20xx教學工作參考總結(jié)年下學期高三班主任工作參考總結(jié)(參考版)
2025-03-30 05:33本頁面
【正文】 。采取集體方法指導，個體情況分析，有計劃，有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自決心?！ ∥濉⒓訌妼W生心理素養(yǎng)的訓練，提高學生的應試才能 在高考中學生心理素養(yǎng)的高低直截了當妨礙到學生知識水平的發(fā)揮。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂留意力集中，學習效率高。為了跟班勤，班委工作得力，班級風氣特別快步入正軌，在學校組織的各項治理檢查評比中，我班的成績還算不錯?！ 《?、加強班級治理，深化理解學生，全面深化地做好班級工作 我們25班是理科快班，學生的文化根底相對不錯，學校正他們的要求也特別高，學生思想壓力也特別大，思想特別復雜，為了使學生放下思想包袱，一方面我每周利用班會以輕松的方式?！ ∥以诎嗉夐_展“學雷鋒，樹立新風”“高考目的”“改變學風，努力學習”“樹立自信勇于攀登”“畢業(yè)暢想”等活動，利用班會課要求學生對上面提出的咨詢題進展不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊認識，提高學生思想境地。 2021年下學期高三班主任工作總結(jié)【4】 在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織下，本學期我們班在學校常規(guī)治理檢查評比，各項活動及學習風氣方面都獲得了較突出的成績。但由于如此或那樣的緣故，特別是我個人的工作才能有限，學生畢業(yè)走了，回過頭來看，本人工作仍然存在一些缺乏。不僅如此，即便是已經(jīng)處理完了的事情，也能夠多反思，就像平時的教學工作一樣，看看有沒有更好的方法，以便為今后的工作積累經(jīng)歷，以期更好地放眼將來，開展工作。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當或失誤?！ “嘀魅蔚墓ぷ?，可謂眉目繁雜，壓力宏大。除了做好課間操、眼保健操外，還按照學校要求，開展細微的體育活動，加強學生的體質(zhì)?！ ?5)開展好文體活動，加強學生的體質(zhì)。關(guān)于不會的標題必須追本逐源，尋找本身深層次的緣故，直到弄清晰為止。因而必須讓學生認識考試的真正目的不是排名次，而是為了發(fā)覺學習中的咨詢題?！ 〉诙荚囀前央p刃劍，利用好了能夠鼓舞各類學生的進步。進步是否屬于偶爾，應該在進步的根底上更加進步，防止出現(xiàn)驕傲情緒，驕傲必定導致退步。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是屢次犯同樣的錯誤，可悲的是明知本人的犯了錯誤卻不改正。對學生來說他們一輩子不可能永遠生活在贊揚當中，他們遲早要踏入社會，面對各種困難、打擊，接受不了也得接受，由于生活確實是如此。特別是女學生，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，特別多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來老師對學生的評價的增多，批判與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)理好學生的心理這時變得尤其重要。平時我便經(jīng)常鼓舞學生多與科任老師交流，讓學生明白多與老師交流，能夠糾正錯誤的認識，拓寬知識的領(lǐng)域，縮短心理間隔，使學生愛老師，愛學習，心情愉悅，課堂氣氛融洽，學生情緒必定感染老師，老師從而施加給學生更多、更積極的妨礙，因而創(chuàng)設(shè)了一種寬松和諧、老師樂教、學生樂學高效的教與學的氣氛?！ ?c)鼓舞學生多與老師交流，縮短師生心理間隔。但不管采納何種方式，不斷鼓舞學生鉆進去，只有弄清知識的來龍去脈之后，興趣自然產(chǎn)生。 興趣鼓舞學習，深化學習就會產(chǎn)生興趣，兩者互為因果，關(guān)于不感興趣的學科，我和任課老師共同找一找不感興趣的緣故，是根底打不好，依然學習目的不明確，依然盲目自卑，是學習方法不對頭，依然對科目存在心理陰影。實際上學生學習就好比方農(nóng)民的勞動，學習目的實現(xiàn)就好比農(nóng)民收獲勞動的果實，必定是一種幸福。實際上，學習并不是缺少幸福，而是缺少發(fā)覺?！ ?a)不斷協(xié)助學生尋找幸福的感受。時時力求將學生的學習情緒調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)?！ ∵\用鼓舞措施，通過多途徑協(xié)助學生樹理想，談追求，加強責任感、使命感和憂患認識。因而，每次考試完畢后，我們班都能夠迅速穩(wěn)定情緒，按部就班復習，班級紀律嚴明一如既往。 (1)抓好學生的談心工作 到了高三，我的談心工作根本上確實是圍繞學習而展開?！ ?3)定好臨界生，抓好跛腿學科 在總復習過程中，依照考試成績進一步定好臨界生，并將跛腿學科的學生承包給任課老師。構(gòu)成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比
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