對火災(zāi),他們忘卻了自己,心中想到的是他人,他們這種舍己為人的精神令人感動。俗話說水火無情,面對無情的火災(zāi),劉泉夫婦不顧自己辛辛苦苦積攢的家財,選擇救助一個個鄰居。現(xiàn)在社會上困難的人多,捐給我們不如捐給那些更有需要的人”,這是劉泉夫婦面對別人捐款時候所說的話,簡簡單單的話語讓我們看到了一顆金子般的心靈,看到了普通人不普通的一面。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息;不少于800字?,F(xiàn)在社會上困難的人多,捐給我們不如捐給那些更有需要的人。張梅、劉泉兩口子救人的故事經(jīng)當(dāng)?shù)孛襟w報道后,有很多熱心人和企業(yè)給他們捐款,夫妻倆拒絕了一切捐款。劉泉救出兩位獨(dú)居老人,張梅救出三戶鄰居。2019年3月17日,一把大火將四川宜賓城區(qū)匡時街一排老舊建筑化為灰燼,31戶房屋被燒。演講是一門語言的藝術(shù),這篇演講稿運(yùn)用平實(shí)的語言,便于拉近與聽著的距離,實(shí)現(xiàn)講話者與聽眾之間的現(xiàn)場交流互動,從而更好地達(dá)到激發(fā)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的高尚情感,引起學(xué)生深度的思考的目的。(四)寫作思路:本演講稿緊緊圍繞溝通、交流的主題,選取了一個與學(xué)生實(shí)際生活息息相關(guān)的主題:《怎樣和老師交流——架起溝通的橋梁》,非常接地氣。羅斯福的母親知道尊重孩子,滿足他的合理要求。到了晚上,6歲的兒子滿身灰塵、一臉疲憊地回來了。小羅斯福不滿意母親制定的嚴(yán)格作息制度,一次他提出了抗議,要求母親給他“自由”。結(jié)果,小羅斯福認(rèn)輸了。小羅斯福游戲時總習(xí)慣于自己是贏家,為了教育他,有一次母子玩一種棋類游戲,母親故意不讓他,接連贏了兒子。他出身于富豪家庭,然而,羅斯福的父母并不嬌慣他,而是嚴(yán)格地管束他,特別是羅斯福的母親。對方能夠快速地理解、接受你所傳達(dá)的信息,對這種溫暖的握手,對方感到親切,加之甜蜜的微笑,就會解除對方的戒備心理,完全處于一種“心甘情愿”狀態(tài)之中,并能夠做出愉快的接受的反饋,開始真誠地與你進(jìn)行溝通。并能使對方以微笑給予反饋,以微笑開啟雙方溝通的大門。見到對方以后以微笑開始,要傳達(dá)一種信息,那就是滿足對方賞心悅目的需要,天下沒有人不喜歡微笑的,然而不是每個人都會微笑。墻,推倒了就是橋。不僅人與人之間需要溝通,單位與單位、國家與國家、人與自然之間也是一樣。我們在渴望被理解、被尊重、被信任的同時,更渴望與父母溝通,與老師交流,與同學(xué)建立良好的伙伴關(guān)系。這個故事告訴我們:由于到異地后語言不通,溝通產(chǎn)生誤解,導(dǎo)致一人葬身火海,體現(xiàn)了語言對人們溝通帶來的巨大影響。由于東甌的方言與晉國不同,當(dāng)?shù)亍盎ⅰ迸c“火”讀音一樣,商人以為馮父善于對付火災(zāi),報告國王,將其請到東甌。當(dāng)?shù)厝藶榇撕軣?,卻沒有辦法。牧師問那人:“你覺得我該怎么辦?”那人回答:我不太清楚,我只是個養(yǎng)牛的,但如果我到牧場發(fā)現(xiàn)只有一頭牛,我還是會喂它。他留下了許多膾炙人口的名言佳句,已經(jīng)成為里根傳奇的一部分?!暗洹绷廖拿骰ヨb美好未來。文明因交流而多彩,文明因互鑒而豐富。學(xué)會溝通、學(xué)會交流。注意本題要求是寫演講稿,要符合文體特征;同時要注意情境是在全校升旗儀式上發(fā)言,演講稿要符合人物身份、場合?!边@一句更是提示了寫作的方向,考生可以據(jù)此立意,也可以寫其它的感悟?!拔拿饕蚪涣鞫剩松惨蚪涣鞫鵂N爛。所以本題三句名人名言都指向了同一個主題:交流。文明差異不應(yīng)該成為世界沖突的根源,而應(yīng)該成為人類文明進(jìn)步的動力。不同歷史和國情,不同民族和習(xí)俗,孕育了不同文明,使世界更加豐富多彩?!比祟愇拿鞫鄻有允鞘澜绲幕咎卣?也是人類進(jìn)步的源泉。習(xí)近平在聯(lián)合國日內(nèi)瓦總部的演講《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》中說:堅持交流互鑒,建設(shè)一個開放包容的世界?!