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正文內(nèi)容

1部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元知識(shí)小結(jié)(參考版)

2025-04-01 22:01本頁(yè)面
  

【正文】 我認(rèn)為,很多悲劇的發(fā)生,不僅僅是學(xué)校和老師的原因,還有家長(zhǎng)對(duì)孩子們過(guò)分的寵溺??!我們可以想想,為什么很多。難道學(xué)校對(duì)玩手機(jī)的孩子們放任不管嗎?當(dāng)然不行。某市一家醫(yī)院凌晨接到一位割腕自殺的男孩,原因竟然是老師提醒他不要在校內(nèi)玩手機(jī)。如果他繼續(xù)犯同樣的錯(cuò)誤,就可以對(duì)他進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?。人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?何況是青春年少的未成年人呢?當(dāng)學(xué)生第一次犯錯(cuò)時(shí),老師可以適當(dāng)提醒。學(xué)?;蚶蠋煈?yīng)當(dāng)如何控制懲戒的力度呢?俗話說(shuō),有再一再二,無(wú)再三再四。學(xué)生犯了錯(cuò),老師應(yīng)適當(dāng)提醒,防微杜漸,而不是等到發(fā)生了極端事件發(fā)生后,再去挽救。俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。懲戒是什么?它不是體罰,更不是老師用來(lái)折磨學(xué)生的工具。但是,學(xué)生毆打老師,甚至持刀殺害老師的新聞也屢見(jiàn)不鮮?!敬鸢浮拷逃枰m當(dāng)懲戒學(xué)生被老師扇耳光,被老師逼迫去打掃廁所等事件時(shí)有發(fā)生,不斷地被曝光。要求:圍繞材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。這一事件引起廣泛熱議。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問(wèn)題。在行文中,辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。立意角度要跳出材料,給人眼前一亮、耳目一新之感。要知道,許多情況下成功的經(jīng)驗(yàn)是可以使你少走彎路的,成功的經(jīng)驗(yàn)甚至是可以避免災(zāi)難。但是,教訓(xùn)時(shí)常伴隨著痛苦,甚至是災(zāi)難。我們要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)吸取教訓(xùn),可見(jiàn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)是一對(duì)相互關(guān)聯(lián),不可分開(kāi)的矛盾統(tǒng)一體,它們相輔相成。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的人,很可能是變成一個(gè)匠人,技術(shù)熟稔,操作流暢,按照既有經(jīng)驗(yàn)駕輕就熟。其實(shí),我們生活中,不能過(guò)度看重經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該看重的是教訓(xùn)。記住失敗的教訓(xùn),不斷改進(jìn),可以肯定下次一定有進(jìn)步。教訓(xùn),使我們更好的面對(duì)生活、取得進(jìn)步、快樂(lè)成長(zhǎng)。可以認(rèn)為“新經(jīng)驗(yàn)”重要,也可以強(qiáng)調(diào)“老教訓(xùn)”,還可以辯證認(rèn)識(shí)兩者的關(guān)系?!窘馕觥吭囶}分析:本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文。淚痕喜悅能讓心靈保持明亮,并且擁有一種永恒的寧?kù)o。美好的生活應(yīng)該是時(shí)時(shí)擁有一顆輕松自在的心,不管外界如何變化,自己都能有一片清靜的天地。一個(gè)人的快樂(lè),不是因?yàn)樗麚碛械亩?,而是因?yàn)樗?jì)較的少。有些話語(yǔ)稱起來(lái)不重,但稍有不慎,便會(huì)重重地壓到別人心上;當(dāng)然,也要訓(xùn)練自己,不要輕易被別人的話扎傷。