【正文】 。命題作文比話題作文的審題要求高，命題作文動(dòng)筆前，把握題意、找準(zhǔn)切入口十分重要。三要深入分析題目中的“言外之意”，理解題目語(yǔ)言中所包含的象征義、比喻義、引申義?！军c(diǎn)睛】命題作文的審題通常可以從以下方面入手，一要抓住題目中的“題眼”，即標(biāo)題中的關(guān)鍵詞，這是最為重要的一環(huán)。如果說(shuō)文章中還能表達(dá)出往事流逝，而自己當(dāng)初忽視了，此時(shí)撿起來(lái)倍感傷懷，頓覺往事美好至極，今后應(yīng)當(dāng)珍惜人生的感悟，那就是最佳立意了。其次，立意“再也沒(méi)有”有一種可能是現(xiàn)在沒(méi)有了，以后可能還會(huì)有，所表達(dá)出來(lái)的情感只是一種淡淡的憂傷，或是不淺不深的懷念，這種立意只能算作二等立意。以“再也沒(méi)有”為題作文，或釋懷往事，或懷念當(dāng)初。 我是愛童話的，我卻再也沒(méi)有一顆童心了。 　　這世間，往往能夠發(fā)掘所有美麗事物的，就是童心?。∫活w老練的殘忍的心，怎么會(huì)發(fā)現(xiàn)童話與世間最溫情的東西呢？我猛地發(fā)現(xiàn)，童心是最偉大的，卻也是不可停留的，人總要長(zhǎng)大，要面對(duì)風(fēng)雨，要獨(dú)自上路。就連看最溫馨的童話，也總是想方設(shè)法地挖掘它的另一面，反倒是無(wú)法坦然接受里面的華麗與美好了。我被人要求著做一個(gè)懂事的孩子，要隨時(shí)光的長(zhǎng)大而長(zhǎng)大，于是我的心在所謂的成熟中，終于變老了。 　　因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。我感到莫名的恐慌，以前入眼的一樹花開，怎么就變成了烏云密布的樣子？那樣的純真，怎么就再也沒(méi)有了呢？ 　　我望著鏡子里自己渾濁的、布滿血絲的雙眼，忽地想到了媽媽的話：“你現(xiàn)在的眼睛都沒(méi)有了靈氣，哪像小時(shí)候啊，又大又清澈。 　　十年后，我在白熾燈下看見的卻是灰色陰暗的一隅?！敬鸢浮吭僖矝](méi)有 　　我是愛童話的，從小到大一直都是?！霸僖矝](méi)有”里，有對(duì)往事的追念，有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷，有對(duì)未來(lái)的期盼……請(qǐng)以“再也沒(méi)有”為題，寫一篇文章。時(shí)光的流逝，世事的變遷，讓我們的生活里有太多的“再也沒(méi)有”。由此而引發(fā)的那就豐富了：“土方”，高手在民間，生活中的小智慧等等。土辦法，貌似平常普通，卻充滿智慧，能夠解決問(wèn)題。如果對(duì)“土辦法”的認(rèn)識(shí)，提升為一種智慧。因?yàn)橛辛私氲钠U述土辦法，想必“土辦法”這個(gè)詞語(yǔ)，會(huì)讓學(xué)生抓住，不知道學(xué)生會(huì)怎么寫？會(huì)不會(huì)寫辦法總比可能多，還是去思考，總是能解決困難之類？我想只要學(xué)生能抓住“土辦法”這個(gè)詞，總是能往自身靠，往自己的生活靠，總是能和自己聯(lián)系在一起。抽核心詞，大概會(huì)抽“高科技與土辦法”，正如材料中所說(shuō)的那句：沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”。卷面書寫要求書寫規(guī)范、工整，卷面整潔。⑶不得抄襲、套作。 要求：⑴題目自擬，立意自定。 我國(guó)核潛艇之父黃旭華在回憶研制核潛艇經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：潛艇的重心和重量直接關(guān)系它的不沉性， 所以要求特別苛刻，當(dāng)時(shí)我們沒(méi)有高科技手段控制，就想了個(gè)“土辦法”——在船臺(tái)入口處擺了 個(gè)磅秤，只要拿進(jìn)船臺(tái)的不管是什么都要過(guò)秤并記錄在案；同樣的，施工過(guò)程中拿出船臺(tái)的任何 東西也要稱一稱……幾年來(lái)天天如此。根據(jù)提示“等待”的含義有積極和消極之分，此文應(yīng)該抓住“等待”的積極方面選材立意，等待是一種期盼，一種堅(jiān)守，一種淡定……寫出你在等待中發(fā)現(xiàn)了美好，在等待中懂得了體諒，在等待中逐漸走向成熟等等都是積極的立意?；ㄆ谝堰^(guò)，玉蘭的風(fēng)光不復(fù)存在，只剩下枝葉風(fēng)韻猶存。回味等待，有緊張，有激動(dòng)，有懷疑，有臆想，這一切卻在獲得結(jié)果時(shí)煙消云散。我們所期盼的各種事物，正是因?yàn)槟欠萜谂尾鸥@美好；我們所等待的各種結(jié)果，正是因?yàn)槟欠莸却用匀?。忽然明白，相比玉蘭，等待的美好更勝一籌。想比此刻，象牙白的花瓣黯然簇?fù)?，等待時(shí)的臆想則更加美麗，相比此刻，好似一轉(zhuǎn)身，它便全然盛開，等待的日子卻更令人滿足。半個(gè)月后，花瓣已擠出花托，緊緊相擁。此刻這蓄勢(shì)的美好，令人想伸手觸碰。十天過(guò)后，再去看它，飽滿的花瓣悄悄將花托撐開一條小縫，給漫長(zhǎng)的等待透露了一絲希望。恨不得將花托剝開，好好欣賞一番玉蘭那迷人的風(fēng)光?