20xx高三上學期班主任工作參考總結通用(參考版)
2025-03-30 05:42本頁面
【正文】 這是值得汲取的教訓。最大的體會是:只要有愛心,肯花精力、花時間,多學習,多探索,工作就能會有成績?！ ?01x年7月最后一天開場的高三學習生活,班上的同學是積極進取的,大部分的同學在日常行為標準上表現(xiàn)良好,彭練英,申瑗瑗,鄧玲,曾容等等同學起到了特別好的帶頭作用,他們嚴格要求本人,上進心強,目的明確,學習踏實、勤奮,他們學業(yè)成績優(yōu)良,同時,班上依然出現(xiàn)了個別特別情況,這些行為給班級的治理帶來了較大的沖擊,給班風與學風帶來負面的妨礙,而這些異常行為集中到4個同學上,包括體育專長生王超,英語特別差的尹濤,愛睡的曾文彬這三位學習目的不明確,作風散漫,經(jīng)常遲到。如何從考試中發(fā)覺知識缺陷等等。如何進展考前復習。 五、留意心理輔導,加強學習方法的指導 本學期,如何使學生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學生高效學習,是班主任的一個重要研究課題,為此,我抽時間進展這方面的學習,閱讀了關于學習心理、學習方法的材料,對學生進展心理方面和學習方法的輔導:如何保持考試的良好心理。以培養(yǎng)學生的熱情性、主動性、和進取精神?？梢蕴岣邔W習效率,完成學習目的的途徑有二:一是延長時間,二是提高效率?！ ×硗庥靡灾炯と说姆椒?激發(fā)學習興趣。構成了優(yōu)秀學生帶頭,差生不甘落后,大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時提出詳細措施。最后,良好的班集體的構成還需要有一個優(yōu)秀的班主任,才能更好地完成以上工作。許多優(yōu)秀班主任的經(jīng)歷說明寓教育于活動中對實現(xiàn)班集體的共同目的對每一個人的健康成長都是行之有效的?！ ￠_展各種有意義的教育活動。有句話說:抓在細微處,落在實效中,班主任工作只有細致入微,才能使班級治理見成效,而在細致治理根底上還應充分發(fā)揮民主。因而,班內要留意培養(yǎng)正確的集體言論,擅長引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進展談論、評價,構成好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓的風氣。正確的言論是一種宏大的教育力量,對班級每個成員都有約束、感染、陶冶、鼓舞的作用?！ ∨囵B(yǎng)正確言論和良好的班風。班集體的共同奮斗目的,是班集體的理想和前進的方向,班集體假如沒有共同追求的奮斗目的,就會失去前進的動力。構成一個良好的班集體,需要每一位班主任做大量深化細致的工作?！ ∪?、發(fā)揮班集體的教育功能 班級是學校教育和治理的根本單位,也是班主任進展教育工作的依托力量和組織保證。不過,高三年級的學生學習任務特別重,老師要體貼學生,費時耗精力的事不要布置給學
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