【正文】 。細節(jié)決定成敗，過程決定結(jié)果，只有過程的完美才能孕育結(jié)果的完美。（4）要求未滿12周歲的學生不得騎車上學。（2）明確學生上下學接送制度：要求一二年級學生家長要接送學生至校門口；放學時由家長接送學生，并且要求學生必須佩戴小黃帽?；顒恿看蟮囊?qū)W生講清要求，問清學生能否參加，不應勉強。各責任人要切實負起責來，不能有絲毫大意。（五）重視安全工作牢記安全教育要求各任課老師要繼續(xù)與學生建立良好的師生關(guān)系，用科學的方法教育學生，積極研究學生的心理、生理變化，加強心理輔導，每天晨檢時間對學生進行一次安全教育，嚴禁體罰和變相體罰學生。根據(jù)主要節(jié)日開展有意義活動。堅持國旗升降制度。力求主題鮮明，內(nèi)容充實，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣、紀律習慣、勞動習慣和文明禮貌習慣。各班要根據(jù)學生的實際，以“主題教育周”、“主題教育月”內(nèi)容，著重對學生進行基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。高度重視、常抓不懈學生的文明行為習慣，強化行為的內(nèi)化。扎實開好《品德與生活》、《品德與社會》課，重視思想品德課的備課、上課，充分挖掘其它學科教學的育人資源，最大限度地發(fā)揮育人功效，努力建設(shè)好我校德育的主戰(zhàn)場。使青年教師不管是在課堂教學上，還是班級管理上都能很快進步，并逐步變得得心應手。青年教師的成長決定著學校的發(fā)展，所以教導處將有計劃地做好青年教師的培養(yǎng)工作。學習新經(jīng)驗，收集教育信息，以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點，開展教研活動。深入開展教學研究活動，定期組織學科教研活動。即：備課要實、上課要活、師生要親、反思要深。教師的主陣地是課堂，課堂也是展示我們教學成果的關(guān)鍵。認真學習各學科課程調(diào)整意見，積極參加鎮(zhèn)、市級各類培訓，進行與之相關(guān)的教材、課程標準的對比分析，明確增設(shè)內(nèi)容、調(diào)整內(nèi)容、教學進度，了解教學要求的升降點、升降程度。（一）落實新課程調(diào)整意見，扎實推進課程改革科學安排學校課程計劃。充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全。 注重選取學生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。引導 學生樹立“真愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全 行為習慣。1學會當發(fā)生突發(fā)事件時聽從成人安排或者利用現(xiàn)有條件有效地保護自己的 方法。學習躲避自然災害引發(fā)危險的簡單方法，初步學會在自然災害發(fā)生時的自我保護和求助的簡單技能。掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設(shè)施等特種設(shè)備的安全意識。引導學生形成基本的自我保護意識。知道對火用之不當?shù)脑捜菀装l(fā)生火災，掌握發(fā)生火災后自救的方法。遇到危險或急事時會打急用電話，形成初步的自我保護意識。三、具體目標：引導學生認識校外游戲中安全隱患，培養(yǎng)學生時刻的安全意識。本學期的安全教育，仍以提高學生的安全意識為主旨，以避免各類事故的發(fā)生為目標。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經(jīng)常灌輸安全的意識。同時，教師在新知識的探究過程中應做到：精益求精，一絲不茍，精講多練。教育教學工作計劃 篇13一、 基本情況分析：本年級共有學生99名，班級紀律良好，課堂思維不夠活躍，加上知識基礎(chǔ)不夠牢固，學習態(tài)度不夠端正，上課聽講注意力不集中，回答問題積極性不高。家長及時知道了孩子的成長，同時也拉近了老師與家長的距離，加深了老師與家長的感情。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上，身體上，思想上有什么特殊情況，我及時與家長聯(lián)系，或是通電話，或是當面與家長溝通，或是進行家訪。平時，我能關(guān)心愛護班級每一位學生。四、搞好家校聯(lián)系工作幾年來的班主任工作，使我體會到，要管理好班級，要教育好學生，就要對學生有充分的愛心投入。在同學們心里都有一個信念：我要為班級爭光。另外，跟教學有關(guān)的活動，如：寫字、講故事比賽等，我鼓勵個別學生踴躍報名,盡在參與。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。誠心、愛心換來了學生對我的關(guān)心與體貼。漸漸地，他們在語文課上可以安靜坐在自己的位置了，作業(yè)也做快做好了，遇到不會做的還會來問我，成績上有了明顯的進步。針對上課做小動作，甚至走神，不做作業(yè)，下課后還要和同學打架的“多動生”。我時刻牢記這句名言，要求自己誠實、公正，體貼學生，成為全班學生都喜歡的好教師……我愛班上的優(yōu)等生，也愛班級的后進生。二、關(guān)心愛護每個學生“愛是鑒別教育的尺度。要有飽滿的熱情和向上的精神。由指定的學生負責。午休：分時間段安排學生復習功課，寫作業(yè)，休息。二、日常行為規(guī)范。在開學的第一天，我就制定了一個班級自主管理的計劃，然后開展了一次選舉活動，由學生選舉出班級中工作能力比較強的學生來擔任個部門的工作。下面，我就談談我的具體工作和具體做法。本學期我是擔任三年級（2）班班主任工作，我更加感覺到自己肩上的這份重任。指導年段教師寫好逐日活動計劃，并對活動進行反思，認真寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段教師上個月的手頭文檔，并做好記錄。每周集中年段教師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務討論等多種形式進行有針對性地研討交流，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反饋。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件，并加以指導，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題，幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗。