【正文】 任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進行思辨。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達?！军c睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。奮斗吧，青年！奉獻吧，青年！你的人生價值終會在奮斗和奉獻中熠熠閃光！古有詩句贊青年”如扶桑初日升”,今有詩人柳青評青年“如朝日，是人生最寶貴時期”。他們的價值從不是局限在一屋一室、一生平淡無為的庸碌中，而是為自我去拼搏，為生命的意義引導(dǎo)。愛自我，愛的當(dāng)是生而為人的價值。而真正的云端，真正值得生命為之赴湯蹈火的，便是真正的自我，云端是本我，著云登荊棘，自我的意義才是人的一生目標(biāo)。生命在不斷追逐中隱隱顯露，生命的價值在奔跑中等待人們的抉擇?！舅夭摹坑诨煦缰衼淼绞澜纾p目卻清澈如泉。然后從不同的角度分析論述，如追尋人生價值，應(yīng)認(rèn)識到青年之獨特色彩；追尋人生價值，應(yīng)立足于社會全局的整體性；追求人生價值，既要發(fā)揮個人之主觀色彩，又要秉持淡泊自然之心等。參考立意：正確認(rèn)識自己，不斷提升自己；人生需要奮斗，努力實現(xiàn)自己的價值；樹立正確的、積極的人生價值取向等。我們應(yīng)該珍惜生命，吳永寧在沒有任何保險措施的情況下，嘗試著危險的動作，效仿著別的冒險者，這種努力的方式不值得我們學(xué)習(xí)。要想挑起祖國賦予我們的使命，唯有奮斗，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，成為國家需要的人才，為祖國的偉大添磚加瓦。而要實現(xiàn)更高的價值，就要不斷奮斗、奉獻社會。譬如劉代旭，為了保護國家的森林資源，面對熊熊大火，毫不畏懼，付出了生命的代價，實現(xiàn)了自己的價值。材料說“作為青年，他們都有自己的人生追求，都覺得是在實現(xiàn)自己的人生價值，但是，對于他們的人生價值取向也有著一些不同的聲音……”，如何認(rèn)識這些年輕人的價值取向呢。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。”此之謂也！【解析】【詳解】本題主要考查寫作的能力。西哲云：“青年人不懼怕死亡。正值五四運動百年之際，不應(yīng)讓青年人的思想與行動熄滅。一言以蔽之，不可謂之青年！他們沒有青年的朝氣蓬勃，沒有燃燒的活躍的思想，在紙醉金迷中憤亂，在物欲橫流中迷失。”五四青年的精神，何以到現(xiàn)在依舊生生不息？青年的人生價值，應(yīng)當(dāng)在社會中實現(xiàn)。青年人首先要有個體性的自由認(rèn)知，要有不畏非議，守持自我的堅定追求，這是一種“早歲那知世事艱”的氣概，一種“仰天大笑出門去”的自由氣魄。首要者，要發(fā)揚自我自由之精神，追求自身獨立之理想。”青年人，應(yīng)當(dāng)以無限的力量，燃燒自我的青春。④不得套作、抄襲。②明確文體，不得寫成詩歌。作為青年，他們都有自己的人生追求，都覺得是在實現(xiàn)自己的人生價值，但是，對于他們的人生價值取向也有著一些不同的聲音……你也即將步入你的青年時代，對此，你有著怎樣的思考？結(jié)合上述材料，寫一篇文章。2017年，出身農(nóng)村的吳永寧選擇直播無保護高空挑戰(zhàn)來改變?nèi)松?，最終墜樓身亡。閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。【點睛】材料作文，是根據(jù)所給材料和要求來寫文章的一種作文形式。結(jié)構(gòu)層次：文章開篇亮明觀點：吾輩青年學(xué)子亦當(dāng)立鴻鵠大志，以中華民族的偉大復(fù)興為人生最大的目標(biāo)，把人生價值融進民族發(fā)展的滾滾洪流之中。