時(shí)間直線而過(guò),站在歲月數(shù)軸的另一頭,那些你以為沒(méi)了活路的坎兒,你以為傷死在其手中的人兒,都會(huì)過(guò)去的,一切都會(huì)過(guò)去的。因此,即使我們?cè)?jīng)一度難以承受的痛苦磨難,也不會(huì)完全沒(méi)有價(jià)值。光明使我們看見(jiàn)許多東西,也使我們看不見(jiàn)許多東西。拿花送給別人時(shí),首先聞到花香的是我們自己;抓起泥巴想拋向別人時(shí),首先弄臟的也是我們自己的手。打橋牌時(shí),我們手中的牌不論好壞,都要把它打到淋漓盡致;人生亦然,重要的不是發(fā)生了什么事,而是我們處理它的方法和態(tài)度。打橋牌時(shí),我們手中的牌不論好壞,都要把它打到淋漓盡致;人生亦然,重要的不是發(fā)生了什么事,而是我們處理它的方法和態(tài)度?!敬鸢浮可畹恼芾砗芏鄷r(shí)候,我們需要給自己的生命留下一點(diǎn)空隙,就像兩車(chē)之間的安全距離—一點(diǎn)緩沖的余地,可以隨時(shí)調(diào)整自己。同學(xué)們,你們剛剛經(jīng)歷了自己的成人禮,即將走向人生的新里程,你對(duì)“新經(jīng)驗(yàn)”與“老教訓(xùn)”有怎樣的思考和認(rèn)知?請(qǐng)你聯(lián)系現(xiàn)實(shí)人生,寫(xiě)一篇文章談?wù)勀愕目捶ê驼J(rèn)識(shí)。一位成功人士在受邀參加母校的一次畢業(yè)典禮時(shí)說(shuō):“我沒(méi)有什么成功的經(jīng)驗(yàn)要告訴大家,因?yàn)槲艺J(rèn)為重要的不是獲得“新經(jīng)驗(yàn)”,而是記住‘老教訓(xùn)’。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文更能貼近社會(huì)生活,注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用,更能體現(xiàn)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,同時(shí)在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面,給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學(xué)生的寫(xiě)作能力,其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇,以及對(duì)這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒(méi)有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開(kāi)放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)?!军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文的審題方法很多,立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。4. 《真正男子漢》節(jié)目錄制的特種兵王威,武警戰(zhàn)士楊明鑫被網(wǎng)友親切稱為“最帥兵哥哥”,被譽(yù)為“中國(guó)男子第一天團(tuán)”的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì),關(guān)鍵時(shí)刻力挽狂瀾的英雄機(jī)長(zhǎng)。難道這“古代四大美男”也是“娘炮”嗎?。現(xiàn)在多把哪些有女人一樣的動(dòng)作,外貌,行為舉止或語(yǔ)言稱為娘炮。如男子應(yīng)該呈現(xiàn)更加積極、向上的形象,展示更加健康、陽(yáng)光的審美等?;诖?,我們不認(rèn)同所謂“娘炮”“不男不女”等帶有貶損性的說(shuō)法。但是,結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)觀念的變化,我們的傳統(tǒng)觀念也需要與時(shí)俱進(jìn),如現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)一步拓寬了審美的場(chǎng)域,提供了更為多元的生活方式,也為對(duì)男性的審美提供了更多元的面向,我們應(yīng)該有一種包容、開(kāi)放心態(tài)。