20xx教導(dǎo)處范文中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)(參考版)
2025-03-30 05:37本頁面
【正文】 。 3學(xué)校要積極培養(yǎng)年輕老師。對工作有成效的老師或教研組給予表揚和獎勵。檢查的內(nèi)容包括執(zhí)行教學(xué)計劃、備課、上課、作業(yè)修正、教研活動以及工作總結(jié)等。 學(xué)校要建立教學(xué)常規(guī)的督查制度，制定執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的細則和措施。老師要加強學(xué)習(xí)，主動參與各類教研活動，每期聽課不少于10節(jié)，積極撰寫教學(xué)論文或心得體會，以加強本身專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。各學(xué)區(qū)負責(zé)人、學(xué)校校長以及教誨（務(wù)、研）主任，必須把主要精力放在抓教學(xué)工作上，堅持深化教學(xué)第一線調(diào)查研究和深化課堂聽課。 2教學(xué)計劃包括學(xué)校教學(xué)工作計劃，教研組計劃，各科教學(xué)工作計劃等，每學(xué)期制定一次，開學(xué)前一周完成。對無故或未經(jīng)批準而改變課程計劃的學(xué)校，要對校長和有關(guān)責(zé)任人進展追查。 2學(xué)校要嚴格按國家規(guī)定的課程計劃開課，任何學(xué)校不得擅自改變課程門類和增減課時。五、管第三，評定新概念三好學(xué)生。評語用第二人稱稱謂寫。第二，寫好評語。描繪語言分為三類：進步類（較上學(xué)期綜合素養(yǎng)等級有提高），描繪語言如“有明顯進步”；保持類（保持上學(xué)期綜合素養(yǎng)等級不變），描繪語言如“保持優(yōu)秀有進步”；待提高類（較上學(xué)期綜合素養(yǎng)等級下降），描繪語言如“有所退步，須接著努力”。第一，描繪開展狀態(tài)。 2每學(xué)期末，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進展綜合性評價。 2在考察考試中要嚴肅考風(fēng)考紀，認真做好組考工作，嚴禁故弄玄虛。學(xué)校或老師不得按學(xué)生考分或等級高低陳列名次，張榜公布。 2各科檢測成績采納分數(shù)與等級相結(jié)合的方式評定，等級分為“優(yōu)”、“良”、“合格”、“待合格”四個級別。根本技能檢測依照學(xué)科特點可在學(xué)期中分散進展，或期末集中進展，并由學(xué)校教誨處組織驗收認可后，方可作為評定學(xué)生綜合素養(yǎng)的根本技能考核成績，記入學(xué)生手冊及檔案。中學(xué)語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、思想品德，舉行期中、期末兩次書面考試，小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德與社會舉行期末一次書面考試，重在考察學(xué)生的根底知識。 2按教學(xué)計劃開設(shè)的課
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