20xx溫州育英國際實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一5班班主任工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-30 05:01本頁面
【正文】 以上是我在本期的班主任工作方法幾思路。掌握平時(shí)治理的盲點(diǎn)。抓好紀(jì)律的關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生?！ ≡趯W(xué)生中培養(yǎng)競爭認(rèn)識，構(gòu)成你追我趕的比學(xué)風(fēng)格； 接著設(shè)計(jì)班級治理咨詢卷，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育的目的。平時(shí)的聊天與談話根本上是圍繞主題：完成小打算，實(shí)現(xiàn)大目的超人的成績必須付出超人人的代價(jià)來潛移默化地對學(xué)生進(jìn)展教育。學(xué)生喜愛思想新，明白得多的老師。 如今的學(xué)生見得多，明白得多，對老師要求非常高。然后就施行?！ ∷?、及時(shí)改良帶班的方法，充實(shí)本人，不斷討論帶班的新路子。如個(gè)別同學(xué)怕動(dòng)腦筋，做一道題咨詢一道題，搞的四周同學(xué)不得安心寫作業(yè)；研討聲音大，還有不自覺的同學(xué)借故說閑話，為此，班上利用班會(huì)開展《自習(xí)課討論咨詢題利大于弊依然弊大于利》的辯論會(huì)，最后確定每節(jié)自習(xí)課的前30分鐘時(shí)獨(dú)立寫作業(yè)的時(shí)間，最后10分鐘研討。班主任在排座位是猶如下一盤棋，反復(fù)考慮周邊關(guān)系，權(quán)衡利弊，既有利于學(xué)習(xí)，又要有利于班級紀(jì)律和學(xué)生各自性格的開展，假如遇到座位上的難題，學(xué)生一起幫我想方法處理。大家非常快會(huì)發(fā)覺愛討論咨詢題的同學(xué)學(xué)習(xí)成績提高非?？?，其他同學(xué)急迫找到本人的學(xué)習(xí)伙伴。過一段時(shí)間，又把他們作為一?；鸱N灑向班級的其他位置。我在給學(xué)生讀《群體效應(yīng)法》時(shí)，結(jié)合本人多年帶班的經(jīng)歷，反復(fù)強(qiáng)調(diào)研討的重要性?！ ∪?、培養(yǎng)研討風(fēng)氣，提高班級學(xué)習(xí)成績 初一下的
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