20xx小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作參考計(jì)劃(參考版)
2025-03-30 04:18本頁(yè)面
【正文】 。三是注重自學(xué)才能的提高。因而，小學(xué)階段的閱讀教學(xué)絕不能因淡化了上個(gè)世紀(jì)的分段和概括段意訓(xùn)練，而無(wú)視或丟棄這方面的訓(xùn)練。由于閱讀不能把書(shū)讀薄就會(huì)味同嚼蠟，興趣索然；而不能把書(shū)讀薄，閱讀就同一團(tuán)亂麻，不得要領(lǐng)。如第6課《最正確途徑》：格羅培斯的迪斯尼樂(lè)園途徑為什么被評(píng)為世界最正確設(shè)計(jì)？它與法國(guó)南部農(nóng)民賣(mài)葡萄有什么聯(lián)絡(luò)？二是注重概括才能的提高。本冊(cè)教材為理處理好啟下的咨詢(xún)題，在閱讀才能的要求上，既扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)了第二學(xué)段相關(guān)的目的要求，又適當(dāng)向第三學(xué)段浸透、延伸，留意為高年級(jí)閱讀教學(xué)作好鋪墊。 注重閱讀才能的提高。而四年級(jí)下冊(cè)的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期。這四個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)盡管在本學(xué)段的四冊(cè)教材中反復(fù)出現(xiàn)，但其練習(xí)的要求不斷提高，諸如聯(lián)絡(luò)上下文理解詞語(yǔ)和句子的意思，把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情，學(xué)會(huì)默讀，養(yǎng)成良好的默讀適應(yīng)等，都能明顯地看出其學(xué)習(xí)的要求梯度。如上文在統(tǒng)籌安排中談到的例子也表達(dá)了這一編排思想?！ 掖沃貜?fù)，是說(shuō)一個(gè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)不可能通過(guò)一、兩個(gè)單元的學(xué)習(xí)完成，必須通過(guò)屢次反復(fù)訓(xùn)練才能逐步實(shí)現(xiàn)內(nèi)化。假如一個(gè)單元安排的幾篇課文，強(qiáng)行統(tǒng)一安排一個(gè)重點(diǎn)訓(xùn)練工程，要么可能因練傷文
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