；ㄍ袑⒂裉m包的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，不給人留半點(diǎn)念想。這才發(fā)現(xiàn)，墻腳那株靜默的玉蘭，不知何時(shí)，已含苞待放。要求：①立意自定；②文體自選，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。8．按要求作文人們常說(shuō)：等待是一種停滯，一種懈怠，是對(duì)光陰的消磨，是思想的懶惰。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。②化大為小。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度?！军c(diǎn)睛】半命題作文的補(bǔ)題是關(guān)鍵，可以說(shuō)是決定作文成敗。表達(dá)積極健康的思想作文。人生，就是不斷地前行，關(guān)鍵在于前行的狀態(tài)，是積極地還是消極的，應(yīng)該是給讀者以正能量的狀態(tài)?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：這是一篇半命題作文，題目是“以 的姿態(tài)前行”。當(dāng)我們沮喪時(shí)，它會(huì)幫助我們撥正航帆，使我們暢通無(wú)阻。在告別母校的離別中，自信是我們的畢業(yè)證書，有了它，我們就能成功的步入社會(huì)的大舞臺(tái)!時(shí)代在進(jìn)步，但自信仍可延續(xù)。我們即將備戰(zhàn)中考，在通向中考的路途中，自信是我們的通行證，有了它，我們就能到達(dá)無(wú)垠的中考大道。擁有自信的姿態(tài)，為我們的夢(mèng)想而努力，不讓我們的夢(mèng)想化為灰燼。擁有自信的姿態(tài)，我們?cè)诳荚嚭蟛粫?huì)失落和傷感。在學(xué)習(xí)中，難免會(huì)遇到各種困難。在壓力面前，應(yīng)理智的面對(duì)，學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。在分?jǐn)?shù)面前，我們不卑不亢，不驕傲自滿也不喪失信心，拋下一切重新開始。在逆境面前，不退縮……考試是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，它既檢驗(yàn)了我們的學(xué)習(xí)成果，也讓我們感到一陣陣的失落。在困難面前，不低頭?！}記時(shí)間飛逝，光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升上了初三，即將備戰(zhàn)中考。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。②立意自定,文體自選(除詩(shī)歌外),不得套作,不得抄襲?！昂?nèi)存知己,天涯若比鄰”，這是以友愛的姿態(tài)前行……請(qǐng)以“以 的姿態(tài)前行”為題,寫一篇文章?！奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,這是以奉獻(xiàn)的姿態(tài)前行。人生,就是不斷地前行。寫作議論文，要按照議論文的結(jié)構(gòu)（總分總）構(gòu)思全篇，同時(shí)用舉事例，講道理的論證方式及對(duì)比論證等論證方法，使自己的論證更有說(shuō)服力。也可以寫關(guān)于“主觀臆斷的危害”“經(jīng)驗(yàn)的重要性”為主題的議論文。再結(jié)合材料的第二自然段內(nèi)容，就可以提煉出本則材料的主題：做事不要主觀臆斷，要憑經(jīng)驗(yàn)（即實(shí)踐）；實(shí)踐大于空想；實(shí)踐的重要性等等。要成功，就得做個(gè)勤快的人，不斷努力，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，為自己的夢(mèng)想奮斗。無(wú)數(shù)事實(shí)印證：付諸實(shí)踐，才能得真知?！岸勚蝗缒恳娭?，目見之不如實(shí)踐之?！昂糜浶圆蝗鐮€筆頭。中國(guó)近些年來(lái)，不斷研究出“嫦娥一號(hào)”，“嫦娥二號(hào)”，“神舟七號(hào)”等航天武器，這些都可彰顯出我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力，看出我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷增強(qiáng)?！翱陬^說(shuō)出，筆下寫出，不如身上做出。時(shí)間是檢驗(yàn)問(wèn)題的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中，則需要我們付諸行動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦才會(huì)獲得真知。正因?yàn)檫@樣，我們?nèi)祟惒艅?chuàng)造了無(wú)數(shù)的輝煌?！敬鸢浮糠段膶?shí)踐的重要性生活在水中的魚總是將陸地上的事物想象成“魚”的樣子，就是缺少親眼看到這一環(huán)節(jié)，憑想象造成的后果。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意