室內(nèi)拓展游戲推薦(參考版)
2025-04-01 00:32本頁(yè)面
【正文】 培訓(xùn)師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓(xùn)師或插其他沒成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。培訓(xùn)師或其它沒成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人員。二人扮大樹，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈。 六、可以配樂以助聲勢(shì)。 三、這個(gè)游戲往往會(huì)造成男生很強(qiáng)勢(shì)、女生很弱勢(shì)的情況，所以建議盡量以團(tuán)體作戰(zhàn)的方式，讓男生一方面還要分心來保護(hù)女生比較好。 注意事項(xiàng)： 一、地形是好是平坦的草地或水泥地，不要有高來高去的地形，免得受傷。 ★ 可以變化的方式之五：每個(gè)人發(fā)給四個(gè)氣球，分別綁在雙腳及雙手腕上。 ★ 可以變化的方式之三：同一小隊(duì)排成一列，以搭肩的方式進(jìn)行。 趣味玩法： ★ 可以變化的方式之一：所有過程采取單兵作戰(zhàn)，沒有隊(duì)形。 ★ 發(fā)下道具：每個(gè)人一(兩)個(gè)氣球以及橡皮筋，并請(qǐng)大家吹好氣后綁上。 分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解 1踩氣球 游戲簡(jiǎn)述： 利用個(gè)人或團(tuán)體對(duì)抗的方式，以增加小隊(duì)間的向心力。 每位組員根據(jù)自己組別所選的主題，替自己起一個(gè)代號(hào) ( 例如 : 選生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號(hào) ) 另一組要留心記著對(duì)方每個(gè)組員的代號(hào) 兩組組員分兩邊站立，然后暗中議定一位做神槍手 準(zhǔn)備好后，主持人播放一首音樂，音樂停止時(shí)，所有普通組員必須立刻蹲下，只剩雙方的神槍手站立，兩個(gè)神槍手必須斗快喊出對(duì)方的代號(hào)為勝出該回合。 現(xiàn)在培訓(xùn)師讓每位學(xué)員都戴上眼罩。全過程每人只能問一個(gè)問題“這是什么顏色，”我就會(huì)回答你，你手里拿著的物品什么顏色，但如果同時(shí)很多人問我就不會(huì)回答。 相關(guān)討論： 在工作中，有哪些情況下要求我們打破自身的“舒適區(qū)”? 為什么人們?cè)陂_始的時(shí)候有些不好意思? 我們的“舒適區(qū)”是如何產(chǎn)生的，如何拓展“舒適區(qū)”? 做完游戲，全體成員間處于一種什么樣的狀態(tài)? 1囊中失物 形式：1116個(gè)人為一組比較合適 材料與場(chǎng)地：有規(guī)律的一套設(shè)備、眼罩 適用對(duì)象：所有人員 時(shí)間：30分鐘 活動(dòng)目的： 讓學(xué)員們體驗(yàn)解決問題的方法，學(xué)員們之間面對(duì)同樣一個(gè)問題所表現(xiàn)出來的態(tài)度，如何達(dá)到共識(shí)，并進(jìn)行配合共同解決問題。 注意事項(xiàng)： 通常像粘鼻子、粘腦門、粘屁股等指令可以極大地活躍氣氛，長(zhǎng)可以聽見人們的笑聲和尖叫聲，打破舒適區(qū)的目的也得到了很好的體現(xiàn)。然后，大家繼續(xù)問“口香糖，粘什么?”發(fā)令員繼續(xù)發(fā)令。”則所有人必須迅速找到另外一個(gè)人，兩個(gè)人的肩膀粘在一起。 參加人數(shù)：全體 時(shí)間：10分鐘 游戲規(guī)則： 先計(jì)算一下人數(shù)，如果是雙數(shù)，則先請(qǐng)一個(gè)人做發(fā)令員：如果是單數(shù)，則培訓(xùn)師先做發(fā)令員。 在工作中和生活中，有很多時(shí)候需要我們打破自身的“舒適區(qū)”才能把事情做得更好，團(tuán)隊(duì)合作就是一個(gè)很好的例子。 參與人數(shù)：集體參與 1奇妙口香糖 目的： 每個(gè)人都有一個(gè)“舒適區(qū)”，“舒適區(qū)”好似自身“溫度計(jì)”。面對(duì)別人的時(shí)候也是這個(gè)道理，要想獲得別人的笑容，你首先要綻放自己的笑容 。 。 ，再相互鞠躬高喊一次。 ，立于隊(duì)伍的兩端。團(tuán)隊(duì)目標(biāo)? ，是否每個(gè)人都很明確的知道自己與團(tuán)隊(duì)的位置、方向?或者你是存有疑問?還是沒有意見，以大家的看法為主?在你的工作團(tuán)隊(duì)中，是否也有類似的情形? 、想法做歸納、整合?如果有，你覺得這個(gè)角色有哪些功能?通常團(tuán)隊(duì)中有沒有人扮演這個(gè)角色? 、共識(shí)未形成時(shí)，你的感覺是?團(tuán)隊(duì)有哪些狀況? ，最讓你困擾的是什么(ex：不安全感、不確定性…)?實(shí)際的生活體驗(yàn)是否有類似情形? 1青蛙大戰(zhàn) 活動(dòng)目的 競(jìng)爭(zhēng)與合作 問題分析與決策 器材場(chǎng)地 室
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