20xx教導(dǎo)處范文中學(xué)集體備課實(shí)施方案(參考版)
2025-03-30 05:22本頁(yè)面
【正文】 總之，認(rèn)真開展集體備課是搞好教學(xué)工作的重要前提和根底，我們只有堅(jiān)持不懈，積極探究，才能真正使集體備課走向成熟，才能全面提高教學(xué)質(zhì)量。然后集體討論，互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提出更好的建議。在集體備課前，主備人把“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”詳細(xì)設(shè)計(jì)思路呈現(xiàn)于大家面前，并不是要大家全盤接受，而是針對(duì)每個(gè)模塊，要再深化討論，缺乏之處要進(jìn)展修正。集體備課要建立在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n的根底上，集思廣益，利用集體的力量修訂出更加可行的“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”。老師只有通過不斷反思本身的教學(xué)行為，才能揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)老師專業(yè)化開展。一般要求提早2周集體研討“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”。集體備課時(shí)要制造一種平等、民主、互相尊重、互相合作的氣氛。教務(wù)處每月定期檢查一次，其它時(shí)間不定期抽查，檢查結(jié)果記入老師的常規(guī)考核?！ 。ㄋ模┧鸭恚?gòu)成定案） 使用“導(dǎo)學(xué)案”的老師上完課第二天上午11：00前（周五的課就推至下周一上午11：00前），將寫了教學(xué)后反思的“導(dǎo)學(xué)案”（即補(bǔ)案），交至主備人，由主備人依照各老師的補(bǔ)案，再次集中各老師的智慧精華，對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”進(jìn)展整理，構(gòu)成“定案”，保存電子稿，作為今后的備課資源，于下一個(gè)周周一下午4：00前上交教研處，以供下一輪老師參考使用。 補(bǔ)備。 續(xù)備。在新課一周前的周三下午4：00前，任課老師到教研組長(zhǎng)領(lǐng)取集體備課成果共案，結(jié)合本人任教班級(jí)的班情、學(xué)情，用紅色筆對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”進(jìn)展復(fù)備，將課堂導(dǎo)語(yǔ)，每個(gè)環(huán)節(jié)用時(shí)，小組合作、探究、交流等作出詳細(xì)安排，構(gòu)成復(fù)案。并將定稿的共案和集體備課記錄表于第二天上午11：00前交至審批人審批檢查。 達(dá)成共識(shí)。假如老師發(fā)言沒預(yù)備，無話可說或草草了事，由蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核，考核依照：查看集體備課活動(dòng)記錄表。 其他老師依照側(cè)重“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)案”某個(gè)模塊發(fā)言的分工安排，有針對(duì)性地就“導(dǎo)學(xué)案”或“教學(xué)
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