只要有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠自圓其說(shuō)即可。立意角度三:一個(gè)開(kāi)放多元的社會(huì),審美自可參差多態(tài),各得其所。尊重人的個(gè)性是社會(huì)文明向前發(fā)展的主流,允許自我意識(shí)的覺(jué)醒、復(fù)蘇是社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著社會(huì)的發(fā)展,社會(huì)意識(shí)形態(tài)呈現(xiàn)多元化,拓寬了性別審美的境域,豐富了審美標(biāo)準(zhǔn)。文化產(chǎn)業(yè)化,商業(yè)入侵藝術(shù),媒體與藝人過(guò)分追求功利目的,為了出新、異、怪,博人眼球,迎合觀眾喜新厭舊的挑剔心理,男子壓抑血性,曲意逢迎。男人陽(yáng)剛女人陰柔才是傳統(tǒng)意義上的性別之美,也是性別差異。順物之天以致其性,不要違背生態(tài)平衡,扭曲天性。如果考生能夠運(yùn)用批判性思維去審視這種現(xiàn)象及多數(shù)人的觀點(diǎn),從媒體、現(xiàn)實(shí)、性別等角度進(jìn)行理性分析、辨析,效果會(huì)更好。但也有人認(rèn)為,所謂的“娘炮現(xiàn)象”只是媒體、娛樂(lè)圈推動(dòng)的結(jié)果,周?chē)娜巳褐?,多?shù)都是正常的男性與女性,因此不必過(guò)于擔(dān)心。要想寫(xiě)出一篇有深度、有見(jiàn)地的文章,并非易事。因此,考生既可以“參與”的姿態(tài),講述自己的感受或經(jīng)歷,也可以“審視”的姿態(tài),評(píng)論這種現(xiàn)象與其他人的觀點(diǎn)?!澳锱诂F(xiàn)象”是最近大眾和媒體關(guān)注的熱點(diǎn),主流媒體也介入了對(duì)這種現(xiàn)象的討論,觀點(diǎn)存在一定的分歧。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語(yǔ)和要求?!窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析:本題主要考查寫(xiě)作的能力。《娛樂(lè)至死》中告誡我們:毀掉我們的,不是我們所憎恨的東西,而恰恰是我們所“熱愛(ài)”的東西。首先從削弱娘炮的影響力開(kāi)始,清掃中國(guó)的演藝圈,讓他們作出更為干凈的表率。家里的父親們,不能將育子的責(zé)任全權(quán)交給母親們,男孩子更需要學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)頂天立地的人,諸如此類,都是為了未來(lái)的大局,培養(yǎng)下一代的人才。一個(gè)國(guó)家的流行文化擁抱什么、拒絕什么、傳播什么,確乎是關(guān)系國(guó)家未來(lái)的大事。以文化人,更在育人。長(zhǎng)此以往,對(duì)我們的下一代、下下代都是不利的。清代名士龔自珍曾借助“病梅”的隱喻,對(duì)病態(tài)審美造成的不良社會(huì)后果表達(dá)憂思。但并不意味著我們能更加肆無(wú)忌憚,“男”字,由“田”和“力”組成,代表的是耕種和力量,如果我們國(guó)家的男子都變得“娘”,何人來(lái)支撐起國(guó)家的未來(lái),僅僅靠嘴仗嗎?肯定是不行的,“病梅”的普遍,是少部分人甚至公眾對(duì)和平的不珍惜,對(duì)革命出眾的遺棄,況且“海波未平”,用“飽暖生淫欲”來(lái)形容那些喜歡“娘炮”的人,再合適不過(guò)了。深層剖析,明其利害。出現(xiàn)了“新華社炮轟,人民日?qǐng)?bào)力挺”的罕見(jiàn)局面,兩家官媒態(tài)度如此不同,公開(kāi)交鋒。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲;不少于800字。針對(duì)“油頭粉面A4腰,矯揉造作蘭花指”的相貌舉止等“娘炮”現(xiàn)象,有人認(rèn)為男性要有陽(yáng)剛之氣,“小鮮肉”的陰柔會(huì)誤導(dǎo)年輕人的審美觀;有人認(rèn)為“娘炮”一詞本身包含著性別歧視;也有人認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中的“娘炮現(xiàn)象”并不嚴(yán)重,不必大驚小怪。閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。考點(diǎn):能寫(xiě)論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。在閱讀過(guò)程中,要通過(guò)概括材料大意,找出關(guān)鍵語(yǔ)句,確定立意角度,進(jìn)而提煉出中心論點(diǎn)。無(wú)論世事如何變遷,我們都應(yīng)保持理智,莫讓畏懼與不畏懼錯(cuò)位。人生之路在腳下一直延伸著,終點(diǎn)還在茫茫白霧處。要興建一些為人民謀福利的事項(xiàng),卻因種種推托之辭化為泡影,難道他們畏懼老百姓的幸福嗎?總有一些不法之人想謀利,一疊疊金錢(qián)攤到辦公桌上,有的人竟無(wú)所畏懼了,大量地收取錢(qián)財(cái),終因法院的一紙宣判使飛黃騰達(dá)化為泡影。物欲橫流、紙醉金迷的今天,有些人歷經(jīng)世事后,就太無(wú)所畏懼了。不畏懼可以使人在困難前產(chǎn)生無(wú)窮的力量去克服困難,獲取成功。”小澤征爾微怔了一下,是啊,這是最權(quán)威的音樂(lè),可是的確有不協(xié)調(diào)的段子,思慮后,他仍舊對(duì)裁判說(shuō)出自己的看法,這時(shí),裁判席掌聲如雷,小澤征爾獲勝。他對(duì)裁判說(shuō):“這樂(lè)章出現(xiàn)了一段不協(xié)調(diào)的音樂(lè)。一次指揮大賽中,前兩位指揮者指揮過(guò)程中均出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的音樂(lè),但都勉強(qiáng)指揮下來(lái)。此時(shí),你若戰(zhàn)勝了自己的畏懼,你就獲得了成功。人生總是有太多的追求。也有如夕陽(yáng)的老年人教誨道:人生在世,要有所畏懼。當(dāng)一個(gè)生命呱呱墜地的那一瞬間,人就開(kāi)始了生命歷程。以上看法引發(fā)了你哪些聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度,自擬標(biāo)題,自定文體(詩(shī)歌除外),寫(xiě)一篇不少于800字的文章。有人說(shuō):應(yīng)該天不怕,地不怕,什么都不怕。閱讀下面材料,按要求作文。作文時(shí)不容易進(jìn)人情境,寫(xiě)出來(lái)的話會(huì)很干癟,沒(méi)有感情。如果是某記課文或根據(jù)文中的有關(guān)情節(jié)進(jìn)行續(xù)寫(xiě),要充分理解原文的中心、人物、主要事件,要順著原文的思路開(kāi)展合乎情理的想象,才能體現(xiàn)“續(xù)”的特點(diǎn)。續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容一定要切合題意,并與提供的材料融合,融為一體。三、續(xù)寫(xiě)文章要在主要人物思想行為、性格特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格上與原文保持一致。那么怎樣續(xù)寫(xiě)呢?一、在讀懂原文的基礎(chǔ)上,以原文的結(jié)局為起點(diǎn),寫(xiě)出故事情節(jié)的發(fā)展和變化。所謂抓住主旨(即材料的意向傾向和感情傾向)。材料作文的審題很重要:第一步,讀懂材料,抓住主旨。特別要抓住關(guān)鍵句進(jìn)行分析。注意題干的要求,具體寫(xiě)作時(shí),還應(yīng)避免抽象的描寫(xiě),大而無(wú)邊的空泛議論。只要有自己的觀點(diǎn)和思考,能夠自圓其說(shuō)即可。除了加裝防護(hù)欄之外,文明出行氛圍還有賴于文明素質(zhì)的提升。國(guó)家應(yīng)該采取多項(xiàng)措施,維護(hù)社會(huì)的安定。我們要維護(hù)個(gè)人合法利益,但應(yīng)該通過(guò)正確的方法與途徑,任何人都不能因一己之私而影響公眾利益,更不能危及公眾安全,這是全社會(huì)都應(yīng)遵循的價(jià)值理念。做人需要冷靜,有一顆寬容的心。人在情緒失調(diào)的情況下,會(huì)做出一些沖動(dòng)、過(guò)激的行動(dòng),“沖動(dòng)是魔鬼”,說(shuō)的就是這個(gè)道理。應(yīng)該有規(guī)則意思,不管什么事都該好好溝通,當(dāng)時(shí)車(chē)上坐滿了乘客,自己的一時(shí)沖動(dòng)完全是置自己和他人生命安全于不顧。