無論我們是在校的大學(xué)生，抑或是在祖國各地奉獻青春的人來說，我們應(yīng)該成才，在校的我們要努力學(xué)習(xí)文化知識，提高身體素質(zhì),培養(yǎng)自己的探索精神，求知精神。他是青年人崗位建功、報效祖國的榜樣，榮獲“中國青年五四獎?wù)隆?，被評為“改革開放杰出貢獻人物”。（4）“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器總設(shè)計師、首席潛航員葉聰，通過不懈努力，終將“蛟龍?zhí)枴睆膱D紙變?yōu)楝F(xiàn)實。（李大釗，《新青年》）（3）1981年北大學(xué)子歡呼游行，“團結(jié)起來，振興中華”的口號響徹整個燕園。素材：（1）天下之本在國，國之本在家，家之本在身。（6）奮斗以成己，成己須為國。（4）家是最小國，國是千萬家。（2）立志報國，與國同行。由材料我們可知，在100年這個歷程中，中國所取得成績，是一代代青年傳承著“五四”愛國、進步、民主、科學(xué)的精神，憂國憂民，熱愛祖國，積極創(chuàng)新，探索科學(xué)……，所以100年后的今天，假設(shè)當(dāng)年五四運動中某位前輩（陳獨秀、李大釗、蔡元培、梁啟超、魯迅、毛澤東、周恩來等）穿越時空來到當(dāng)代，面對他的一腔愛國赤誠，面對他對青年一代的熱切期望，作為當(dāng)代青年的我們應(yīng)該樹立正確的價值觀人生觀，應(yīng)該甘于奉獻、服務(wù)社會，努力在促進社會和諧中提升人生的境界，實現(xiàn)自身的價值，振興中華民族。2019，我和我的祖國一起出發(fā)！【解析】【詳解】本題考查了寫作文的能力。與國攜手再出發(fā)，奮斗以成謀復(fù)興。孫中山曾說：“革命尚未成功，同志尚需努力。不過2019年的我正心懷夢想，渴望成就一番事業(yè)，我行走在追夢的路上。也許我成就不了大的事業(yè)，那么我做一個眼科醫(yī)生，能為患者帶來希望，讓更多人看到世界的精彩。范仲淹云：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。2019，做一個反思、奮斗之青年，我和祖國一起出發(fā)！二曰兼濟天下：胸懷壯志，勇于擔(dān)當(dāng)。君不見革命青年，暴霜露，斬荊棘，奮斗以成，建立新中國；君不見改革先鋒，不空談，敢為先，奮斗以成，繁榮新中國。凡事自身求，無須身外尋，因為一切成敗榮辱皆系于自身。又試想，若一個個國民愚昧、冷漠、自私，其所在之國可能有強大昌盛、雄于全球的機會嗎？答案同樣不言而喻。2019，讓我們和祖國一起出發(fā)！為什么會這樣說呢？小家、大家、國家是三位一體。站在2019年這個新的起點，吾輩青年學(xué)子亦當(dāng)立鴻鵠大志，以中華民族的偉大復(fù)興為人生最大的目標(biāo)，把人生價值融進民族發(fā)展的滾滾洪流之中。屈原是誰？要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。100年前的5月4日，北京三千名學(xué)生涌向街頭舉行集會、游行，反帝反對建的五四運動爆發(fā)，拉開了中國走向民主科學(xué)的序幕。從下面兩個題目中任選一個，按要求作答。任何事物是相互聯(lián)系的。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。比如本題關(guān)鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。【點睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關(guān)鍵句入手。文章中，需要結(jié)合自身實際和時代特點，以一個有志青年的身份談人生追求。論據(jù)可以把道理論據(jù)和事實論據(jù)結(jié)合起來。然后圍繞論點進行論證。首先根據(jù)立意給文字?jǐn)M一個合適的題目，如：追求，讓人生更精彩。