20xx教學(xué)工作參考總結(jié)小學(xué)學(xué)校工作參考總結(jié)報(bào)告(參考版)
2025-03-30 05:10本頁面
【正文】 更多：。多聽課，多研討，多指導(dǎo)(盡可能構(gòu)建師師結(jié)對，開展傳、幫、帶活動)?！ ?3)、加大教育教學(xué)常規(guī)治理?！ ?2)、加大學(xué)習(xí)新時期英摸的先進(jìn)事跡，樹立老師敬崗愛業(yè)的思想。 (2)、部分老師課改認(rèn)識淡薄，教育觀念不端正。為我校教育教學(xué)工作做出了突出奉獻(xiàn)。他們的及格率、平均分都超出學(xué)校確定的標(biāo)準(zhǔn)。部分老師教學(xué)成績比擬明顯。提高老師教育教學(xué)才能。本學(xué)期，我們除了按縣教育局、培訓(xùn)部規(guī)定學(xué)習(xí)研修的內(nèi)容外，還主動組織老師校內(nèi)學(xué)習(xí)研討新課程理論，課堂有效教學(xué)法等。 老師接著教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作。她依照不同程度的學(xué)生設(shè)計(jì)不同方式的練習(xí)，不同方式的指導(dǎo)方式。如：縣級骨干老師唐少敏老師上的五年級語文上冊《琢磨》第二課時，她以人為本，著眼于學(xué)生的開展(重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)較有意義的第三、四自然段)。在30個研討課中，有80%的教者都像王、趙兩位老師一樣?jì)故斓倪\(yùn)用新課程教學(xué)理念，靈敏的駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生。劃出重要的、精彩的句子并讀出語感和句意。又如：趙永瓊老師所教的四年級(2)班語文上冊《九寨溝》第二課時，有效實(shí)現(xiàn)了三維目的的整合。同時促進(jìn)了學(xué)生個性思維的開展。能使學(xué)生在獨(dú)立學(xué)習(xí)的根底上有制造的時機(jī)。把接受式學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方式結(jié)合起來。 在聽取30個典型課例過程中，我們發(fā)覺有不少老師在教學(xué)中浸透了新課程教學(xué)理念。駕馭課堂。創(chuàng)始了我校校本教研的前河。老師們這種積極向上、渴望求知的精神是史無前例的。盡管時間緊，(一般只有個把鐘頭)，但是，有時月亮娘娘已經(jīng)打笑臉，老師們還爭論正酣。為此，我們不惜時間抓好這一環(huán)節(jié)?！ 』顒恿咙c(diǎn)4：寬松、緊張、熱烈的點(diǎn)評活動。全體老師在活動中再次體驗(yàn)、感受精堪的說課藝術(shù)。本次說課活動，共搜集說課稿30篇。以標(biāo)準(zhǔn)的說課內(nèi)容、方式為要求，以評委量化(有量化評分表)計(jì)分方法做評判，并把說課、做課兩個環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，最后做終結(jié)性評課。歷時800分鐘左右。本次共聽說課30人次。因而，我們把這一環(huán)節(jié)做為本次診斷周的重頭戲來抓?！ 罢f課”是每一位走向成功的老師必定之路。為老師成長奠定了根底。在搜集教學(xué)反思材料時，我們發(fā)覺三年級(1)班語文科那個黃老師也是如此寫的。通過幾個典型課例研討后，大家深化的認(rèn)識到：制約我們課堂教學(xué)質(zhì)量最大的要素確實(shí)是我們老師。學(xué)生根本沒有時機(jī)答復(fù)你的咨詢題?！氨菊n中，黃老師一直沒有擺正學(xué)生是課堂教學(xué)的主體，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者這一至關(guān)重要的地位。大家就存在咨詢題較為嚴(yán)峻的幾個課進(jìn)展認(rèn)真而富有針對性的研討?！ ≡诨顒又校覀兺ㄟ^現(xiàn)場視、聽，發(fā)覺部分老師尚存在教育觀念不正，教學(xué)滿堂灌。制造了我校有史以來校本研訓(xùn)之最。搜集說、做、評、教學(xué)反思材料120篇。據(jù)統(tǒng)計(jì)：參與說、做、評課例30個，涉及語文、數(shù)學(xué)、體育、品德、科學(xué)、實(shí)踐6個學(xué)科?！ ”敬握n堂教學(xué)診斷周校本研訓(xùn)活動有以下幾個亮點(diǎn)： 活動亮點(diǎn)1：全員參與，共同討論。為推進(jìn)我校有效教學(xué)奠定了根底。提升了老師的根本素養(yǎng)。嬌正、細(xì)化了新課程教學(xué)理念在實(shí)際課堂教學(xué)中的作用。深化剖析了嚴(yán)峻妨礙課堂教學(xué)的種種病根。收到預(yù)期效果。精心
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