進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，有初步的安全保護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理能力，同時，開展各項游戲，讓幼兒知道一些簡單的安全知識，學會保護自己，并通過家長有目的的實際演示和游戲，幫助幼兒形成自我保護的意識。同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。同時，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學知識。個別的探索形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學游戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中，通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學經(jīng)驗。同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的興趣。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學知識、技能，教師應直接教給幼兒，而有些數(shù)學關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識。為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園配合督促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述一定的內(nèi)容的語言實踐活動。從原來的集體集中，適當安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解。其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境，在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。全批全改。3，作文進行分層指導系列訓練。四、教學內(nèi)容：本學期是高三的第一學期，教學內(nèi)容有：、十二課本的教學，重點是。三、練習形式：單項訓練和套題訓練相結(jié)合。集體備課，科學備考。重抓作文審題，這是得分的根本。再者，作文是這部分學生的弱項，但有較大的提高空間，故在這一輪的復習里極力加強。臨近考前，全班整體檢查默背。但全卷中有十三分(字音、字形及默寫)卻是學生靠勤奮記憶就能拿下的，而這對學生的總分至關(guān)重要，故在平常復習中反復強調(diào)，并加強訓練。其次，重抓基礎(chǔ)分。學生難免具畏難心理，應極力避免他們破罐破摔。對于基礎(chǔ)較為薄弱學生,針對此類學生的特點,我們決定重抓其基礎(chǔ),提高其保分意識。平時考試有部分學生總是墊后，除了基礎(chǔ)差外，其學習態(tài)度也有待端正。對于一些學生的語文基礎(chǔ)不錯，且還有提高空間的，應在平時對其進行一些針對其各自弱項的個別輔導，提醒他們這一輪的復習里，加強弱項的復習。作文訓練重點仍然要緊抓結(jié)構(gòu)與審題，加強中心語段和開篇的訓練。雖然部分學生基礎(chǔ)較好，但教師對此部分學生基礎(chǔ)能力提高同樣需在復習中重視。部分學生基礎(chǔ)較扎實，復習態(tài)度也主動積極,希望這部分學生，能在這一階段的復習中形成良好的答題習慣。另外，對于基礎(chǔ)較好的學生,適當?shù)夭贾靡恍┨岣吣芰Φ淖鳂I(yè)。三、有教無類但又要分層指導對于基礎(chǔ)較差的學生，改作業(yè)時適當?shù)孛媾娓?。根?jù)考綱的要求和各個班學生的實際，實施教學。相當多學生基礎(chǔ)知識漏洞較多，閱讀、作文能力和鑒賞能力尚待提高，作文思路偏窄、語言平淡。力求從各個方面提升自己。還向其他老師學習，研究教學方法，探討教學設(shè)計，做到充分備課。并建立培優(yōu)學生檔案，將每次考試成績列表，分析每次考試得失，以求出現(xiàn)語文拔尖生。另外計劃采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動，請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。力求讓學生考一次，長一智。作業(yè)批改方面，堅決貫徹學校對高三提出的作業(yè)練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力，對學生作文爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。(二)組織并完成高三語文第一輪復習。(4)語文答題的規(guī)范意識欠缺。(2)基礎(chǔ)知識掌握不夠。文2班的學生學習積極性不高，只有少數(shù)學生知道認真學習，并能完成老師留的作業(yè)。教育教學工作計劃 篇10一、學生情況分析：本學期我繼續(xù)執(zhí)教文科重點和文科普通班，但兩個班的學習水平和學習積極性存在很大差異，從假前期末考試成績來看，學生的學習情況有以下問題：文1班的成績不錯，文2班的學生仍然存在水平相對較低，參差不齊的狀況。用張園長常說的話：“我們幼教工作是干到老，學到老”。個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不放松任何一個環(huán)節(jié)，揚長避短，將本學期做的不到位的工作加以改善，做的好的方面也繼續(xù)保持，這次暑假我們利用起來大家相互學習共同探討的機會。創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差。五、未來工作總結(jié)了這個學期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗，增長許多的知識。四、家長工作對于家長工作，本學期更加注重了和家長的溝通，通過家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，為了讓家長了解幼兒的學習情況，我們還定期將教學進度告之家長，方便家長在家中的教育。三、情感教育工作改正幼兒不良習慣、培養(yǎng)良好習慣培養(yǎng)上進心，形成良好的學習習慣 對于一些能力差的幼兒，我便請能力好的幼兒對其進行幫助，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進步、友好相處，真是一舉兩得呀!同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進。平時班級內(nèi)實行值日生制度，為大家分發(fā)文具、翻椅子等，讓每個幼兒輪流當值，使每個幼兒都能得到鍛煉。首先我們培養(yǎng)幼兒的自我服務能力，