【正文】 (6)家園密切配合。(4)與其他領(lǐng)域教育相滲透。(2)活動的設(shè)計(jì)與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。我將嚴(yán)格按照計(jì)劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實(shí)施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。(7)培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會合作，做好分工。(5)知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能力。(3)培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡與他人交往的習(xí)慣。大班個人工作計(jì)劃篇六一、本班基本情況我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎然，當(dāng)然其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實(shí)驗(yàn)不能獨(dú)立完成，必須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下計(jì)劃：二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)(1)主動參加多種形式的科學(xué)活動，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的情感或經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)組織有趣的識字游戲，避免單一、重復(fù)的認(rèn)讀字卡的現(xiàn)象，通過趣味識字、將漢字變成形象的圖案、有趣的游戲等。朗讀：雙手拿書身坐正，聲音響亮有感情。其次，把閱讀活動分成三個步驟：欣賞、聽讀、朗讀，每一步驟有相應(yīng)的要求(欣賞：手指字，耳朵聽，閉上嘴巴。有序的閱讀活動，有序的閱讀活動更能體現(xiàn)幼兒良好的閱讀氛圍，使幼兒能喜歡讀、認(rèn)真讀。在活動室一角創(chuàng)設(shè)了“字寶寶樂園”，每次新認(rèn)讀的生字貼在上面，鼓勵幼兒在空余時(shí)間去看看、認(rèn)認(rèn)、讀讀。鼓勵幼兒在家訂閱大量的適合其年齡特點(diǎn)的閱讀材料，在家自己先熟悉內(nèi)容后，每周的午睡前十分鐘在集體面前介紹自己的書或講一個故事，這樣大大提高了幼兒閱讀的積極性，同時(shí)也鍛煉了其膽量，激發(fā)了閱讀的興趣，體驗(yàn)成功的快樂。語言區(qū)中提供大量的適應(yīng)5—6歲幼兒閱讀的材料。在每周不增加幼兒學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和不減少幼兒游戲活動的前提下，可以安排每天15分鐘的晨讀活動，每周依次的識字活動。本學(xué)期計(jì)劃從以下幾方面開展的：(1)選擇合適的教材，安排合適的時(shí)間。開展閱讀識字活動，促進(jìn)幼兒的閱讀能力。四、教科研工作：3—6歲是幼兒語言發(fā)展和書面語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期。每周都能有一副繪畫作品。注重繪畫活動在一日生活中的運(yùn)用。營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，努力發(fā)揚(yáng)輕聲教學(xué)，要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，以教師個人的氣質(zhì)積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師生關(guān)系。堅(jiān)持每周認(rèn)5個字詞。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動。二、藝術(shù)：對環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜愛并有進(jìn)一步的感受力。有責(zé)任感，能努力做好力所能及的事，不怕困難。本學(xué)期我班兩位教師和一位保育員將帶班，工作中盡量做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣。舉辦寫字展覽。培養(yǎng)幼兒的勇敢和機(jī)智。通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋，想辦法，關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助，這都是快樂的，只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。四、德育滲透方面：在本學(xué)期教學(xué)中我準(zhǔn)備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)：幼兒每個人都有長處，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處，做事要有信心，但是幼兒不要驕傲。在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。啟發(fā)幼兒自己提出問題，解決問題。三、落實(shí)教學(xué)任務(wù)的措施：是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)展學(xué)生的和創(chuàng)造力：指導(dǎo)幼兒欣賞，促進(jìn)幼兒思維和想象力的發(fā)展。背誦朗誦的有《星星燈、量詞歌、鼠媽媽的搖籃、風(fēng)、看誰和他做鄰居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古詩兩首、小書包》。學(xué)會20個簡單的字。發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達(dá)的能力。大班個人工作計(jì)劃篇四一、教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)：培養(yǎng)幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，清楚，說話連貫、完整。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。幼兒對天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照顧自己。根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。如：跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間。I、在教師預(yù)設(shè)每個主題活動的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長應(yīng)積極主動引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動的資源。F、讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解釋，和別人一同協(xié)商解決問題。D、根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。(3)為了幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長要做有心人，可叢每天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施如：A、父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子。(2)以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用自身的教育行動影響著家長對幼兒的了解和交往。實(shí)踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗(yàn)、認(rèn)識到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。(六)家長工作通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達(dá)成共識。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，能有始有終的干完一件事。重視良好勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。教師、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。(五)勞動引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動，如清理環(huán)境及照顧自然角等。根據(jù)季節(jié)增添自然角內(nèi)容，收集、不同品種的動植物，鼓勵幼兒自己管理自然角，幫助幼兒了解大自然的奧妙，在活動區(qū)布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。(四)環(huán)境創(chuàng)設(shè)增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。抓住日常生活中的每一個時(shí)機(jī)(盥洗、入廁等)對幼兒進(jìn)行恰如其分的教育，使幼兒養(yǎng)成良好的