【正文】 休業(yè)式。第222周：期末考試。第120周：假日活動成果展示。迎“六一”手抄報比賽。第118周：體育達(dá)標(biāo)考核。朗讀測試。評比表彰行規(guī)達(dá)標(biāo)優(yōu)秀生及優(yōu)秀班級。立定跳遠(yuǎn)。1至3年級口算過關(guān)。“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作交流。植樹節(jié)活動。第6周：跳繩比賽。“我為學(xué)校獻(xiàn)一計”金點(diǎn)子大賽。校報、班報刊出?！边@樣說，讓尖子生也為自己能提高同學(xué)的成績而感到光榮。這樣尖子生之間不單單只在自己的成績上形成了競爭，還在跟別的尖子生比自己輔導(dǎo)的差生和以前有什么不同。 子生輔導(dǎo)差生，促進(jìn)共同進(jìn)步以前我也試過讓尖子生和差生坐在一起，讓他們輔導(dǎo)差生，但效果不大，尖子生沒有把輔導(dǎo)好差生作為自己的責(zé)任。這樣做，可以讓學(xué)生覺得自己是重要的，是受老師關(guān)注的，老師對他是有所希望的。平時要注意與學(xué)生交流每個人都希望自己能被別人所關(guān)注，所了解，學(xué)生也是。對學(xué)生做的任何作業(yè)都應(yīng)該認(rèn)真批改，訂正后再次批改，做到所學(xué)知識及時消化。充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教育。一個良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。三、具體措施充分利用班隊(duì)課向?qū)W生進(jìn)行思想教育。突出教育這個中心，提高教學(xué)質(zhì)量。轉(zhuǎn)進(jìn)1人，來自四川。小學(xué)二年級班主任教學(xué)工作計劃7一、基本情況本班共有55名學(xué)生，其中有男生25人，女生30人。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)的衛(wèi)生委員，每周對每一名學(xué)生進(jìn)行儀容儀表的檢查，督促他們每周洗一次，勤剪指甲，常換衣服，做到干凈整潔地來校上學(xué)，對于每天的值日工作，也要求組長認(rèn)真負(fù)責(zé)督促每一名會上生認(rèn)真做好值日，教育學(xué)生保護(hù)好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑。總之，對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變成得到改進(jìn)。因此，我將針對孩子的個性特點(diǎn)培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我就注意對他加強(qiáng)檢查次數(shù)，課堂提問以查效果。其次，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。由于新接的一個低年級班級，對于學(xué)生的了程度要逐步加深，所以這學(xué)期，我想開的班主任工作有如下幾個方面：首先，培養(yǎng)班能學(xué)生良好的紀(jì)律，小學(xué)生好動，尤其是低年級的學(xué)生，課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀(jì)律，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進(jìn)行，在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到課堂上遵守紀(jì)律，下課后不打鬧、不吵架、不打架。午餐，不浪費(fèi)、文明就餐的學(xué)生，獲得“綠色就餐”獎。早晨到校認(rèn)真早讀的學(xué)生，獲得“綠色誦讀”獎。課間、午間，不瘋打，文明游戲的學(xué)生，獲得“綠色游戲”獎。注意在同學(xué)中樹立先進(jìn)典型，要求全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，指導(dǎo)他們由仿效榜樣的行為過渡為自己的自覺行為。讓學(xué)生在課堂上學(xué)會認(rèn)真傾聽他人的發(fā)言，在生活中尊重他人的勞動成果。在行為習(xí)慣的訓(xùn)練中，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁精神，使每個人都時時、處處為創(chuàng)建綠色著想，使同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，為班級增光。用動作提示，既減少了與課程內(nèi)容無關(guān)的語言、又能讓學(xué)生注意力集中，不至于影響課堂教學(xué)氣氛。如：發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生發(fā)言不舉手，隨便插話，老師可向他擺擺手，然后做一個舉手的動作，這樣學(xué)生就自然明白老師叫他發(fā)言要舉手了。這種形式，兒童樂于接受，而且容易產(chǎn)生群體影響的效應(yīng)。這樣就使一節(jié)課有了一個良好的開端。不做小動作，認(rèn)真來聽講，發(fā)言要舉手，回答不能搶。每次上課鈴響，孩子們進(jìn)教室后，由一名同學(xué)領(lǐng)著全體同學(xué)邊拍手邊唱兒歌：“上課鈴一響，趕快進(jìn)課堂。（一）、背誦兒歌、規(guī)范行為孩子們行為習(xí)慣的形成，往往是不自覺的，需要時時提醒，及時規(guī)范。二、行規(guī)教育好的行為習(xí)慣都是反復(fù)的、長期的訓(xùn)練形成的。十二月：健身月夸夸我的同學(xué)：說一說你身邊同學(xué)的體育特長，評選“體育小健將”。）評一評（根據(jù)生活中的實(shí)際情況，評出禮儀小苗苗）十一月：科技月活動主題：小小科學(xué)家向同學(xué)介紹一個科技小實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)收獲，收集科學(xué)家的故事。展開“冠軍從這里起步”為題故事交流說一說“我向奧運(yùn)冠軍學(xué)什么”活動。班級文化的創(chuàng)建離不開活動這個載體。2．搭建活動的平臺。通過這一活動，孩子變得上課專心了，舉手發(fā)言踴躍了，作業(yè)書寫工整了……那棵小樹越發(fā)顯得郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。有評比類的。學(xué)生的作品被張貼，他們會有一種榮譽(yù)感，能感受到成功的喜悅。有有關(guān)教學(xué)方面的，按各科進(jìn)度收集資料、剪報等，讓教學(xué)延伸到下課或其它時間，從網(wǎng)上或其它地方去獲取知識。一個文明、整潔、優(yōu)美的環(huán)境，無疑有利于學(xué)生的身心健康。三、具體措施1．教室環(huán)境的布置。為提高自身的教育教學(xué)水平，要努力鉆研教材，認(rèn)真領(lǐng)悟新課改的精神，提倡師生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于樂。①加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生教育與培養(yǎng)，包括飯前便后要洗手，常剪指甲勤換衣，男生頭發(fā)要勤剪，女