結(jié)合材料內(nèi)容分析,本作文為續(xù)寫(xiě)后面內(nèi)容,主體為乘客。這是一則材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。十五條生命的代價(jià),切要警醒。曾有多少由于沖動(dòng)釀成的悲劇讓人扼腕,從藥家鑫案到大興摔童,再到昆山反殺案,本無(wú)瓜葛的人之間只因?yàn)闆_動(dòng)便害了人命,而大多數(shù)時(shí)候,一人為一己私利好勇斗狠,他人卻用自己生命為自私的人買(mǎi)單,遭受這“沖動(dòng)的懲罰”。而現(xiàn)實(shí)生活中很多小事,也因沖動(dòng)而起。2015年12月,江蘇常州,一輛公交車(chē)剛駛離站臺(tái),一名女子突然怒罵司機(jī)并搶奪方向盤(pán),導(dǎo)致司機(jī)緊急剎車(chē)、車(chē)內(nèi)乘客多人摔倒。司機(jī)緊急停車(chē),此時(shí)車(chē)輛距路邊水溝僅有幾厘米。2017年6月,重慶銅梁區(qū),一名男子在公交出站200多米后,忽然要求下車(chē)。2018年4月2日,安徽蚌埠,一輛長(zhǎng)途大巴在正常行駛中,一名女乘客忽然提出要在路邊下車(chē)。2018年10月29日,北京,一輛公交車(chē)在駛出公交站時(shí),乘客鄧某稱坐過(guò)站要求司機(jī)停車(chē),被司機(jī)拒絕后,鄧某突然用手提的整箱牛奶擊砸司機(jī),導(dǎo)致車(chē)輛在司機(jī)躲閃時(shí)偏離正常行駛方向,盡管司機(jī)緊急剎車(chē)也未能避免與其他車(chē)輛發(fā)生剮蹭?!敬鸢浮繘_動(dòng)是魔鬼這本是周末一個(gè)明媚的上午,如果不是因?yàn)橐粋€(gè)女乘客坐錯(cuò)了站而對(duì)公交車(chē)司機(jī)進(jìn)行辱罵和毆打,如果公交車(chē)司機(jī)可以把安全放在第一妥善處理突如其來(lái)的情況,或許,車(chē)上的老人此刻正在家中看著電視報(bào)紙;或許,車(chē)上的孩子現(xiàn)在正在公園里蕩著秋千笑聲朗朗;或許,那個(gè)救援隊(duì)的小伙子正在陪老父親下著象棋......但此刻,包括肇事者在內(nèi)的15條人命已經(jīng)逝去,悲劇已經(jīng)釀成,留給我們的除了悲慟,還有深深的反思,是的,這件事值得每個(gè)人反思。我拼命的掙扎、扭曲,無(wú)比的憋悶、痛苦,極端的悲哀和無(wú)助……生命一點(diǎn)一點(diǎn)離我而去,靈魂一步一步墜入地獄。2018年10月28日,我乘坐公交車(chē)錯(cuò)過(guò)了下車(chē)站點(diǎn),我要求司機(jī)停車(chē)遭到拒絕,頓時(shí)我火冒三丈,對(duì)司機(jī)進(jìn)行惡語(yǔ)謾罵,進(jìn)而用手機(jī)敲打他的頭部。+α=144176。-α,作NF∥AB,由(1)的方法可得,∠PFQ=∠BPF+∠DQF=54176。+α)=108176。-∠PEM=180176。-∠DQH=90176。-α,∵QH平分∠DQE,∴∠DQH=∠DQE=90176。+α=144176。-α;作NF∥AB,類比(1)的方法可得∠PFQ=∠BPF+∠DQF=54176。-α;由EM∥CD,AB∥CD,可得AB∥EM,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠BPE=108176。.【解析】【分析】(1)∠PEQ=∠APE+∠CQE,過(guò)點(diǎn)E作EH∥AB,即可得EH∥AB∥CD,根據(jù)平行線的性質(zhì)可得∠APE=∠PEH,∠EQC=∠HEQ,由∠PEQ=∠PEH+∠HEQ即可證得結(jié)論;(2)過(guò)點(diǎn)E作EM∥CD,設(shè)∠QEM=α,由平行線的性質(zhì)可得∠DQE=180176。.點(diǎn)睛:本題考查了平行線的性質(zhì),作輔助線并熟記性質(zhì)是解題的關(guān)鍵.如圖,AE、BF、DC是直線,B在直線AC上,E在直線DF上,∠1=∠2,∠A=∠F.求證:∠C=∠D.證明:因?yàn)椤?=∠2(已知),∠1=∠3( )得∠2=∠3( )所以AE//_______( ) 得∠4=∠F( )因?yàn)開(kāi)_________(已知) 得∠4=∠A所以______//_______( )所以∠C=∠D(
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