陶淵明生活很清逸，很自由，像藍(lán)天中的白云，像大海中的魚鱗，因為有菊，那顆渴望自由的心被官場的牢籠束縛太久了，難道沒有什么寄托？ 結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題是一篇材料作文。所以夢想的高度，須你抬頭可見，然后執(zhí)著地攀登；夢想的距離，不要超出視角，然后努力地靠近。 ——趙鑫珊，舞臺就有多大。素材準(zhǔn)備：，只要不渝地追求，就會成為壯舉。有夢想的人生最幸福?？梢該?jù)此立意?！緦忣}】本題材料說的是外賣小哥雷海為獲得《中國詩詞大會》第三季總決賽冠軍。材料作文一方面要求學(xué)生從材料中提煉出主旨；另一方面要求學(xué)生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生的寫作能力。人不能碌碌無為地度過這一生，雖然人都很平凡，但是我們有了追求，有了奮斗的方向，認(rèn)識到生命的價值要靠我們自己去創(chuàng)造，我們還會擔(dān)心我們大家作為一個平凡的人，站在同樣平凡的崗位上，做不出不平凡的業(yè)績來嗎?人，活著就要有追求，有了追求就要努力奮斗，只有努力奮斗，只有自己去拼搏才能創(chuàng)造自己人生的價值，相信自己，只要努力奮斗并且是有目的的、高效率的，從哪里跌倒從哪里爬起，那么成功一定不會太遙遠(yuǎn)，到那時，你也許會對“人，活著為了什么?”有了更深的理解。的確，人活著為了什么?生活給了我們啟示:給了我們前進的方向，命運給我們安排了一切，我們將有自己的軌跡，人生給了我們一條坎坷不平的小路，在這路上充滿了許許多多出乎意料的挫折，也許應(yīng)該是誰也琢磨不透的一個個挫折，或許人活著就要像梅花那樣，“愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈秀麗”。只有生活在痛苦之中的人才能感慨良深，只能怨天由人，才能道出“人活著為了什么”這樣一個莫名其妙地問題。生活在幸福之中的人贊美生活是如此的美好，生活在痛苦之中的人指責(zé)生活是如此的不公。生活是枯燥乏味的，生活是充滿痛苦和憂傷的，它交織著失敗和成功、可怕的令人憂郁和陰森，生活更是一首充滿強烈傷情的悲歌。我們應(yīng)該有能力使自己的生命豐富一些，這種豐富也許沉重，但它是真實的，真實就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷構(gòu)成了生命。生命的成長本來就是這樣單純和平凡，只是我們自己把它弄得過于復(fù)雜了。在世俗的浮躁和喧囂中，我們便身不由己地學(xué)會了一些應(yīng)付的技巧和本領(lǐng)：看似傲岸實則在掩飾自卑，語言強硬往往遮蓋了心虛，自以為是，其實是脆弱的意志不堪一擊，唯唯諾諾或者正在你的背后預(yù)謀了致命的陷阱。心靈也會常常因此而獲得一次洗滌，精神由此得到一次呼吸，思想為此進行一番梳理。但是，人生想要活的真實，對現(xiàn)在的環(huán)境來說真是一種挑戰(zhàn)。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。即使身陷溝渠，也要仰望星空。文化程度不高的外賣小哥與中國詩詞大會總冠軍這種連接實在是不搭，但雷海為卻將它們連接在一起?！吨袊娫~大會》第三季總決賽落幕，冠軍是杭州外賣小哥雷海為。∴∠FEQ=∠NEF∠NEQ=∠MEN?∠END= (∠MEN?∠END)=m176。；（3）∠GEK＝∠BMN＋n（1）如圖 1，∠BME，∠E，∠END 的數(shù)量關(guān)系為 ；（直接寫出答案）（2）如圖 2，∠BME=m176?！唷螦+∠C+∠APC=∠A+∠1+∠2+∠C=360176。．理由：過點P作PE∥AB，∵AB∥CD，∴AB∥PE∥CD，∴∠A+∠1=180176?！螦=∠AEF，∴∠CEF=∠ACE－∠AEF，∴∠C+∠AEC∠A