胺蚝透?,在于合異”,出自曹魏時期的夏侯玄與司馬懿對話。解答本題審題原則有:整體性原則、多角度原則和限定性則。老師——作為我們的導(dǎo)師,知識的引導(dǎo)者,靈魂的啟迪者,學(xué)會與老師交流,讓我們終生受益。在這個社會上,我們一生中會同形形色色的人接觸,從陌生到熟悉,都要通過交流。最后,敞開自已的心扉,交流會更加容易?!皣?yán)師出高徒”嘛,不要以為老師總是故意刁難我們。的確,老師就像我們的父母一樣。有很多同學(xué),好像天生就對老師抱有敵意;甚至有的同學(xué)把自已與老師的關(guān)系定位于“小偷”和“警察”上。試想,一位同學(xué)對自已的老師往往視而不見,又何來交流呢?尊重老師的勞動成果,就要上課認(rèn)真聽講,熱愛學(xué)習(xí),及時完成老師布置的各項任務(wù)等,這樣就會贏得老師的好感,為交流奠定了基礎(chǔ)。萬事以禮為先,我們對待老師有禮貌,也會拉近彼此的距離,也更易敲開彼此的心門,交流也顯得更加容易。與人交往,從彼此尊重開始;與老師交流,亦是如此。其實(shí),課后他們不也是普通人嗎?與其說是不敢與溝通,倒不如說是我們在心里給自已下了道坎兒吧!是我們自已逼退了自已,砍斷了那條溝通的橋梁。我們都是平凡的人,我們一樣有著千變?nèi)f化的情緒,架起溝通的橋梁,讓彼此的距離更近、更遠(yuǎn)。而處在青春校園的我們或許更注重老師對自已的看法吧!更多的同學(xué)希望和老師交流,卻又不知怎樣做。傷人最深的不是黑暗,而是被太陽遺忘在黑暗里的那束光線。【答案】【例文】怎樣和老師交流——架起溝通的橋梁各位教師、同學(xué):大家好!我是來自高三某某班的某某。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇演講稿,在全校升旗儀式上發(fā)言?!蔽拿饕蚪涣鞫?,人生也因交流而燦爛。夏侯玄傳》:“夫和羹之美,在于合異。習(xí)近平:“文明因多樣而交流,因交流而互鑒,因互鑒而發(fā)展。一個事件,針對其背景、寫作目的的不同,就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。蘊(yùn)涵豐富的材料,可從多角度立意,即發(fā)散思維多向立意。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。材料作文的審題:第一步,讀懂材料,抓住主旨。最后闡發(fā)簡單與幸福的道理。最后寫明白了道理之后再看自己的生活,發(fā)現(xiàn)沒有那么糟糕,還是很幸福的。注意這里的細(xì)節(jié)描寫和心理描寫要充分。比如開頭可以渲染自己覺得多么不幸福,要注意言之有物,把感受寫得細(xì)膩一些,甚至可以用對比的方法,設(shè)計一個比自己幸福的人,把心理感受寫活。行文結(jié)構(gòu):本作文可以寫一件事,也可以寫幾件事。比如生活中父母無微不至的照顧,學(xué)習(xí)中老師同學(xué)的幫助,甚至陌生人給的溫暖。這樣,你才會發(fā)現(xiàn),原來幸福很簡單。幸福其實(shí)是很簡單,很平凡的,甚至不被人注意的。同時,幸福不是可以用你能得到多少財物、擁有多少名譽(yù)來衡量的,社會的和諧、家庭的和陸、身體的健康才會讓人感到真正幸福。你感到幸福,生活便幸福無比;你感到痛苦,生活便痛苦不堪?!昂唵闻c幸?!边@文題破解的關(guān)鍵在于搞清楚什么是幸福”。向往富足是好的,但在通往富足的路上,別忘了帶上知足的心?!伴L大后,簡單是件很幸福的事”說明長大后經(jīng)歷和思考變得復(fù)雜,要求太多,欲望太多,不容易感受到幸福。這是一道富有思辯色彩的作文題,要求考生運(yùn)用辯證的思維,以發(fā)展的眼光、聯(lián)系的眼光進(jìn)行理性分析,思考蘊(yùn)含其中的哲理,進(jìn)而確立最佳立意角度。她忙不迭地點(diǎn)頭,聲音因喜悅而有些變調(diào):“好哇,好哇……”原來,奶奶的幸福是這樣簡單啊。我努力抑住即將決堤的淚,勉強(qiáng)笑道:“奶奶,以后我?guī)湍??!敝灰娔棠躺钕莸难鄹C里先是露出了驚異,瞬間轉(zhuǎn)為了驚喜,而后竟流出兩行老淚。奶奶當(dāng)初曾經(jīng)多么健康呀,但為了孩子,只知一
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